Teater lokakarya di sekolah: Program, rencana, deskripsi dan ulasan

Teater klub - itu adalah ide bagus untuk sebuah sekolah atau lembaga pendidikan lainnya. Kegiatan tersebut memberikan kontribusi untuk pengembangan keseluruhan orang tersebut serta memungkinkan sebagian mereka kemampuan kreatif.

fitur

Secara bertahap, fleksibilitas dan kreativitas - ini bukan daftar lengkap fitur, yang memiliki lingkaran teater di sekolah. Program ini berfokus pada pengembangan komprehensif kepribadian anak, individualitas dan keunikan mereka. Rencana Mug ditarik ke atas, dengan mempertimbangkan karakteristik psikologis siswa di kelompok usia yang berbeda.

Secara tradisional, program meramalkan penggunaan game dan teater bentuk kegiatan yang diarahkan untuk penggunaan berbagai jenis kreativitas anak-anak. Teater lokakarya di sekolah memiliki satu fitur yang lebih. Berikut penting adalah bukan hasil akhir, yaitu, kinerja itu sendiri, dan proses persiapan - .. Latihan momen-pemenuhan dan pengalaman. Hal ini dalam proses bekerja pada peran dan cara mengembangkan kepribadian anak, pemikiran simbolis mereka, emosi tertentu, dan asimilasi peran sosial tertentu.

tugas

tujuan khusus dan hipotesis - merupakan bagian integral dari karakteristik yang dimiliki oleh bengkel teater di sekolah. Program ini dibangun dengan tugas sebagai berikut:

• Keakraban dengan konsep teater, serta jenis yang berbeda.
• Pengembangan berbagai bentuk kreativitas. Seluruh proses ini dilakukan secara bertahap.
• Peningkatan keterampilan artistik.
• Simulasi perilaku dalam target yang ditetapkan.

Karena lingkaran ini ditujukan langsung pada dua aspek: pendidikan dan pendidikan. Yang pertama meramalkan pelaksanaan tugas yang bertujuan untuk perkembangan kecerdasan, emosi, serta berbagai keterampilan komunikasi anak-anak. Aspek kedua adalah bertanggung jawab untuk pengembangan keterampilan khusus dan kesenian dari inkarnasi panggung.

Cara untuk bekerja dengan anak-anak

Teater lokakarya adalah kombinasi dari berbagai kegiatan yang bertujuan untuk mencapai tujuan tertentu. Proses ini dilakukan dalam beberapa cara:

• bermain teater. Mengajarkan anak untuk menavigasi dalam ruang tertentu, membangun dialog mereka sendiri pada topik tertentu, untuk mengembangkan perhatian, memori, berpikir visual dan kepentingan umum dalam seni.
• Ritmoplastika. Ini berisi game dan latihan karakter berirama, puitis dan musik. Tren ini menyediakan kebutuhan alami anak-anak untuk bergerak.
• Teknologi dan budaya berbicara. Ini berisi berbagai kegiatan yang memungkinkan Anda untuk mengembangkan napas dan mengungkapkan fitur tambahan dari aparat pidato. Untuk tujuan ini, lagu-lagu, twister lidah, berbagai tingkat intonasi dan lain-lain.
• budaya teater dasar. Anak-anak memiliki kesempatan untuk berkenalan dengan istilah dan konsep teater dasar. Mereka memperoleh pengetahuan tentang dasar-dasar akting, serta mempelajari aturan budaya pemirsa.
• Keakraban dengan drama tertentu, cerita, dongeng, dan lain-lain. Hal ini memungkinkan kita tidak hanya untuk mengembangkan keterampilan aksi dengan benda-benda imajiner, tetapi juga memberikan kontribusi terhadap perkembangan intelektual keseluruhan anak.

Kompleksitas dan penggunaan bersamaan dari arah ini - keuntungan yang berbeda yang dimiliki lingkaran teater. Perencanaan memainkan peran yang sangat penting karena merupakan efektivitas seluruh proses akan bergantung padanya.

tugas perencanaan

Untuk efektivitas maksimum, Anda perlu membayar perhatian khusus untuk prosedur persiapan. rencana kelompok drama meramalkan tujuan sebagai berikut:

• Pengembangan sensitivitas.
• Peningkatan memori, observasi, perhatian, berpikir dan kecepatan reaksi.
• Pengembangan kemerdekaan.
• Meningkatkan kemampuan kreatif alami dari individu anak.
• Mengembangkan kemampuan untuk memiliki tubuh mereka sendiri.
• Aktivasi berpikir asosiatif jenis.
• Perpanjangan pengetahuan umum anak-anak.
• Pendidikan kealamian di atas panggung.
• Kejengkelan representasi dari anak-anak teater, jenis nya, dan lain-lain.
• Perluasan kosakata saham anak.
• Meningkatkan miologicheskoy dan pidato dialogis.

Selain itu, klub teater juga mendorong rasa hormat untuk bekerja, persepsi keadilan, keadilan, kebaikan, dan lain-lain.

Kemampuan dan keterampilan anak

Selama latihan, teater dan aktivitas game keterampilan ini terbentuk pada anak-anak:

• Untuk dapat bergerak dalam ritme yang telah ditentukan, dan sewenang-wenang kompres atau dekompresi kelompok otot tertentu.
• Mampu berimprovisasi dalam situasi apapun.
• perintah yang baik dari aparat vokalnya.
• Cepat menjadi monolog atau mitra dialog.
• Untuk dapat membuat gambar tertentu atau karakter.

Selain itu, anak-anak belajar bagaimana bekerja berpasangan dan tim, serta untuk memecahkan berbagai konflik.

Apa yang mempengaruhi pilihan kelompok teater?

Untuk mencapai hasil terbaik untuk anak Anda, Anda perlu menemukan sebuah lingkaran teater, dengan mempertimbangkan faktor-faktor berikut:

• Pengalaman guru. Untuk membantu setiap anak hanya bisa dialami guru dengan pendidikan yang tepat.
• Penemuan dan pendekatan manusiawi untuk produksi. Selama permainan, anak harus merasa aman dan nyaman.
• Durasi pelatihan. Hasil dari proses tergantung pada seberapa banyak waktu akan diberikan untuk persiapan dan latihan. Pelaksanaan yang optimal akan bekerja tiga kali seminggu.
• Juga penting adalah ketersediaan jadwal yang nyaman. Kelas harus dilakukan di lokasi yang nyaman dan dalam kelompok-kelompok kecil. Hal ini akan memungkinkan jumlah maksimum waktu yang diberikan untuk masing-masing anak.

lingkaran teater - besar untuk kegiatan ekstra kurikuler. Ulasan mengatakan bahwa kegiatan ini mengembangkan kepribadian anak, sehingga dia mencoba peran yang tidak biasa, memberikan keterampilan baru. Latihan dan persiapan untuk pertunjukan mengajar anak-anak untuk berkomunikasi, kemampuan untuk bekerja dalam kelompok dan pasangan, berimprovisasi dan alami dalam situasi apa pun.