Bermain kreatif untuk anak-anak usia prasekolah

Aktivitas utama anak-anak usia prasekolah adalah permainan. Ini adalah melalui anaknya akan berkenalan dengan dunia sekitarnya, memperoleh pengetahuan dan keterampilan tertentu. Antara tiga sampai enam tahun anak-anak berusia sangat ingin tahu. Sebelum orang tua dan guru memiliki tugas penting - sebanyak mungkin pada tahap ini kehidupan bayi untuk menempatkan pengetahuan dan keterampilan ke dalamnya. Dan proses pembelajaran menarik dan menyenangkan, kelas harus dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Tujuan dari kegiatan ini tidak hanya asimilasi informasi kognitif anak baru, tetapi perolehan keterampilan baru, kemampuan dan pengembangan semua proses mental. Pelajaran dengan anak-anak prasekolah - permainan kreatif. Contoh-contoh spesifik dari jenis kegiatan, aturan persiapan dan penyelenggaraan acara seperti dijelaskan dalam artikel ini pada. Informasi yang diberikan dirancang untuk orang tua dan guru dari anak-anak lembaga pra-sekolah.

Konsep "bermain kreatif": yang mencakup itu?

Kategori jenis kegiatan adalah game petak-role-playing, teater, teknik struktural dan sipil dan mengajar. Partisipasi di dalamnya merangsang anak untuk berolahraga kecerdikan, bakat mereka dan mencari cara keputusan yang tepat untuk memilih salah satu dari beberapa pilihan, yang paling setia. Dalam game kreatif pengalaman ditampilkan anak-anak tentang kehidupan di sekitar. Pertimbangkan contoh spesifik kegiatan tersebut.

game Plot-role-playing

Program ini berisi TK game pelajaran wajib jenis ini. Ini termasuk "Keluarga", "TK", "Sekolah", "Toko", "Rumah Sakit" Barber "Tugas dewasa - .. Buat tema yang sesuai dari permainan suasana dalam kelompok, atau rumah untuk game ini Anda perlu mempersiapkan satu set atribut yang diperlukan misalnya. , untuk game "Keluarga" harus diatur sudut "Kitchen", di mana ada juga peralatan dapur dan perabotan, dan tata letak kompor, dan dummies makanan Ideal -. pengaturan ini juga boneka kamar tidur dan kamar mandi mengambil bagian dalam kegiatan ini. , anak-anak belajar untuk memanipulasi benda sehari-hari, menggunakannya untuk tujuan mereka th. game petak-role-playing Kreatif yang melibatkan beberapa pemain. Pemain muda mengembangkan plot, secara spontan datang dengan perkembangan, menciptakan masalah dan kemudian belajar untuk mencari kompromi

Nah, ketika di sebuah sekolah pembibitan atau rumah kondisi telah diciptakan untuk anak-anak dapat terhubung dalam satu pertandingan beberapa subplot. Sebagai contoh: sekolah - keluarga - toko. Pengembangan plot mungkin sebagai berikut: Paus memberikan anak ke sekolah, pergi ke toko untuk berbelanja, dan ibu saya, sementara itu, sedang mempersiapkan makanan di rumah. anak skenario menciptakan diri mereka sendiri, mendistribusikan peran antara pemain juga mereka sendiri.

Kreatif bermain prasekolah (yang petak-peran) dapat menjadi berbagai topik. Misalnya di udara segar Anda dapat mengatur jenis kegiatan sebagai "Konstruksi", "Garden", "The Farm", "Kebun Binatang", "Transportasi".

permainan teater

Kegiatan ini memberikan kontribusi untuk pengembangan proses psikologis anak prasekolah: berpikir, memori, imajinasi, perhatian. Partisipasi dalam pertandingan-dramatisasi bayi membawa kualitas pribadi seperti kasih sayang, kemandirian, inisiatif, emosionalitas. Belajar langka untuk memahami suasana hati pahlawan dan mengirim dia, menguasai metode ekspresi eksternal dari perasaan menggunakan ekspresi wajah dan suara. Kreatif bermain prasekolah anak-anak bersatu arah teatrikal oleh ide umum, memotivasi mereka untuk berinteraksi bersama-sama dalam sebuah tim.

Berikut adalah beberapa contoh dari jenis kegiatan:

1. Teater Boneka: Finger pada flanelegrafe, di sisi, bayangan, teater boneka hidup.
2. Game-drama.
3. aksi teatrikal: selebriti dan bintang pop.
4. Dramatisasi dari karya seni terkenal untuk anak-anak.

Untuk kreativitas teater permainan sebanyak mungkin memenuhi nya tujuan, Dewasa sesuai pra-pengobatan harus dilakukan. Ini mencakup pembelian atau melakukan pernak-pernik apapun: kostum, topeng, boneka. By the way, mereka dapat melakukan dengan anak-anak mereka, itu akan menjadi cara lain yang baik dari pengembangan kemampuan kreatif yang gelisah sedikit.

Secara struktural-bangunan games

semacam ini bermain kreatif menciptakan kemampuan seorang anak untuk menavigasi dalam ruang, untuk menginstal dan untuk mengkorelasikan ukuran dan proporsi benda (kubus, silinder, batu bata, batu), untuk memahami hukum sederhana fisika. Dengan berpartisipasi dalam kegiatan semacam ini, bayi berkenalan dengan profesi pembangun, arsitek, desainer.

bermain imajinatif seperti untuk anak-anak hampir selalu terkait dengan permainan petak-role-playing. Anak-anak tidak hanya memanipulasi bahan bangunan boneka, tetapi juga memainkan seluruh alur cerita. Mereka menetapkan peran (driver, pembangun, mandor), menyepakati tujuan dari permainan, bertindak keluar situasi yang berbeda.

Sekali lagi, untuk membuat game yang menarik untuk anak-anak dan memenuhi fungsi pendidikan dan pelatihan mereka, perlu untuk memastikan maksimum memegang atribut yang diperlukan nya. Ini harus menjadi berbagai desainer, set dadu, kendaraan mainan dari berbagai jenis (truk, traktor, crane), alat set, pasir.

Didaktik anak-anak prasekolah bermain kreatif

Jika jenis yang disebutkan sebelumnya kegiatan melibatkan partisipasi beberapa anak, satu anak dapat berpartisipasi dalam permainan didaktik. Ada tugas untuk pengembangan kemampuan artistik, berpikir logis, imajinasi, manifestasi kecerdasan. Perhatikan contoh game tersebut untuk anak-anak prasekolah.

• "Blot". Pada lembar tinta menetes dalam bentuk bercak. Tugas: untuk mengembangkan blot dalam subjek. Anak dorisovyvaet setiap elemen untuk gambar yang diperoleh fitur dari sebuah objek imajiner itu.
• "Keajaiban-tongkat". Dari menghitung tongkat di atas meja ditata persegi atau segitiga. Tugas: menambahkan tongkat sehingga angka mulai menyerupai beberapa objek.
• "Gambar sereal". Seorang anak di atas daun hewan ditarik sketsa. The piring yang ditawarkan berbeda sereal (pasta, sayuran, biji). Tugas: Menggambar appliqu bahan yang Anda sukai. anak mengambil butir warna, struktur dan tongkat mereka di sketsa.

kesimpulan

permainan kreatif, jenis apa pun mereka mungkin, harus melakukan fungsi utamanya - untuk mengembangkan anak ke segala arah, termasuk di kreatif. Dan untuk efektivitas mereka untuk menjadi efektif, penting untuk mengatur mereka sesuai dengan rekomendasi yang ditunjukkan dalam artikel. Jika Anda memiliki bahan yang diperlukan dan atribut dari permainan akan menyenangkan dan menarik.