Pengajaran dgn tenaga sendiriPsikologi

Jenis sosialisasi. Adaptasi dari individu dalam masyarakat

Kita hidup dalam masyarakat yang dinamis dengan sendiri aturan, peraturan dan persyaratan. Datang ke dunia ini, orang mulai berbicara. reaksi pertama dari anak-anak pada orang-orang lain di sana pada usia 1,5-2 bulan. Dan remah-remah dalam rahim menanggapi suara-suara kerabat: ayah, ibu, mendorong dalam menanggapi menyentuh perut ibu. Ini menegaskan fakta bahwa semua orang - makhluk sosial, yang tidak dapat sepenuhnya ada tanpa orang-orang di sekitar mereka, dan pengembangan komunikasi dalam masyarakat. Namun proses adaptasi dengan aturan dan peraturan yang ditetapkan tidak terjadi segera setelah lahir atau dalam satu atau dua hari. Ini menempati sebagian besar dari hidup kita dan semua orang itu terjadi dengan cara yang berbeda.

Ini adalah transformasi yang kompleks dari orang, yang mendefinisikan adaptasi terhadap masyarakat, pengembangan struktur internal, interaksi eksternal, dan sebagainya. D. Hal ini masih sedang dipelajari oleh psikolog, karena masyarakat terus berubah, serta persyaratan untuk struktur kepribadian. Oleh karena itu, melewati tahapan dan jenis sosialisasi, seseorang kadang-kadang membutuhkan bantuan atau dukungan. Jadi, apa jenis kecanduan individu untuk masyarakat dan jenis proses?

sosialisasi manusia

Tidak heran fenomena ini dalam psikologi sosial yang disebut proses, karena tidak terjadi dalam 5 menit. Hal ini dapat berlangsung seumur hidup, itu semua tergantung pada lingkungan, untuk mana seseorang akan digunakan dan pada struktur kepribadian.

Hasil interaksi manusia dan masyarakat adalah proses sosialisasi. Ketika seorang individu masuk ke dalam struktur tertentu, itu dipaksa untuk membiasakan diri, dan mematuhi aturan. Artinya, masyarakat mempengaruhi dirinya. Tapi setara dengan perubahan internal individu terjadi untuk mengubah masyarakat, karena ia, sebagai kepribadian yang aktif, mempengaruhi lingkungan mereka. sosialisasi hasil dapat dilihat dalam kenyataan bahwa perubahan saling muncul kelompok-kelompok kecil atau besar yang unik dalam masyarakat, dalam bentuk manusia pola-pola baru perilaku, norma-norma dan nilai-nilai.

Proses sosialisasi individu berlangsung sepanjang hidup, karena masyarakat terus-menerus dalam dinamis, mengalami beberapa perubahan, orang di masyarakat dipaksa untuk beradaptasi dengan kondisi baru yang muncul. Hal ini terus diperbarui, penerimaan dan identifikasi dengan sesuatu yang baru, menentukan adaptasi individu terhadap kondisi sekitarnya.

Bentuk aturan pengambilalihan masyarakat

Ada dua bentuk dasar adaptasi manusia terhadap masyarakat dan mengambil alih aturan dan peraturan dasar.

  1. Non-directional sosialisasi - adalah produksi langsung dari ciri-ciri kepribadian dan sifat-sifat tertentu karena fakta bahwa seseorang terus-menerus dalam lingkungan tertentu. Contoh sosialisasi non-directional: setiap kali setelah adopsi makanan anak dalam keluarga diajarkan untuk mengucapkan "terima kasih." Ia telah membentuk kualitas karakter, sebagai rasa terima kasih. Setelah itu dia akan sadar memberi terima kasih untuk porsi makanan di sebuah pesta, kafe atau ketika sesuatu diobati. individu mengadopsi keterampilan sosial tidak hanya di keluarga tetapi juga dalam lingkaran rekan-rekan, kolega di tempat kerja, dikelilingi oleh fans di stadion dan sebagainya.
  2. Ditujukan sosialisasi - program khusus dibuat atau sistem sarana dan langkah-langkah yang dimaksudkan untuk mempengaruhi orang dengan tujuan utama - untuk menyesuaikan nilainya oleh masyarakat yang dominan, kepentingan dan cita-cita. Di sini, proses dasar - pendidikan. Adaptasi dari anak kepada masyarakat akan sulit tanpa pendidikan. Ini direncanakan proses mempengaruhi perilaku generasi muda dan kesadaran. Hal ini diperlukan untuk memiliki kepribadian yang berkembang membentuk sikap, nilai-nilai, posisi aktif kegiatan di masyarakat.

Kedua bentuk dapat saling melengkapi, dan mungkin dalam konflik. Setelah semua, bentuk non-directional sosialisasi melibatkan efek kelompok tertentu dalam masyarakat, dan mereka tidak hanya positif. Dalam hal ini, secara aktif harus mencakup mengarahkan pengaruh pada pembentukan nilai-nilai kemanusiaan, dapat terlibat orang tua, sekolah.

Tahapan adaptasi terhadap masyarakat

Manusia dalam masyarakat menyesuaikan, melewati beberapa tahap. Mereka saling terkait. Keterampilan yang anak telah diperoleh di langkah sebelumnya, kemudian diperbaiki dan merupakan dasar bagi munculnya karakteristik lain dari sosialisasi.

  1. Masa bayi - Tahap ini meliputi 2 tahun pertama anak. Berikut merupakan faktor penting adalah komunikasi dengan orang dewasa yang signifikan, yang dicat dengan emosi positif. anak belajar untuk menanggapi banding untuk itu, untuk membedakan antara emosi negatif dan positif. Hal ini dapat dilihat dari cara dia mengerutkan alisnya ketika ketat menyebutnya.
  2. anak usia dini (2-5 tahun). Anak aktif belajar, bersama dengan siswa untuk berinteraksi dengan objek, memanipulasi mereka. Sosialisasi terjadi ketika benar berkomunikasi dengan orang tua.
  3. Preschool (enam sampai tujuh tahun). Memimpin kegiatan dalam periode ini adalah aktivitas bermain. Tapi pada tahap proses sosialisasi kepribadian anak datang melalui sebuah game yang rumit - peran. Seorang anggota kecil dari masyarakat belajar untuk berbagi dan memainkan peran yang berbeda. Bermain ibu, anak belajar untuk berperilaku seperti dia mengulangi beberapa frase nya, mengajarkan bayi "nya". Dengan cara ini ia mulai mengadopsi norma-norma dan nilai-nilai dasar di atas semua keluarga.
  4. usia sekolah dini mencakup periode dari 7 sampai 11 tahun. Secara radikal mengubah situasi sosial anak. Selama periode ini ia menciptakan kembali semua yang dia tahu dari pengalaman hidup, memperkuat pengetahuan yang didapat. Fitur sosialisasi di usia ini juga terdiri dalam kenyataan bahwa seorang anak telah berubah bos. Orang-orang dewasa yang signifikan utama dalam proses adaptasi dengan kondisi baru adalah guru. Dengan dia anak berkomunikasi dan berinteraksi atas dasar kesetaraan, dan kadang-kadang bahkan lebih dari orang tua mereka.
  5. Masa remaja (12-14 tahun). Dengan pengetahuan baru, membentuk opini mereka berdasarkan pemikiran konseptual, dan interaksi aktif dengan rekan-rekan mereka, remaja terus membiasakan diri dengan standar dan persyaratan dari masyarakat. Pada usia ini, dapat baik untuk menolak mereka atau untuk sepenuhnya mematuhi mereka.
  6. usia remaja 14 sampai 18 tahun. Pada tahap ini ada beberapa peristiwa penting dalam kehidupan setiap orang muda. Ini pubertas, di mana orang-orang muda melekat pada dunia orang dewasa; menyelesaikan studi, dan orang menjadi lebih mandiri. Periode menyaksikan pembentukan dunia, perubahan harga diri dan, sebagai konsekuensi, kesadaran diri. Matang mengingat prinsip-prinsip dasar kehidupan, harga diri, orientasi nilai.
  7. Masa remaja akhir (18-25 tahun). orang yang secara aktif terlibat dalam kegiatan kerja. Beberapa melanjutkan studi mereka untuk memperoleh profesi. Orang-orang muda secara bertahap belajar dan mengadopsi norma-norma sosial masyarakat belajar berinteraksi dengan orang lain, tugas pekerjaan saham dan membawa mereka keluar. Kepribadian mengembangkan sosial dan profesional.
  8. Kematangan (25-65 tahun). Man dalam meningkatkan lapangan kerja dan terlibat dalam diri-pendidikan.
  9. kegiatan Posletrudovaya (65 ke atas). Seseorang pensiun, meringkas hasil kehidupan. Menyadari dirinya dalam arah yang berbeda (ibu rumah tangga, nenek, kakek, dalam pekerjaan diri, konseling dalam hal-hal profesional).

Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kepribadian adiktif kepada masyarakat?

Semua jenis sosialisasi tidak dapat dilakukan tanpa faktor-faktor tertentu. Mereka memiliki dampak yang signifikan terhadap adaptasi manusia untuk aturan-aturan sosial. Karena faktor-faktor ini, seseorang dapat memahami dan mengadopsi bentuk norma-norma sosial, sudah memiliki beberapa gagasan tentang moral, hukum, estetika, politik dan aturan agama.

Faktor utama yang mempengaruhi sosialisasi:

  • biologi - keragaman mendefinisikan satu set karakteristik kepribadian;
  • lingkungan fisik - seseorang juga dapat terbentuk di bawah pengaruh iklim dan indikator alam lainnya, hukum-hukum ini Etnopsikologi studi;
  • budaya - dalam setiap masyarakat memiliki budaya sendiri, yang benar-benar mempengaruhi norma-norma pengambilalihan masyarakat;
  • pengalaman kelompok - Anda dapat mengingat teori Jung dari ketidaksadaran kolektif, di mana ia juga mengklaim bahwa kelompok mempengaruhi identitas orang tersebut; untuk berkomunikasi dengan orang yang berbeda, melihat reaksi mereka, orang belajar untuk berinteraksi dalam lingkungan tertentu;
  • pribadi (individu) Pengalaman - faktor unik, karena setiap orang dalam mereka sendiri mengambil hukum pendidikan, norma terutama sosial, pengalaman negatif dan positif dan terintegrasi.

jenis sosialisasi

Ada beberapa tambahan dan sosialisasi adalah dua jenis utama:

  1. Primer - persepsi masyarakat sebagai seorang anak. anak belajar masyarakat melalui situasi budaya keluarga dan persepsi orang dewasa signifikan dunia - orang tua. Menanamkan nilai-nilai inti melalui undang-undang pendidikan, orang tua membentuk pengalaman pertama anak. Dia akan melalui pengalaman ini sebagai sendiri dan belajar untuk merasakan lain melalui mekanisme identitas. Melalui komunikasi dengan orang dewasa yang signifikan pada anak terbentuk unsur-unsur penilaian tentang apa yang terjadi.
  2. Sekunder - tidak memiliki akhir, dan berlangsung selama seseorang memasuki lingkaran profesional kepentingan dan kelompok-kelompok sosial kecil dan besar lainnya. Berikut anak belajar peran yang berbeda, belajar untuk melihat diri mereka atas dasar peran dia untuk melakukan. Sangat mudah untuk memberikan contoh sosialisasi sekunder: rumah anak berfungsi sebagai anak, murid di sekolah, di klub-klub olahraga - atlet. Tapi kadang-kadang dunia adaptasi sekunder kepada masyarakat adalah bertentangan dengan primer (yang divaksinasi di masa kecil), misalnya, nilai-nilai keluarga tidak cocok dengan sekelompok penggemar musik rock. Dalam hal ini, seseorang harus melalui proses identitas diri (yang lebih tepat) dan mendorong setiap arah bunga.

Perlu dicatat bahwa persepsi awal masyarakat jarang dikoreksi seperti apa yang diletakkan di masa kecil, dan kemudian memformat hard, keluarkan dari alam bawah sadar. Jenis sosialisasi tidak terbatas pada primer dan sekunder. Ada juga konsep re-sosialisasi dan de-sosialisasi. Selain itu, adaptasi terhadap masyarakat dapat berhasil dan tidak berhasil diselenggarakan.

Konsep re-sosialisasi

Proses ini milik spesies memperoleh pengetahuan tentang norma-norma masyarakat. Dia adalah perubahan tajam dari kondisi sosial yang awal baru untuk mempengaruhi orang, pandangan dan kepentingannya. Hal ini dapat memanifestasikan dirinya selama dirawat di rumah sakit berkepanjangan atau ketika mengubah kedudukan. Seorang pria di bawah pengaruh kondisi baru sekali lagi mulai beradaptasi dengan situasi sosial yang berbeda.

Juga, konsep ini digunakan untuk mengubah persepsi manusia dari masyarakat. Sebagai contoh, ketika mitra lihat sebagai tidak kompeten spesialis dan terus-menerus dikaitkan dengannya ini cara. Dan itu telah lulus pelatihan lanjutan atau pelatihan ulang, dan kerja telah menjadi jauh lebih baik. Dalam hal ini, proses penting dari re-sosialisasi, yaitu, perubahan kondisi lokasi atau operasi, sehingga orang ini bisa lebih baik mengekspresikan diri.

Apa de-sosialisasi?

Fenomena ini, yang berdiri berlawanan sosialisasi. Dalam hal ini, identitas sejumlah alasan kehilangan nilai-nilai sosial dan norma-norma, terasing dari kelompok yang meliputi, mengembangkan dan kekurangan. Ketika de-sosialisasi seseorang sulit untuk mewujudkan diri dalam masyarakat, dan jika itu tidak membantu, maka situasi akan memburuk.

Oleh karena itu relevan adalah pertanyaan tentang keberhasilan atau kegagalan adaptasi terhadap masyarakat. Keberhasilan proses ini ditentukan oleh keselarasan antara yang diharapkan dan keadaan yang sebenarnya urusan dalam keluarga, sekolah, masyarakat secara keseluruhan. sosialisasi gagal terjadi ketika norma-norma dan nilai-nilai yang dipelajari dalam waktu rakyatnya tidak sesuai dengan norma-norma dan nilai-nilai dunia.

Keluarga sebagai lembaga pertama norma pengambilalihan masyarakat

Sosialisasi dalam tindakan keluarga sejak lahir, ketika bayi datang ke dalam kontak dengan orang yang dicintai, menanggapi banding ke dirinya sendiri, tersenyum dan agukaet. Pada tanggung jawab keluarga untuk memperkenalkan orang baru untuk masyarakat. Oleh karena itu, misi khusus dari sel kecil ini masyarakat - untuk tumbuh anggota yang layak masyarakat. Sekitarnya orang-orang tercinta dipengaruhi oleh pembentukan spiritual moral yang komponen,, fisik. Tentang bagaimana Mom dan Dad milik fenomena yang berbeda di dunia, itu tergantung pada sikap anak terhadap mereka.

Hal ini dalam keluarga anak mendapat pengalaman pertama dalam membangun hubungan interpersonal. Dia melihat dan mendengar bagaimana orang tua berkomunikasi satu sama lain, apa nilai-nilai dan kepentingan mereka. Masih balita, ia mulai meniru perilaku ibu atau ayah, mengadopsi kebiasaan mereka berbicara. Anak-anak melihat informasi secara lisan oleh sekitar 40%, jika mereka mendengar dan melihat, kenapa orang tua, kemungkinan perilaku tersebut adalah 60%. Tapi jika anak mendengar, bagaimana harus bertindak, melihat bahwa orang tua berperilaku, dan melakukannya dengan mereka, probabilitas pembentukan keterampilan tersebut dan ikuti dia sepanjang hidup adalah 80%! Oleh karena itu, perilaku anak pada usia remaja dan terus tingkat yang lebih besar tergantung pada keluarga. Hanya dalam proses membangun hubungan yang harmonis dalam keluarga dapat mematangkan kepribadian sepenuhnya dikembangkan.

Sekolah sebagai adaptasi anak dengan kebutuhan sosial

Dalam enam tahun pertama anak menerima keterampilan hidup yang penting. Dia belajar untuk berinteraksi dengan orang lain, membangun hubungan dan mengambil alih nilai-nilai dasar keluarga dan norma masyarakat. Tapi begitu ia mulai bersekolah, situasi sosial di sekitarnya berubah. Ada persyaratan baru ditanamkan norma-norma. Sosialisasi murid - ini adalah panggung yang besar dalam pengembangan kepribadian, yang ambil bagian tidak hanya orang tua. Berikut terlibat proses pendidikan, pelatihan dan pengembangan manusia.

Sekolah memberikan dasar untuk adaptasi lebih lanjut untuk masyarakat. lembaga sosial ini memiliki hak untuk menolak perkembangan anak, seperti yang terjadi dalam kelompok-kelompok tertentu sosial (misalnya, klub olahraga, di mana anak tidak cocok untuk parameter tertentu).

Sosialisasi siswa masih sangat tergantung pada sosok yang signifikan, yang mengambil pada periode kedua tempat (dan kadang-kadang pertama) setelah orang tua - guru. Hal ini tidak hanya karakter utama dalam proses pendidikan, tetapi model peran bagi anak-anak, terutama di kelas-kelas yang lebih rendah. Pada awalnya para guru memiliki tanggung jawab besar untuk resolusi berbagai masalah di sekolah anak, adaptasi terhadap proses pendidikan, dan kelompok kelas. Semua guru juga bertanggung jawab untuk solusi dari tujuan pendidikan, sosial dan pendidikan sekolah.

Sosialisasi di sekolah memiliki fungsi tersendiri:

  • pengembangan budaya dan pendidikan dari individu, di mana terbentuk orang dewasa dan kompeten yang mampu untuk alasan logis dan membuat keputusan;
  • peraturan dan pendidikan - pembentukan dan memelihara sikap positif dengan realitas, nilai-nilai, motivasi, kegiatan dan sebagainya;
  • Komunikatif - anak belajar keterampilan perilaku peran, belajar untuk berkomunikasi;
  • organisasi dan manajemen - membantu siswa untuk mengatur ruang pribadi, waktu;
  • sosial dan integratif - hal ini membantu untuk memperkuat hubungan kepercayaan, kohesi tim.

Rekan-rekan sebagai orang penting dalam sosialisasi

Peers menonjol sebagai individu agen sosialisasi individu. Mengapa mereka begitu penting untuk perkembangan anak? Sebagai seorang remaja dan orang usia yang lebih tua membutuhkan informasi yang menarik baginya. Sepenuhnya dapat memberikan tidak dewasa, tapi hanya rekan-rekan. Oleh karena itu, dibentuk kelompok-kelompok kepentingan, yang terus berkembang dan kepribadian. Dalam Remaja reaksi ini Mendapat informasi tentang orang-orang disekitarnya, dunia berkembang konsepsi sendiri. Orang tua perlu membimbing anak agar ia tidak berada di bawah pengaruh kelompok subkultur maladjusted.

sosialisasi hasil - proses yang berkesinambungan adaptasi terhadap perubahan kondisi di masyarakat. Dengan setiap tahap baru dari perubahan orang, diubah kepentingan dan nilai-nilainya. Oleh karena itu penting untuk mengelilingi diri Anda dengan orang-orang seperti itu tidak mempengaruhi kita sangat negatif. Hal ini sangat penting untuk memantau bagaimana anak hasil beradaptasi dengan kondisi sekitarnya baru, mempromosikan kepentingan mereka, untuk menanamkan nilai-nilai dan untuk mengambil bagian aktif dalam sosialisasi sukses.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 delachieve.com. Theme powered by WordPress.