FormasiPerguruan tinggi dan universitas

Pendidikan ganda: pengalaman Jerman dan pengenalan di Rusia

Sistem ganda pendidikan kejuruan adalah model pembelajaran terpadu. pelatihan teori dilakukan dalam sebuah institusi pendidikan. Bagian praktis diselenggarakan di tempat kerja. Sebagai bagian dari program ini perusahaan mengajukan permohonan untuk jumlah tertentu spesialis. lembaga pendidikan, pada gilirannya, membuat program pelatihan dengan partisipasi pengusaha. Praktek bagi siswa yang diselenggarakan oleh perusahaan tanpa menghentikan proses memperoleh pengetahuan teoritis.

pengalaman asing

Pendidikan ganda pertama diperkenalkan di Jerman. Pengalamannya sekarang dianggap sebagai model untuk seluruh Uni Eropa. Pendidikan ganda di Jerman termasuk mentoring cukup berkembang dengan baik, ditandai dengan partisipasi aktif perusahaan dalam pelatihan. Model pembelajaran ini adalah kerangka kerja legislatif kaku di negara ini. Pendidikan ganda diwujudkan dengan partisipasi dari kerajinan dan kamar dagang.

Nilai model

Sistem pendidikan ganda adalah kesempatan yang sangat baik bagi perusahaan untuk melatih personil dalam pandangan fitur kegiatannya. Sebagai bagian dari program pelatihan mencapai kebutuhan kepatuhan maksimum organisasi. Selain itu, perusahaan menghemat uang pada pencarian dan pemilihan personil, pelatihan ulang dan adaptasi mereka. Pendidikan ganda memungkinkan Anda untuk memilih siswa terbaik. profesional masa depan sendiri mendapatkan motivasi yang baik. Setelah menyelesaikan pelatihan, mereka dijamin untuk dipekerjakan di pabrik. Hal ini juga harus dicatat bahwa pengenalan pendidikan ganda positif mempengaruhi reputasi perusahaan dan citra mereka di sumber pasar kerja. Untuk perusahaan kecil yang ingin berpartisipasi dalam program, tetapi tidak memiliki kemungkinan untuk menyelenggarakan lokakarya mereka sendiri, membentuk pusat pelatihan mezhproizvodstvennye dengan dukungan kamar dagang.

Model Target

Dual degree dirancang untuk mempromosikan kemandirian dan adaptasi menyakitkan spesialis muda dalam kehidupan dewasa. Program dirancang sedemikian rupa yang sudah selama pelatihan mereka mulai menerima kompensasi untuk pekerjaan mereka. dual degree menyediakan entri halus ke dalam lingkungan kerja menghilangkan berbagai tekanan yang berhubungan dengan kurangnya pengalaman dan pengetahuan teoritis. Program ini bertujuan tidak hanya pelatihan keterampilan melakukan fungsi tertentu, tetapi juga pembentukan kemampuan untuk bekerja dalam tim, kompetensi dan tanggung jawab sosial.

Dampak pada karir

Praktek bagi para siswa pada pekerjaan menyediakan konstan pertumbuhan profesional. Tingkat pendidikan di program terus meningkat. Sampai relatif baru-baru, siswa menjadi 14-year-olds. Saat ini, di antara mereka meningkat remaja cukup matang dengan basis pengetahuan yang solid. Setiap siswa keenam memiliki sertifikat pendidikan yang lengkap. Namun, banyak dari mereka tidak terburu-buru untuk masuk universitas, lebih memilih pertama untuk belajar profesi. Hal ini cukup dibenarkan. Setelah semua, tidak ada pendidikan tinggi tidak memberikan pengetahuan tersebut tentang produksi pelatihan ganda. Fakta ini memberikan program-program tertentu penting ketika ketinggian karir.

Nilai untuk negara

Pemerintah, memperkenalkan pendidikan ganda, secara efektif memecahkan masalah pelatihan personil yang berkualitas. Ekonomi Jerman dalam instruksi beban terutama di perusahaan-perusahaan. Menurut statistik, biaya tahunan perusahaan untuk pelatihan karyawan lebih dari 40 miliar euro. Jumlah ini jauh lebih tinggi dari biaya konten universitas. Negara menyediakan dukungan untuk pelatihan spesialis di perusahaan, pembiayaan pengembangan sistem sekolah kejuruan. Fungsi dasar dari pemerintah untuk mengkoordinasikan undang-undang.

dukungan regulasi

Di Jerman, hukum yang mengatur pelatihan kejuruan, dan "Kode Kerajinan". peraturan tersebut mengatur interaksi pemuda dengan bisnis dan sekolah. Hukum mendefinisikan sebuah perusahaan yang dapat berpartisipasi dalam pendidikan ganda. Dari 3,6 juta setengah juta organisasi yang terlibat. Ketentuan pada pelatihan para peserta menerima negosiasi tarif - struktur perusahaan dan karyawan. Menempatkan mereka ke dalam tindakan dilakukan di tingkat menteri. Departemen Tenaga Kerja, pada gilirannya, adalah penyediaan pelatihan. Ini mengatur persyaratan pemeriksaan.

kerjasama antar

Ideologi umum dari kemitraan yang didefinisikan oleh Institut Federal pelatihan kejuruan. Atas dasar Kementerian Jermannya Pendidikan bekerja sama dengan lembaga-lembaga terkait lainnya dan kementerian. Negara-negara federal Pekerjaan Tetap Konferensi. Hal ini dihadiri oleh para menteri pendidikan dari setiap unit administrasi. Dalam setiap wilayah yang kegiatan semua sekolah kejuruan dipantau, membuat pengembangan ketentuan Model untuk memastikan staf pengajar terkoordinasi dan isi program pelatihan. Kompetensi kementerian tanah diklasifikasikan sebagai pengawasan hukum dan interaksi dengan ruang regional isu pelatihan kejuruan. Pada bagian terakhir dari tugas memiliki kontrol dalam organisasi kondisi yang diperlukan bagi siswa, serta pembentukan dewan pemeriksaan. Akibatnya, negara ini disediakan oleh ruang pendidikan tunggal dengan kemungkinan unit teritorial untuk memecahkan masalah khusus mereka di bidang frame proftehpodgotovki.

Pendidikan di Rusia

Dalam lingkup domestik pendidikan bisnis yang tidak begitu baik. Namun demikian, di tingkat pemerintah, bekerja terus-menerus untuk memperbaiki situasi dilakukan. Secara khusus, sudah menandatangani perjanjian kerjasama dengan daerah, untuk memenangkan persaingan dari Badan Inisiatif Strategis (ASI). Pendidikan ganda di negara kita dimasukkan ke 10 daerah: Yaroslavl, Kaluga, Sverdlovsk, Ulyanovsk, Volgograd, Nizhny Novgorod dan Daerah Moskow, Krasnoyarsk dan Perm dan di Republik Tatarstan. Penandatanganan perjanjian tidak hanya daerah dan Badan, tetapi Kementerian Pembangunan Ekonomi, tenaga kerja Promtorg. Selain itu, pihak adalah Departemen Pendidikan Federasi Rusia dan Kamar Rusia-Jerman Perdagangan. Direktur Badan D. Peskov, mengatakan bahwa program ini didukung oleh negara Presiden V. V. Putinym. Dalam pidatonya kepada Majelis Kepala Negara difokuskan pada pengenalan model pengajaran, efektif untuk pembentukan personil produksi sangat berkualitas. Presiden menyatakan harapan bahwa pendidikan di Rusia akan keluar pada kursus baru. Program pelatihan, pada gilirannya, telah menjadi model konvensional.

"Pendidikan ganda": karakteristik

Model ini dikembangkan menunjukkan sebuah asosiasi perusahaan, lembaga pendidikan dan pemerintah daerah. Co-pembiayaan karyawan pelatihan untuk pekerjaan tertentu yang dilakukan oleh perusahaan yang memerintahkan tembakan untuk dirinya sendiri, dan badan-badan mata pelajaran. Perlu dicatat bahwa pengalaman pendidikan ganda di negara ini telah. Hari ini, bagaimanapun, program ini diperkenalkan di bawah ekonomi terencana. Perusahaan yang tertarik untuk memperoleh staf yang berkualitas tinggi untuk secara sukarela berusaha untuk memecahkan masalah dan untuk berbagi tanggung jawab untuk pelatihan spesialis.

Tujuan dari program ini

Pengembangan dan implementasi proyek pendidikan ganda bertujuan untuk memastikan tingkat saat pelatihan dan pelatihan ulang personil untuk sektor prioritas produksi berteknologi tinggi maju dalam rangka kemitraan publik-swasta. Tujuan utama dari program ini adalah:

  1. Mengembangkan, pengujian dan modernisasi model pelatihan berdasarkan 14 pusat.
  2. Pelatihan karyawan spesialisasi teknik-pedagogis yang terlibat dalam pelatihan personil yang sangat berkualitas.
  3. Pembentukan basis material dan teknis untuk lembaga pelatihan kejuruan.
  4. Menggunakan metode peramalan kebutuhan dalam staf jangka menengah. Sebagai contoh, adalah perusahaan pertahanan wilayah Moskow. Target ini bertujuan untuk memastikan volume perencanaan dan pelatihan sirkuit di semua tingkat pendidikan, pembentukan tatanan negara dan mengontrol nomor penerima.
  5. Mengadaptasi konten, struktur, program pendidikan, pengenalan teknologi, dengan mempertimbangkan persyaratan majikan, standar saat ini, prospek pasar tenaga kerja dan pembangunan sosial-ekonomi.
  6. Menggunakan mekanisme akreditasi sosial berdasarkan pada pendekatan kompetensi modular dan peraturan dengan partisipasi langsung dari pengusaha dan asosiasi mereka.
  7. kondisi pembentukan untuk perbaikan sistem analisis independen dan evaluasi kualitas pendidikan, pengakuan kualifikasi.
  8. Pengembangan model pendidikan di tempat kerja, termasuk melalui pembentukan pusat sumber di perusahaan-perusahaan.
  9. Pelebaran lingkaran kekuasaan pengusaha di bidang manajemen pelatihan profesional dan pengakuan kualifikasi.
  10. Peningkatan program regional dukungan pendidikan dan metodologis dari organisasi yang terlibat dalam pelatihan kejuruan, termasuk pembentukan pusat cabang.
  11. Menciptakan kondisi yang diperlukan untuk modernisasi teknis lembaga pendidikan kejuruan.

kesimpulan

Sebuah efek yang signifikan dalam meningkatkan sistem pelatihan dapat diperoleh di bawah kondisi bahwa bagian dari tanggung jawab akan mengambil wakil dari komunitas bisnis. Dalam hal ini, zona bersama interaksi antara pemerintah, pengusaha dan lembaga pendidikan harus ditetapkan. Menurut para ahli, pengenalan pengalaman pendidikan ganda luar negeri dapat berhasil digunakan di Federasi Rusia. undang-undang saat hari memungkinkan kita untuk menerapkan model ini untuk memenuhi kondisi modern. Tapi, tentu saja, pengalaman mitra asing membutuhkan adaptasi di Rusia.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 delachieve.com. Theme powered by WordPress.