Konsep modern pendidikan dan perannya dalam pembentukan kepribadian

Pendidikan merupakan pengembangan tujuan dari orang sebagai individu yang unik. Ini memberikan peningkatan kekuatan kreatif dan moralnya dengan membangun praktek sosial dan penciptaan kondisi untuk kualitas yang anak pada tahap awal, dikembangkan dan ditingkatkan.

modern teori pendidikan biasanya sintesis alami, psikologis dan filsafat. Yang paling terkenal dari mereka disebut behaviorisme, neo-Thomisme, neo-positivisme dan pragmatisme. Sebuah fitur umum dari teori-teori ini dapat dianggap orientasi humanistik dan fokus pada peningkatan, kepribadian bebas mengembangkan diri.

Konsep modern pendidikan - model yang realistis, model yang antroposentris, pendidikan gratis, serta yang lain, termasuk: Humanis, teknokratis.

Dalam pendidikan konsep dasar adalah model yang realistis. Murid transmisi pengalaman dan pengetahuan, dengan mempertimbangkan usianya mungkin - yaitu, dengan cara di mana ia dapat belajar mereka segera.

Pada konsep manusia sebagai model antroposentris sistem holistik berbasis. Sistem ini terbuka, terus berubah dan diperbarui sebagai hasil dari fakta bahwa interaksi dengan dunia luar. Aturan dari proses pendidikan tidak terbatas, sehingga lengkap tidak.

Ini menghasilkan bunga dan prinsip-prinsip penting dari pendidikan gratis. Model ini ditujukan untuk pendidikan orang bebas yang bertanggung jawab atas hidupnya, memilih nilai-nilai kehidupan dan prinsip-prinsip.

Konsep modern pendidikan meliputi beberapa teori utama - mereka adalah pendiri psikolog terkenal dan filsuf. Ini psikoanalitik teori A. Gesell, Freud; teori kognitif Piaget, John Dewey; Perilaku (behavioral) teori BF Skinner, D. Locke, D. Watson; psikologi humanistik Maslow, Carl Rogers.

Terlepas dari kenyataan bahwa mereka memiliki pendekatan yang berbeda dengan konsep modern pendidikan yang dibangun di atas hukum-hukum umum: pendidikan berlangsung dalam hubungan erat dengan pendidikan, bagaimanapun, memainkan peran utama; efektivitas pendidikan tergantung pada aktivitas educability dan bagaimana hal ini termasuk dalam proses; hasilnya juga ditentukan oleh koneksi dari semua elemen struktural yang membentuk proses ini: tujuan dan metode, serta bentuk-bentuk yang dipahami dan guru dan anak.

Dasar teknologi pendidikan meliputi metode verbal, visual dan praktis. Ada beberapa bidang utama dari konsep-konsep modern pendidikan individu: pemulihan pentingnya negara dalam pendidikan generasi baru; memperluas peran lembaga-lembaga publik, lembaga sosial; restorasi korespondensi antara isi pendidikan dan kebutuhan individu, yang dibesarkan, negara dan masyarakat; meningkatkan peran kegiatan pendidikan dalam pembentukan pilar penting baru pemuda. Konsep modern pendidikan difokuskan terutama pada kenyataan bahwa bentuk dalam identitas budaya anak.

Banyak lembaga-lembaga sosial masih menggunakan model usang pendidikan. Sistem ini mencoba untuk memperbaiki keadaan untuk generasi muda kesempatan untuk memperoleh keterampilan dan pengetahuan dalam menggunakan teknologi terbaru yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat modern. Sama pentingnya untuk efektivitas pendidikan dan kepribadian guru adalah, yaitu, tingkat tinggi umum dan budaya pedagogis, yang komponen yang pengetahuan umum dan pandangan yang luas, kompetensi profesional, keterampilan pedagogis, keterampilan manajerial dan organisasi.