Pengajaran dgn tenaga sendiriPsikologi

Zona pembangunan yang sebenarnya - adalah ... perkembangan aktual daerah menurut Vygotsky

Dalam keluarga di mana ada anak-anak kecil, orang tua pula mengajukan pertanyaan dari pendidikan dan pelatihan. Anak menghadiri TK di tim menerima pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan. keterampilan yang diperlukan terbentuk dari mereka dengan cara kerja yang sistematis dan terarah pendidik. pembangunan daerah yang sebenarnya - ini adalah elemen penting dan diperlukan untuk setiap individu. Artikel ini dikhususkan untuk esensi dari fenomena tersebut, dikenakan oleh ilmuwan Soviet. Vygotsky, L. S. adalah yang pertama yang melihat perkembangan anak di kedua sisi. Teorinya dan tetap relevan sampai hari ini.

Konsep istilah

Kontemporer Development Zone - adalah keterampilan yang kompleks yang memiliki anak secara real time. Apa artinya? Katakanlah anak pergi ke kelompok yang lebih muda, belajar warna dan bentuk objek. Tugas-tugas yang ia dapat melakukan sendiri, tanpa bantuan dari tutor, Anda dapat menyebutnya "cadangan". Konsep "zona pembangunan yang sebenarnya" telah berkembang dari gagasan bahwa seorang anak harus tahu di beberapa titik, keterampilan apa yang ia biasanya sudah memiliki untuk titik waktu.

Konsep L. S. Vygotskogo

Menurut seorang ilmuwan Soviet, yang melakukan penelitian pada awal abad kedua puluh, penciptaan pengetahuan dalam seorang pemuda terdiri dari dua komponen: aktual dan zona perkembangan proksimal. Istilah-istilah ini terlibat dalam pengembangan orang sukses. langsung dan aktual pembangunan daerah - ini bukan hal yang sama. Mereka berbeda satu sama lain secara dramatis. Salah satu konsep ditujukan untuk masa depan, yang lain bertanggung jawab untuk saat ini, hal itu mempengaruhi apa yang terjadi sekarang.

Vygotsky zona pembangunan yang sebenarnya adalah kombinasi dari pengetahuan, keterampilan dan kemampuan anak, ia memiliki pada tingkat tinggi pada waktu tertentu. Menurut ilmuwan, proses pembelajaran harus didasarkan pada kenyataan bahwa pengembangan beberapa kemajuan. Tidak perlu untuk memberikan pekerjaan yang bayi belum siap, dan bagaimana untuk tidak "stagnan", melakukan hal yang sama. bahan pengajuan harus dilakukan sesuai dengan berapa banyak anak telah matang secara mental dia, tetapi selalu menjadi pembuka baginya.

Bagaimana keterampilan?

Kawasan Pengembangan Anak saat ini - gudang fitur baru. Semakin banyak pengetahuan seseorang, prestasi yang lebih besar sedang menunggu dia datang. keterampilan baru terbentuk dengan membangun banyak link dan ide-ide tentang obyek dan fenomena atas dasar pengetahuan yang ada tentang dunia.

Man selalu nyaman dalam kondisi yang sama. Dan jika anak tidak secara khusus berurusan dengan itu untuk waktu yang lama akan berada pada tingkat yang sama. Transisi ke tahap berikutnya adalah kebutuhan untuk memperjelas bagi diri mereka sendiri rincian yang relevan atau untuk memecahkan masalah yang dulunya terlalu banyak baginya. Untuk membuat pengetahuan sendiri, itu harus ditransfer dari "informasi sederhana" dalam keterampilan individu kelompok. Berikut peran penting yang dimainkan oleh emosi dan perasaan. Hal ini melihat bahwa dalam kepentingan menghafal jauh lebih efisien.

Bagaimana membangun kelas?

Sehingga mereka memberikan manfaat maksimal, perkembangan anak harus bergerak dengan lancar. Kelas harus dikaitkan satu sama lain, jika efisiensi tidak akan tinggi. Misalnya, jika anak-anak belajar huruf "A" pada pelajaran pertama, selanjutnya disarankan untuk mengulang sedikit perjalanan dan bergerak, daripada mengabdikan sepanjang waktu, jika tidak tidak akan memiliki insentif untuk belajar hal-hal baru. Zona perkembangan proksimal dan aktual - konsep yang berbeda. Tapi mereka selalu harus dalam hubungan yang harmonis satu sama lain. Sebagai pengetahuan baru sering melengkapi dan perluasan dari mantan, pengulangan sudah belajar memperdalam gagasan subjek, membentuk pandangan yang lebih holistik pada konsep-konsep tertentu.

Kelas harus dirancang sedemikian rupa untuk membantu anak untuk membentuk dan mengumpulkan pengetahuan tentang dirinya dan dunia di sekitar mereka dengan manfaat maksimal untuk diri mereka sendiri. zona pembangunan yang sebenarnya Vygotsky berarti berfokus pada prestasi yang ada dalam rangka untuk membantu mengembangkan keterampilan baru.

pemodelan aktivitas

Hal ini sangat mengembangkan keterampilan motorik halus jari tangan dan membantu untuk mengaktifkan kegiatan mental. Cetakan bisa apa saja yang Anda inginkan, tetapi lebih baik untuk memberikan tugas untuk membentuk dari tanah liat diketahui anak atau hewan yang "diadakan" di kelas di TK. Misalnya, jika topik penelitian terakhir adalah hewan peliharaan, Anda dapat meminta anak-anak untuk membentuk orang-orang wakil yang mereka sukai.

Jika diberi tugas khusus untuk kuda buta atau anjing, dalam hal ini, anak akan terbatas dalam pilihan dan imajinasi Anda sendiri. zona pengembangan yang sebenarnya - selalu gerakan terarah ke depan berdasarkan pengetahuan yang ada.

olahraga

Mungkin tidak perlu bicara tentang apa manfaat membawa kelas pendidikan jasmani. Mereka dapat dilakukan baik di gym atau di luar ruangan. latihan fisik mengembangkan otot, memperkuat sistem kekebalan tubuh dan kesehatan secara keseluruhan. Berenang adalah cara yang sangat baik dari tempering dan memberikan kontribusi untuk pandangan yang lebih positif terhadap kehidupan.

Jika seorang anak tidak bisa berenang, kelas pertama untuk memulai dengan untuk membantu dia terbiasa dengan air, berjalan di kecil di sekitar kolam renang, atau air. Tidak pernah terburu-buru dan melakukan gerakan tajam. Selama pembentukan keterampilan yang diperlukan untuk navigasi, Anda perlu untuk memperkuat dan memperluas konsep-konsep ini.

Manfaat membaca

Tidak ada yang begitu mempromosikan perkembangan anak, seperti buku. Membaca meningkatkan kepercayaan antara orangtua dan anak, memberikan kontribusi untuk pengembangan proses kognitif dan terutama pidato. Ketika bayi mulai menambahkan huruf menjadi suku kata dan kemudian kata-kata, ada aktivasi yang kuat dari aktivitas otak yang menyebabkan pembentukan keberhasilan lebih lanjut.

Hal ini diketahui bahwa tidak semua anak-anak dengan mudah mengingat proses belajar membaca. Kegiatan padat karya ini yang membutuhkan banyak kemauan. Anda perlu belajar alfabet sehingga transisi dari satu huruf ke yang lain dilakukan tidak berurutan (misalnya, dari "A" untuk "B", "B"), dan lancar. Ini berarti bahwa pada awalnya, Anda dapat menjelajahi semua vokal, memungkinkan anak untuk merasa vokal mereka, dan kemudian melanjutkan ke konsonan. Lipat suku kata yang terbaik adalah mulai pada saat bayi sudah berpengalaman dalam surat, hampir membingungkan mereka dengan satu sama lain, dan pengetahuan vokal sangat penting.

Dengan demikian, perkembangan aktual daerah - segmen besar-besaran dari pembentukan orang yang ingin Anda cocok lebih dari bertanggung jawab. Tersedia dalam pengetahuan anak dunia, Anda dapat menggunakannya untuk cara yang konstruktif, jika Anda tahu bagaimana untuk memperluas batas-batas tersebut.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 delachieve.com. Theme powered by WordPress.