Program "Perspektif": review dari guru dan orang tua

Setiap orang tua menginginkan anaknya menerima pendidikan yang baik. Di sekolah hari ini, kontribusi yang besar untuk membuat pelatihan guru, tetapi masih memiliki nilai penting dari kurikulum direktori yang dipilih. Untuk saat ini, semua program yang lebih populer "Perspektif", yang menulis ulasan tentang banyak lembaga-lembaga pendidikan menengah.

"Lengkap perakitan"

CMO, yaitu pelatihan kompleks - sehingga disebut program "Perspektif". guru tamu dan peneliti mengatakan bahwa masa studi mencakup semua perkembangan terbaru di bidang pedagogi dan psikologi. Dengan penekanan khusus pada pelestarian tua, kita dapat mengatakan, tradisi Soviet pendidikan, yang telah diakui sebagai yang terbaik dari jenisnya. CMD - kombinasi klasik dengan tren baru pendidikan.

Perhatikan bahwa, "Perspektif" - program sekolah (yang ulasan menarik tentang setiap orang tua), yang menggabungkan persyaratan modern masyarakat yang secara diam-diam dikenakan pada anak setara dengan pengembangan budaya dan sejarah masyarakat.

Berkat pengenalan kompleks metodis baru setiap anak akan pemahaman diakses material. Seiring waktu, beban meningkatkan di lembaga pendidikan. Mengingat fakta bahwa anak-anak memiliki kemampuan mental yang berbeda, bentuk-bentuk baru dari pelatihan akan membuat materi pelatihan yang tersedia untuk setiap anak. Sebagai konsekuensinya, ringkasan ringkas dan jelas dari pengetahuan teoritis secara signifikan akan meningkatkan tingkat pendidikan di kelompok-kelompok kecil - kelas, yang akan menyebabkan minat besar dalam pendidikan berkelanjutan.

Titik positif lain adalah bahwa program "Perspektif" (SD), tidak hanya pembentukan teori mempengaruhi. guru tamu yang memiliki pengalaman dalam melaksanakan pelatihan kompleks, mengatakan bahwa sistem ini ditujukan untuk pengembangan kualitas pribadi anak. Sistem belajar memperhitungkan usia tertentu, kepentingan dan kebutuhan periode yang telah ditentukan masing-masing.

Ketersediaan buku teks melibatkan program yang kompleks "Perspektif". Ulasan dari orang tua mengatakan bahwa mereka lebih mahal daripada yang lain, tetapi sepenuhnya dibenarkan. Perkembangan masing-masing tim akademik ilmuwan yang terlibat dalam penerbitan wilayah pedagogis. perwakilan dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia telah terlibat; Federal Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Akademi Pendidikan Rusia. Tentu saja, peserta langsung dalam penciptaan buku teks adalah penerbitan "Pencerahan". Sastra paket memenuhi semua kriteria pendidikan dari generasi kedua.

kebutuhan untuk menciptakan

Apa penyebab yang memunculkan kebutuhan untuk menciptakan sebuah kompleks pendidikan baru dari generasi kedua? Pertama-tama, adalah kebutuhan sosial penting yang muncul selama masa transisi dari masyarakat industri ke pasca-industri. Hal ini diperlukan untuk menyebutkan pembentukan jenis informasi dari kehidupan manusia, di mana penekanannya adalah pada potensi ilmiah. Dengan demikian, "Perspektif" Program di sekolah-sekolah, ulasan yang kita pertimbangkan, ditujukan untuk pengetahuan yang inovatif yang akan memberikan umat manusia penemuan baru di masa depan.

Faktor lain adalah mengejutkan tingginya tingkat kemajuan teknologi. Perhatikan bahwa ponsel hanya pada awal seperdua-ribu, tapi setelah beberapa tahun telah berubah menjadi minicomputer kuat. Pengalaman sejarah menunjukkan bahwa penemuan ilmiah dibagi tahun, selama beberapa dekade, tetapi sekarang situasi telah berubah secara radikal. pengembangan informasi berlaku untuk benar-benar semua bidang kehidupan masyarakat. Setiap jenis produksi menawarkan teknologi yang dipatenkan yang terus-menerus ditingkatkan.

Datang era realisasi yang cepat dari ide. Sebagai hasil dari kemajuan ini, pendukung kebutuhan untuk memperbarui terus menerus pengetahuan teoritis. Dengan demikian, sistem pendidikan memberikan tidak hanya sebuah yayasan pendidikan, tetapi juga memungkinkan individu untuk beradaptasi dengan aliran konstan informasi terbaru. Setiap siswa kurikulum "Perspektif", ulasan yang kiri dan pengembang, dan bidang akademisi mengajar, memberikan keterampilan "belajar cepat" dalam situasi apapun dan dalam setiap industri.

Inti dari persyaratan baru

Program "Perspektif" tidak mudah kompleks Pengetahuan disediakan untuk anak-anak. Ulasan dari banyak orang tua mengatakan bahwa buku teks difokuskan banyak informasi yang, menurut mereka, tidak perlu anak. Dan esensi dari pendidikan tinggi set generasi kedua persyaratan adalah sebagai berikut.

Pertama, seperti yang disebutkan sebelumnya, pengetahuan teoritis harus terus ditingkatkan dan diperbarui, menciptakan dasar yang kuat. Dunia modern menentukan kondisi yang keras. Ada kemungkinan bahwa mantan siswa akan membutuhkan pengetahuan khusus di bidang psikologi, kehidupan sosial dan kehidupan profesional. pelatihan kompleks mengajarkan anak-anak untuk pencarian independen untuk pengetahuan yang diperlukan. Dengan demikian, seseorang akan siap dengan berbagai perubahan, termasuk yang tidak menguntungkan, misalnya, pemberhentian dan pencarian pekerjaan baru, dengan mana seseorang tidak pernah menghadapi. Anda mungkin bertanya mengapa ini diperlukan untuk anak? Jawabannya sederhana! Ini dibentuk pada masa kanak-kanak semua keterampilan hidup yang penting. Sebagai contoh, seorang anak dari usia dini mempersiapkan berpikir produktif dan terbuka untuk dunia individu berbakat.

Faktor-faktor baru kepribadian membuka program "Perspektif". Ulasan melatih bicara kompleks tentang arti perubahan sistem pelatihan secara keseluruhan. Beberapa dekade sebelumnya penekanannya adalah semata-mata pada menguasai pengetahuan teoritis. Sekarang posisi ini membagi alas dengan perkembangan kemampuan kreatif dan intelektual. Sekarang ada pergeseran paradigma terang dari teori ke pengembangan kepribadian. Tujuan dari sistem kualitatif baru dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan sosial penting dan kualitas setara dengan akuisisi pengetahuan dan pengalaman sosial. Hal ini penting tidak hanya untuk mengajar, penting untuk dapat belajar!

Tugas dari bahan ajar baru (kompleks pendidikan)

Seperti pelatihan yang kompleks, sejumlah tugas pokok meliputi program sekolah "Perspektif". Ulasan tua, seperti yang disebutkan sebelumnya, berbicara tentang penekanan pada pengembangan harmonis dan komprehensif kepribadian. Dalam proses menguasai mata pelajaran mengembangkan spiritual, estetika, trainee prinsip moral. Adapun secara spesifik, tugas utama dari CMO adalah:

1. Perkembangan umum. Tugas ini adalah untuk membentuk sebuah gambar dari dunia. Dalam proses realisasi tahap ini, setiap siswa belajar prinsip dasar masyarakat modern, belajar komunikasi, menarik perhatian hukum-hukum tertentu, seperti tindakan dan konsekuensinya. Selain itu, siswa terbentuk gambar artistik memahami hal-hal.
2. pengembangan kepribadian. Tugas ini sangat luas dan memungkinkan Anda untuk menciptakan kualitas yang unik di murid - warga negara Rusia. Jadi, siswa belajar untuk menjadi sangat diperlukan, mengakuisisi kepercayaan diri, mencoba untuk menggunakan keterampilan, yang tidak diucapkan pada siswa lain, untuk mengembangkan bakat. pendidikan kepribadian juga termasuk titik acuan untuk membangun masyarakat sipil. Ini berarti bahwa sejak kecil pada anak membentuk konsep dan nilai-nilai yang melekat dalam jenis masyarakat. Selama pelaksanaan tugas siswa secara bertahap belajar untuk membuat pilihan mereka sendiri independen dan, serta bertanggung jawab untuk itu. keterampilan terbentuk saling menghormati orang lain, kemampuan untuk berhasil beradaptasi dengan tim dan toleran sebagai sifat negatif mereka, dan untuk orang lain.
3. Kognisi. Itu selalu menarik untuk belajar "makhluk hidup", pengajaran yang didasarkan pada situasi kehidupan nyata. Hal ini ini dan terfokus Program "Perspektif" (Grade 1). Ulasan guru, akademisi, orang tua mengatakan bahwa anak-anak mengembangkan minat dalam hidup, pengetahuan, untuk segala sesuatu yang baru. Tugas ini memungkinkan Anda untuk secara efektif mengikat pengalaman situasi kehidupan bahwa anak-anak menerima sudah pada usia dini, dengan pengetahuan buku teks teoritis. Pengembangan pengetahuan memungkinkan kita untuk mengembangkan kreativitas, berpikir seni anak dan perilaku dalam situasi yang tidak biasa.
4. kegiatan pelatihan. Tentu saja, bersama dengan pengembangan pribadi belum dibatalkan menerima ketentuan pengetahuan teoritis dasar. Jadi, secara paralel dengan awal kemampuan kreatif terbentuk (itu adalah kemampuan!) Untuk menerima dan menyerap pengetahuan, mentransformasikannya menjadi keterampilan. Hal ini juga mengembangkan kapasitas untuk konstan perbaikan diri.
5. Komunikasi. Sendirian di dunia saat ini adalah tidak karier, tidak mendapatkan pekerjaan yang baik. Masalah "komunikasi" mengacu pada pembentukan keterampilan diri organisasi dan membangun komunikasi interpersonal.

"Keterampilan"!

Teori tidak berguna jika penerapannya tidak ditemukan dalam praktek. keterampilan tertentu membantu membentuk program "Perspektif" (awal). Ulasan dan pengembang tinjauan mengungkapkan sejumlah keterampilan bahwa siswa akan menerapkan di masa depan:

• Komunikasi.

Kemampuan ini bertujuan untuk menciptakan dan pementasan berbicara sendiri. Setuju, jika Anda tidak akan dapat kompeten dan akurat membentuk pikiran mereka sendiri, maka Anda tidak mungkin tertarik dalam sebuah perusahaan dengan kekosongan. Dalam proses pembentukan keterampilan siswa belajar untuk memahami pidato kawan, dan untuk memantau pernyataan mereka. Selanjutnya, setiap anak diajarkan untuk membentuk frase, tergantung pada situasi dan tugas, serta dirasakan dari informasi aliran yang mana ia benar-benar diperlukan.

• Simulasi.

rencana dan perilaku konstruksi tidak hanya akan membantu mengatur kegiatan, tetapi juga untuk mencapai hasil yang baik baik dalam pelatihan dan pada pekerjaan di masa depan.

• Logika.

Membangun, perilaku yang kompeten yang tepat adalah mungkin jika pengalaman tertentu. Berikut siswa belajar untuk membandingkan situasi untuk mengekstrak berguna untuk pengalaman, serta untuk memilih solusi yang dampak yang paling menguntungkan pada masa depan.

Seperti yang Anda lihat, program "Perspektif", ulasan yang secara bertahap mengisi sistem pendidikan, menciptakan keterampilan universal yang akan berguna tidak hanya di dinding lembaga pendidikan, tetapi juga dalam kehidupan siswa, serta dalam perjalanan kerja.

Di mana tidak ada prinsip-prinsip: humanisme

Satu set prinsip-prinsip termasuk "Perspektif" - sebuah program untuk sekolah dasar. Ulasan sifat ilmiah dari guru memungkinkan untuk membentuk prinsip-prinsip dasar yang mendasari CMO.

Prinsip humanistik menyiratkan pengembangan penuh individu untuk menjamin masa depan anak yang menguntungkan. Setara dengan data ini, prinsip melibatkan penciptaan lingkungan yang memungkinkan untuk belajar dan pembentukan kepribadian. Setiap siswa dijamin perlindungan hak-haknya, pengakuan nilai kepribadian dan martabatnya. Prinsip humanistik diterapkan, terlepas dari keamanan bahan keluarga dan status sosial anak, kebangsaan dan ras.

Inti dari prinsip historisisme

Prinsip dilihat melibatkan studi tentang subyek dalam terang perkembangan budaya dan sejarah masyarakat. Isi dari setiap kursus dibangun pada posisi dasar, yang terbukti sukses selama beberapa abad. Sebuah contoh yang mencolok adalah penataan hukum logika presentasi mempertimbangkan. Selain itu, metode historis melibatkan menghubungkan pengetahuan teoritis dengan pengalaman praktis. Guru harus memfasilitasi bahan pencitraan dalam pikiran anak.

prinsip komunikatif

Sebuah elemen penting adalah komunikasi AMC, yang meliputi program "Perspektif" (sebuah sekolah dasar). Ulasan orangtua bisa menilai tentang meningkatkan kemampuan komunikasi anak setelah beberapa bulan pelatihan pada program di atas.

Prinsip komunikatif dianggap dalam beberapa aspek. Pertama, ia bertindak sebagai subjek studi khusus. Dalam hal ini, penekanannya adalah pada lisan dan tulisan bahasa, komunikasi, kemampuan untuk mendengarkan dan memahami pasangan. Komunikasi juga melibatkan resolusi konflik terampil keterampilan. Kedua, proses komunikasi antara pelajar dan guru berfokus pada meningkatkan budaya dialog.

Kegiatan kreatif

Apa arah pengembangan do individu tanpa bagian kreatif? Pertama-tama, prinsip ini berarti promosi solusi kreatif dan inovatif dari masalah. kegiatan semacam ini melibatkan partisipasi aktif dalam kelompok, produksi, bekerja dengan tim dalam proses pemecahan masalah kreatif: pembentukan sketsa, nomor produksi, dan sebagainya.

Rekomendasi dari generasi tua

Program pelatihan "Perspektif" (awal) umpan balik, ketika kami menemukan, sebagian besar positif. Prinsip-prinsip dan tujuan tersebut di atas dilaksanakan oleh masing-masing lembaga pendidikan guru, yang bertanggung jawab untuk pelatihan generasi muda.

Semua fitur diungkapkan dalam materi pelatihan tambahan: aplikasi dan catatan penjelasan, yang adalah penasihat di alam. Generasi pertama dari anak-anak sekolah dasar telah dilatih di CMO dan perlu dicatat, itu memberi buah pertama. Anak-anak berhasil lulus ujian diterjemahkan dan didefinisikan dengan profesi masa depan mereka, lebih baik dipandu dalam situasi kehidupan yang sulit. Mengingat bahwa setiap anak di masa depan harus lulus ujian lusin, tidak hanya pelatihan, tetapi juga dalam kehidupan, "Perspektif" berfokus pada generasi smyshlonogo pendidikan.