FormasiIlmu

Metode pengajaran yang inovatif - cara baru untuk mengembangkan sekolah dan pendidikan yang lebih tinggi

Sejak awal abad XX, ilmu pedagogis dunia bekerja keras untuk membuat pendidikan sebagai sekolah, dan sekolah tinggi untuk menerapkan metode pengajaran yang inovatif. Hasil dari pekerjaan ini telah munculnya jenis baru sekolah - khusus, sekolah nasional, lyceums, gimnasium, perguruan tinggi.

Perubahan dilakukan dan struktur pendidikan tinggi. Ini telah mengembangkan sistem multi-level yang menggabungkan lembaga pendidikan pascasarjana, serta orang-orang yang memberikan lebih tinggi dan menengah kejuruan pendidikan. Mulai beroperasi universitas internasional dan perguruan tinggi swasta, lembaga-lembaga utama pendidikan tinggi telah menjadi akademi dan universitas.

 

Proses pedagogis metode pengajaran yang inovatif termasuk pengenalan inovasi dalam tujuan, metode, isi dan bentuk pelatihan dan pendidikan, untuk aktivitas bersama guru dan siswa. Inovasi ini dapat dirancang khusus, pra-dikembangkan atau kembali muncul berkat inisiatif pedagogis.

Metode inovasi di sekolah

Saat ini, banyak guru dalam rangka mencapai efektivitas pelatihan menggunakan teknologi modern dan metode inovatif mengajar di sekolah. metode ini termasuk bentuk aktif dan interaktif yang digunakan dalam pelatihan. Aktif membayangkan kegiatan posisi siswa dalam kaitannya dengan guru dan orang-orang yang menerima pendidikan mereka bersama-sama dengan dia. Selama pelajaran dengan aplikasi yang digunakan buku teks mereka, notebook, komputer, yaitu pribadi, digunakan untuk pelatihan.

Berkat metode interaktif, ada asimilasi efektif pengetahuan bekerja sama dengan siswa lain. Metode ini termasuk dalam bentuk kolektif pelatihan, di mana kelompok kerja siswa, masing-masing bertanggung jawab atas pekerjaan yang dilakukan atas materi yang dipelajari.

metode interaktif mempromosikan kualitas menguasai materi baru. Ini termasuk:

- Latihan, mengenakan sifat kreatif;

- tugas-tugas kelompok;

- Pendidikan, role-playing, simulasi;

- pelajaran, kunjungan;

- pelajaran, pertemuan dengan orang-orang kreatif dan ahli;

- kelas yang ditujukan untuk pengembangan kreatif - pelajaran, pertunjukan, produksi film, pelepasan surat kabar;

- penggunaan video, Internet, visibilitas;

- mengatasi masalah yang kompleks dan masalah menggunakan metode "pohon keputusan", "Brainstorming".

Oleh karena itu, metode pengajaran yang inovatif di sekolah berkontribusi pengembangan minat kognitif pada anak-anak, diajarkan untuk mengatur dan meringkas materi yang diteliti, berdiskusi dan debat. Memahami dan mengobati pengetahuan yang diperoleh, siswa memperoleh keterampilan aplikasi ke dalam praktek, mendapatkan pengalaman. Tidak diragukan lagi, metode pengajaran yang inovatif memiliki keunggulan dibandingkan tradisional, karena mereka berkontribusi pada perkembangan anak, mengajarinya kemandirian dalam kognisi dan pengambilan keputusan.

Fitur penerapan metode pendidikan inovasi dalam universitas

Tugas utama dari institusi pendidikan tinggi pada tahap ini adalah untuk melatih para profesional yang mampu non-standar, fleksibel dan tepat waktu merespon perubahan yang terjadi di dunia. Oleh karena itu, untuk mempersiapkan siswa untuk bekerja profesional di masa depan dan menggunakan metode pengajaran yang inovatif di sekolah tinggi.

Metode ini milik pembelajaran berbasis masalah, memberikan keterampilan untuk memecahkan masalah tugas-tugas yang tidak memiliki jawaban yang jelas, kerja independen pada materi dan pengembangan keterampilan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktek.

metode pengajaran yang inovatif termasuk pembelajaran interaktif. Hal ini ditujukan untuk asimilasi aktif dan mendalam dari materi yang dipelajari, pengembangan kemampuan untuk memecahkan masalah yang kompleks. kegiatan interaktif termasuk simulasi dan permainan peran, diskusi, situasi modeling.

Salah satu metode pengajaran modern adalah melalui kerjasama. Ia digunakan untuk bekerja dalam kelompok kecil. Metode ini bertujuan untuk asimilasi efektif materi pendidikan, produksi kemampuan untuk melihat sudut pandang yang berbeda, kemampuan untuk bekerja sama dan menyelesaikan konflik dalam proses bekerja bersama-sama.

Digunakan pada metode inovatif hadir pelatihan di sekolah tinggi dan memberikan metode, prioritas yang nilai-nilai moral. Ini memberikan kontribusi untuk pembentukan prinsip-prinsip moral individu berdasarkan etika profesional, pengembangan berpikir kritis, kemampuan untuk mempresentasikan dan mempertahankan pendapat mereka sendiri.

metode inovatif telah diizinkan untuk mengubah dan peran guru, yang tidak hanya pembawa pengetahuan, tetapi juga mentor, memulai pencarian kreatif siswa.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 delachieve.com. Theme powered by WordPress.