Kekurangan Pendidikan Modern

BAGIAN 1

Kita semua datang dari masa kanak-kanak, dan oleh karena itu bagi kita semua sangat penting bagaimana ia menghabiskan tahun-tahun yang indah dalam hidup saya.

Keluarga, TK dan akhirnya sekolah. Bagaimana untuk melewatkan waktu, apa jenis pendidikan anak akan menerima, itu tidak hanya bergantung pada dia, tapi dalam banyak hal dari orang-orang di sekelilingnya, dari masyarakat, serta bagaimana tidak mengherankan - dari kurikulum sekolah. Pikirkan tentang hal ini, sebelas hidup cukup sadar. Apa yang bisa dibandingkan dengan itu? Dengan dua "Lima Tahun", dengan kehidupan Yobel keluarga yang cukup serius, begitu banyak dengan apa pun. Tapi tetap, tidak peduli apa yang kita ingat, adalah signifikan, yang berarti.

Jadi, di sini adalah manusia, berdiri di ambang kehidupan baru, semua orang percaya, seluruh terbuka. Yang tertulis dalam buku yang terbuka ini? Saya ingin berpikir bahwa terang, baik-kekal.

Tapi semua kegagalan dalam pendidikan dan pelatihan selalu mengatakan sekaligus atau dari waktu ke waktu. Mungkin itu akan menjadi takut gagal, mungkin tidak menyukai matematika, atau sesuatu yang lebih buruk.

Tentu saja, ada di sekolah adalah orang-orang yang indah, guru berbakat, seorang guru dengan huruf kapital. Mereka memberikan kekuatan mereka, pengetahuan, dan bahkan cinta anak-anak kita. Ya, kami ingin membuat penyimpangan dan mengatakan bahwa jika guru masa depan tiba-tiba merasa atau hanya menyadari bahwa ajaran pengetahuan subjek ia memiliki cukup untuk bekerja dengan anak-anak, dan cinta bagi mereka tidak cukup, itu adalah sebagai seorang yang jujur harus pergi, untuk mengubah profesi dan tidak pernah melakukan hak tersebut, tapi hal yang sangat sulit - untuk meningkatkan MAN.

Jika kita berbicara tentang sekolah modern, dalam cerita ini, ada tempat acuh tak acuh, orang tidak profesional dan pengajaran didaktik dan kesalahan dalam imitasi buta dari Barat dan penguasa serakah, korup, seperti yang sekarang modis untuk mengatakan. Saya berpikir bahwa sekolah Rusia modern memiliki sejumlah masalah. Misalnya, kekurangan, menurut saya, single program pendidikan (masing-masing sekolah memiliki program, masing-masing masing-masing menggunakan buku teks yang berbeda dan manual). Pengantar kelimpahan seperti bentuk pelatihan sebagai pengujian. Anak harus tahu dan tidak menebak. Dan dalam kasus kami, kurangnya kesempatan alternatif untuk memamerkan pengetahuan mereka, misalnya, secara lisan menghalangi seseorang kemungkinan untuk berbicara tentang subjek baik, benar, yang paling lengkap. Hal ini menghilangkan kebutuhan untuk mengungkapkan pikiran mereka, yang tentunya berdampak negatif pada pidatonya dan berpikir logis.

Hanya ingin mengatakan tentang persyaratan kadang-kadang berlebihan bagi siswa. Misalnya, permintaan dari keenam analisis dan alokasi masalah sekolah Rusia modern. Mungkin ini adalah prematur, sebagai puncak sesuatu dari keseluruhan hanya mungkin jika pengetahuan menyeluruh dari subjek yang bersangkutan. Hal ini tidak mungkin bahwa seorang anak dua belas tahun memiliki setidaknya pemahaman dasar tentang sistem pendidikan di Rusia, atau lebih di negara asing.

Dari waktu ke waktu terjadi reformasi Rusia, mereka mempengaruhi berbagai aspek kehidupan kita. Saya baru-baru direformasi penegak hukum kesehatan, militer dan badan-badan, tapi masalahnya hanya satu - tidak mendapatkan apapun lebih baik. Sayangnya, hal yang sama berlaku untuk reformasi pendidikan. Mengapa ini terjadi? Apakah atribut ke orang-orang bodoh dan jalan, atau untuk jiwa Rusia misterius.
(Bersambung)

Setiap penggunaan artikel hanya diperbolehkan dengan aktif link yang http://neparsya.net/referat/pedagogika.