Jenis organisasi pendidikan. Pasal 23 UU Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia"

Pasal 23 UU Federal "On Education in the Russian Federation" mencantumkan semua jenis organisasi pendidikan, ciri, tujuan dan sasaran mereka. Selanjutnya, kami akan menganalisis artikel ini dan mengklarifikasi detilnya.

Kriteria pembagian institusi pendidikan menjadi tipe yang terpisah

Ketika semua institusi pendidikan terbagi menjadi beberapa jenis, program pendidikan umum yang dipilih untuk aktivitas mereka diperhitungkan. Selain itu, divisi ini dilakukan dan mempertimbangkan jenis programnya. Bisa jadi:

1. Program pendidikan utama.
2. Program pelatihan tambahan

Program pendidikan umum meliputi pendidikan profesional dan umum. Undang-undang tersebut mengatur enam jenis organisasi pendidikan: empat, yang melibatkan pelaksanaan program pendidikan dasar, dan dua jenis yang ditujukan untuk pengembangan tambahan anak sekolah.

Semua institusi yang menerapkan program pendidikan dibagi lagi menjadi 4 jenis:

• 2 jenis institusi pendidikan umum (pendidikan umum dan organisasi pendidikan pra sekolah);
• Dua jenis organisasi yang menyediakan pelatihan ketrampilan (organisasi pendidikan pendidikan tinggi dan organisasi profesi pendidikan).

Menurut Undang-Undang Federasi Rusia 10 Juli 1992, hanya ada dua jenis institusi pendidikan yang dipertimbangkan, dan tidak disebutkan secara jelas dalam artikel tersebut. Pendidikan khusus di bidang hukum diberikan ke lembaga pemasyarakatan, merupakan tanggung jawab mereka untuk melatih anak-anak penyandang cacat. Secara terpisah, ada juga institusi untuk pendidikan dan pendidikan anak yatim.

Fitur lembaga pemasyarakatan

Berkenaan dengan lembaga khusus, kami mencatat bahwa penggantian nama mereka saat ini menjadi organisasi pendidikan umum tidak menyiratkan likuidasi mereka.

Undang-undang tersebut mengatur pembentukan badan-badan RF negara bagian dari organisasi pendidikan semacam itu dimana instruksi akan dilakukan sesuai dengan program khusus yang disesuaikan untuk tuna rungu, pendengaran, anak-anak terbelakang mental atau tuna rungu, dan juga untuk siswa dengan masalah muskuloskeletal, gangguan bicara, autisme dan cacat lainnya. Kesehatan.

Pelatihan profesional anak-anak dengan keterbatasan fisik juga dilakukan atas dasar program khusus yang disesuaikan dengan kategori anak-anak sekolah ini.

Atas perintah pelaksanaan kegiatan pendidikan

Pasal 23 UU Federal "On Education in the Russian Federation" menetapkan adanya empat varian institusi pendidikan yang memiliki hak untuk melaksanakan program pendidikan dasar.

Yang pertama adalah organisasi pra-sekolah pendidikan - sebuah lembaga yang tujuan utamanya adalah perawatan dan pengawasan anak-anak, serta realisasi pendidikan dan pendidikan dalam program pendidikan untuk anak-anak prasekolah.

Pada tanggal 30 Agustus 2013, Ordo Kementerian Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (No. 1014) menyetujui Pesanan khusus, yang mana semua pekerjaan pendidikan mengenai program dasar diselenggarakan dan dilaksanakan. Pilihan mereka untuk pendidikan pra-sekolah dirancang untuk organisasi yang merawat bayi, termasuk taman kanak-kanak swasta dan kelompok penitipan anak.

Pendidikan prasekolah

Penting untuk diingat bahwa mengandalkan pendidikan prasekolah, anak-anak tidak hanya bisa berada di institusi anak-anak khusus, tapi juga di keluarga. Pada poin 6 dinyatakan bahwa dalam perawatan organisasi pendidikan pra sekolah, pengawasan, pendidikan prasekolah dilakukan dari 2 bulan sampai penghentian hubungan secara keseluruhan (jika muridnya mencapai usia 6-7 tahun). Kelompok yang diciptakan untuk mewujudkan tujuan ini dapat berupa kesehatan, kompensasi, pengembangan umum dan orientasi gabungan.

Urutan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan pada tanggal 27 Oktober 2011 diakui telah kehilangan kekuatan hukumnya. Surat tertanggal 8 Agustus 2013 dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan berisi rekomendasi dari Departemen Luar Negeri. Kebijakan tentang perolehan lembaga pendidikan yang terlibat dalam pelaksanaan program pendidikan dasar dasar pendidikan prasekolah dan pelatihan. Apalagi, surat tersebut ditangani dengan menciptakan pendekatan yang seragam terhadap jumlah anak-anak yang perlu menghadiri lembaga pendidikan pra-sekolah.

Ada dalam surat dan rekomendasi kepada pemerintah kota mengenai penciptaan satu sumber informasi "antrian elektronik" di taman kanak-kanak. Istilah untuk memberikan informasi tentang jumlah aplikasi (pergerakan) untuk tahun akademik saat ini juga ditentukan. Untuk mendaftar di register, orang tua atau perwakilan hukum anak prasekolah mengisi formulir di Internet yang tersedia secara gratis atau menggunakan saran dari seorang spesialis dari pemerintah kota kabupaten. Selain itu, Anda secara pribadi dapat mengajukan permohonan ke badan resmi dengan aplikasi tertulis untuk tempat di prasekolah.

Surat tersebut juga berisi rekomendasi tentang urutan kedatangan anak-anak di institusi pra sekolah. Berkat undang-undang ini, anak-anak mendapat kesempatan untuk menghadiri taman kanak-kanak dan mempersiapkan sekolah sepenuhnya.

Pendidikan sekolah

Organisasi pendidikan umum adalah institusi yang bertujuan untuk memenuhi program pendidikan dasar, menengah dan umum. Fungsi mereka di bawah Resolusi Pemerintah RF tahun 2001. Terlepas dari kenyataan bahwa dokumen itu dikeluarkan sejak lama, secara periodik dimodernisasi dan diterbitkan ulang, namun tidak kehilangan kekuatannya dan sedang digunakan sekarang.

Menurut dokumen ini, organisasi pendidikan umum meliputi:

• Sekolah pendidikan umum dasar;
• Sekolah dasar pendidikan umum;
• Sekolah pendidikan umum menengah;
• Lembaga tingkat menengah dengan studi mendalam tentang mata pelajaran tertentu;
• Gimnasium yang melatih siswa di bidang alam, teknis, kemanusiaan;
• Lyceums, menerapkan program pendidikan menengah dan dasar dalam profil (petunjuk arah).

Kekhususan Seni. 23 dari RF Law "On Education"

Undang-undang yang dijelaskan tidak menyiratkan pembagian yang terpisah ke dalam jenis organisasi pendidikan yang memberikan pelatihan mendalam (tambahan) untuk anak-anak sekolah, sebagai lyceum atau gimnasium, dan oleh karena itu timbul pertanyaan bahkan sebelum diberlakukan.

Ada kekhawatiran bahwa dia tidak membayangkan perkembangan anak berbakat (berbakat). Tapi sebenarnya, semuanya tidak begitu, undang-undang tentang pendidikan di Federasi Rusia ini ditujukan tepat pada pembentukan pemuda berbakat. Terlepas dari status institusi pendidikan, komposisi pedagogis menciptakan kondisi yang menyenangkan bagi anak-anak sekolah.

Berbagai jenis organisasi pendidikan menganggap perbedaan tidak hanya dalam status, tapi juga dalam kondisi pembiayaan khusus. Berdasarkan undang-undang yang baru, sebuah transisi dipertimbangkan untuk pembiayaan pembiayaan klasik berdasarkan hasil perintah pemerintah kota (negara bagian). Semua persyaratan untuk lulusan sekolah ditentukan dalam standar generasi baru: pendidikan kewarganegaraan, patriotisme, kemampuan pengembangan diri, peningkatan diri.

Pendidikan kejuruan

Sebuah organisasi pendidikan profesional adalah institusi yang tujuan utamanya adalah berfungsinya kegiatan pendidikan di bawah program khusus pendidikan menengah kejuruan.

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia No. 533 tanggal 18 Juli 2008 mengatur jenis organisasi pendidikan ini. Tugas utama lembaga pendidikan menengah khusus adalah:

• Realisasi kebutuhan individu dalam pengembangan budaya, intelektual, moral, melalui perolehan pendidikan menengah profesional;
• Kejenuhan pasar oleh spesialis dengan pendidikan kejuruan menengah;
• Pengembangan generasi muda ketekunan, kewarganegaraan, tanggung jawab, aktivitas kreatif, kemandirian;
• Pelestarian nilai budaya dan moral masyarakat.

Menurut undang-undang ini, ada jenis organisasi pendidikan tingkat menengah:

1. Sekolah teknik, di mana program untuk pelatihan dasar dilaksanakan.
2. Sebuah perguruan tinggi yang menawarkan pelatihan dalam program yang mendalam.

Nama institusi pendidikan

Pendidikan khusus, pendidikan umum, institusi pendidikan tambahan, ketika mereka diciptakan, menerima nama yang jelas, yang ditunjukkan dalam Piagam organisasi. Bila status institusi berubah, nama institusi juga berubah tanpa gagal.

Baru-baru ini, banyak sekolah dan institusi pendidikan tambahan, memutuskan sebuah pertemuan tim mengenai penggantian nama organisasi atau memberinya nama Hero of Russia. Inisiatif semacam itu harus didukung oleh pemerintah kota, keseluruhan kolektif, masyarakat yang bersangkutan. Pada rapat umum, sebuah pemungutan suara diambil, kemudian sebuah protokol disusun, sebuah petisi diajukan ke pemerintah setempat. Setelah mempertimbangkan aplikasi yang diajukan, sebuah keputusan dibuat.

Dengan hasil yang positif, organisasi pendidikan prasekolah, sekolah, sekolah teknik atau perguruan tinggi membuat penyesuaian terhadap Piagam dan mengubah meterai. Dalam buku kerja karyawan menunjukkan nama baru organisasi.

Pendidikan tinggi

Mengingat berbagai bentuk, jenis organisasi pendidikan, seseorang tidak dapat mengabaikan institusi pendidikan tinggi. Tujuan utama mereka adalah kegiatan pendidikan dan ilmiah di bawah program khusus. Menurut ketentuan standar mengenai struktur pendidikan tinggi, standar secara bertahap diperkenalkan untuk setiap arah studi dan untuk spesialisasi tingkat tinggi.

Pendidikan tambahan

Pusat pendidikan tambahan diciptakan untuk pengorganisasian kegiatan ekstrakurikuler anak prasekolah dan anak usia sekolah. Dalam undang-undang tentang pendidikan Federasi Rusia, penjelasan diberikan mengenai pengisian kelompok, bagian, lingkaran, normatif dan dukungan finansial terhadap kegiatan. Baru-baru ini, minat terhadap institusi semacam itu meningkat, di setiap pusat distrik setidaknya ada satu pusat pendidikan tambahan, dan sebagian besar bagian, lingkaran yang ditawarkan kepada anak-anak, bebas.

Proses pendidikan di DLC dilakukan berdasarkan kurikulum individu. Kelompok dibuat berdasarkan minat, usia, arah aktivitas. Berbagai laboratorium, seksi, klub, lingkaran, ansambel, orkestra, studio, teater: semua ini ditawarkan kepada anak-anak di luar tembok sekolah. Selain pilihan kelompok, pendidikan tambahan juga menawarkan bentuk pekerjaan individual.

Pendidikan profesional tambahan

Tujuan untuk menciptakan organisasi semacam itu adalah pelaksanaan kegiatan pada program profesional khusus. Mereka memiliki fungsi sebagai berikut di bawah "Undang-Undang Pendidikan":

1. Bantu spesialis dalam menguasai informasi tentang prestasi terbaru dalam sains dan teknologi, pengalaman asing dan domestik yang maju.
2. Pelatihan lanjutan dan pelatihan kembali spesialis lembaga, organisasi, pekerja yang dipecat, pegawai negeri, spesialis pengangguran.
3. Melaksanakan penelitian ilmiah dan eksperimen, realisasi kegiatan konsultasi.
4. Pemeriksaan ilmiah penuh terhadap proyek, program, dokumen-dokumen lain mengenai profil organisasi

Kesimpulan

Pasal 23 Undang-Undang "Tentang Pendidikan Federasi Rusia" secara lengkap menjelaskan keseluruhan klasifikasi institusi pendidikan, tujuan dan sasaran mereka, spesifik pendanaan dan formulir hukumnya. Ini juga mencakup jenis program pendidikan. Selain itu, perundang-undangan Rusia akan menentukan prosedur pembentukan institusi pendidikan publik dari berbagai jenis dan tipe.