Pendidikan diri prasekolah guru: Tips untuk mengorganisir

Kualitas setiap prasekolah tergantung pada kualifikasi staf pengajar. Oleh karena itu, orang tua, memilih TK untuk anak Anda, pertama-tama memperhatikan tingkat profesionalisme guru yang akan bekerja dengan anak mereka.

Pengembangan dan pendidikan generasi baru - masalah yang sangat serius. Guru tidak bisa tanpa pengetahuan di bidang psikologi anak, anatomi, fisiologi, dan, tentu saja, pendidikan. Itulah sebabnya diri guru prasekolah, komitmennya untuk penelitian kreatif, kesadaran komprehensif - adalah kunci untuk operasi yang efisien dari TK dan perkembangan yang harmonis dari penghuninya kecil.

pendidikan direncanakan

Untuk membantu pendidik mengembangkan program khusus pelatihan yang berkesinambungan, yang berarti (setiap beberapa tahun) kursus pelatihan periodik, partisipasi dalam pekerjaan metodis dari TK, kota atau daerah.

Pendidikan diri guru prasekolah

Buku - asisten konstan dalam budidaya. Di gudang sastra setiap pendidik harus menjadi pekerjaan guru besar dari masa lalu, seperti NK Krupskaya, AS Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI Pies, dll Perpustakaan akan selalu membantu untuk menemukan informasi yang diperlukan.

Pendidikan diri guru prasekolah membantu dia untuk beradaptasi lebih cepat terhadap perubahan lingkungan sosial, pada waktu yang tepat untuk berkenalan dengan inovasi di bidang pendidikan, secara teratur mengisi pengetahuan teoritis pedagogi, serta meningkatkan keterampilan mereka.

Pendidikan "orang kecil" sering memerlukan pendekatan individu, dan secara teoritis baik untuk operasi yang efektif dari guru tidak cukup. Karena diri pendidik di prasekolah harus pastikan untuk menyertakan pertukaran pengalaman dengan rekan-rekan lainnya tentang isu-isu pendidikan dan pelatihan, organisasi dari proses pedagogis.

Tips untuk proses pendidikan-diri:

1. Guru harus memiliki buku terpisah untuk belajar-sendiri di mana ia akan meresepkan momen paling signifikan dari berbagai teknologi pendidikan.
2. Dianjurkan untuk memilih topik untuk studi, mirip dengan masalah yang muncul atau terjadi di prasekolah. Jadi guru akan dapat segera menerapkan pengetahuan mereka dalam praktek.
3. Self-pengasuh DOW mempelajari informasi melibatkan membandingkan data dari sumber lain, persamaan dan analisis perbedaan. Hal ini memungkinkan Anda untuk membentuk pendapat mereka sendiri pada isu tertentu.
4. Kesimpulan yang diambil dari penelitian ini, perlu untuk berdiskusi dengan rekan-rekannya di pertemuan pedagogis. Ini akan mengungkapkan kesalahan dalam pemahaman, pengetahuan yang benar.
5. Data yang dikumpulkan dalam sinopsis dapat berguna untuk mengambil bagian dalam konferensi pendidikan, pertemuan dan diskusi. Oleh karena itu lebih baik untuk menyimpan mereka dalam cara yang terstruktur dan sistematis.

Namun guru self-TK tidak hanya harus bertanggung jawab atas penyusunan laporan dan abstrak untuk presentasi pada pertemuan guru. Bekerja pada pengembangan kualifikasi profesional harus memiliki hasil praktis yang nyata: membuat sendiri Anda sukses bekerja metode, game dan manfaat untuk anak-anak, meningkatkan tingkat interaksi dengan murid, perkembangan umum kepribadian guru.