Permainan musik anak-anak di TK dan jenis mereka

Penelitian eksperimental beberapa dekade yang lalu telah membuktikan efek menguntungkan dari musik pada perkembangan harmonis serbaguna anak. Sejak itu, kelas musik telah menjadi pandangan integral dari pekerjaan pendidikan di prasekolah. Hal ini diketahui bahwa permainan - itu adalah kegiatan utama dari anak-anak usia prasekolah. Itulah mengapa anak-anak belajar estetika suara dengan cara yang menyenangkan. Dalam mengajar, kegiatan ini dikenal sebagai drama musik. Selain itu, jenis pekerjaan guru semakin sering digunakan, menggunakan game sebagai unsur dalam kelas untuk matematika, perkembangan bahasa, atau selama kegiatan rekreasi anak-anak.

Pada artikel ini kita akan berbicara tentang apa yang anak-anak permainan musik di TK.

Apa permainan musik di TK?

Sejak kelahiran bayi, mendengarkan lagu pengantar tidur ibu saya, belajar untuk mendengar dan memahami musik, merasa sifat suara. Mainan kerincingan, mainan musik menyebabkan bunga kognitif. permainan seperti membantu anak yang mudah, cara yang menghibur untuk berkenalan dengan dunia sekitarnya.

Psikolog mengatakan bahwa musik membantu mengembangkan harmonis bayi. Telah ditemukan bahwa melalui kelas pendidikan di mana guru menggunakan musik anak-anak bermain di siswa TK belajar lebih baik dan mengingat materi. Selain itu, kegiatan tersebut memberikan kontribusi untuk:

• pengembangan memori;
• perhatian;
• berpikir logis;
• ketekunan;
• pembentukan pidato, pengucapan yang benar dari suara;
• Pengembangan koordinasi gerakan;
• meningkatkan motivasi belajar;
• pembentukan rasa estetika.

pernapasan yang tepat selama pertandingan musik adalah pencegahan yang efektif dari penyakit pernapasan dan meningkatkan proses metabolisme, dan mempelajari sendiri mengatasi berbagai masalah individu psikologis (misalnya, berkontribusi pada adaptasi anak di tim anak-anak).

Jenis utama dari game

Perhatikan jenis berikut permainan musik di TK:

1. Mobile.
2. Didaktik.
3. tari putaran.

penerimaan pasif atau partisipasi aktif?

Selanjutnya, untuk berbagi permainan musik bisa, tergantung pada peran murid dalam kegiatan usaha normal, menjadi beberapa jenis:

1. Permainan ditujukan pada persepsi musik. Dalam Beberapa contoh adalah: "Tebak suara instrumen," "menentukan sifat musik", "Tebak lagu dari kartun". Juga hiburan yang menarik untuk anak-anak seperti "Daun gemerisik", "hari yang cerah dan hujan", "Sounds of Nature" - permainan musim gugur musik ini di TK. Mereka dapat disesuaikan dengan waktu lain tahun.
2. Pemenuhan diri. Dalam hal ini, tidak ada kebutuhan untuk bermain musik secara profesional - tidak banyak murid dari taman kanak-kanak memiliki bakat. Tapi ketukan di sendok kayu, mengatur ritme drum, atau bahkan bertepuk tangan - cukup kekuatan bahkan anak-anak kecil.
3. permainan musik anak-anak kreatif di TK. Setiap kegiatan di mana anak-anak didorong untuk mengembangkan bakat dan kemampuan mereka kreatif. Sebagai contoh, adalah mungkin untuk menawarkan siswa, mendengarkan melodi, "ulangan" itu cat di atas kertas.

permainan musik-ritmik di TK mengasumsikan elemen tarian yang berbeda, imitasi.

permainan musik mobile di TK

permainan di luar ruangan tidak akan pernah meninggalkan anak-anak acuh tak acuh usia prasekolah. Dan jika kegiatan tersebut dilakukan juga dengan iringan musik, efektivitas pelatihan akan meningkat beberapa kali. Itulah sebabnya berbagai kegiatan rekreasi untuk anak-anak yang dilakukan berbagai game mobile musik. TK adalah cara win-win kerja - sebuah kegiatan rekreasi yang mengesankan, cerah, menarik dan menyenangkan!

permainan di luar ruangan dapat dilakukan tidak hanya di kelas musik. Mereka secara luas digunakan sebagai fizminutok, menghibur saat kompetisi. Hal ini penting untuk memilih tema permainan, yang harmonis akan tumpang tindih dengan pendudukan, dan kebutuhan untuk jelas mengartikulasikan masalah dan menggambarkan kinerja yang diinginkan.

permainan musik aktif

permainan musik mobile terdapat banyak. Selain itu, guru sendiri bisa datang dengan jenis baru hiburan. Sebagai contoh, kami sarankan untuk membiasakan dengan permainan musik mobile yang menarik, yang dapat Anda habiskan di taman kanak-kanak:

1. Pelaksanaan gerakan dalam teks lagu (staging). Bahannya bisa digunakan lagu Zheleznovoy E. S. atau lelucon rakyat, poteshki.
2. Kegiatan yang bertujuan persepsi sifat musik. Kategori ini mencakup, misalnya, game seperti "Tampilkan fun-sedih", "sebuah lagu ekspresi wajah", "Rain -. matahari"
3. Kompetisi. Permainan yang paling terkenal dari jenis ini adalah "Ambil kursi." Anda juga dapat menawarkan untuk bermain "Sea Wave" musik (pada saat melodi berhenti bermain, peserta "membekukan"), "repeat setelah saya" (difokuskan pada pengembangan koordinasi motorik dan perhatian).

Pemisahan ini adalah kerja aktif sangat musik bersyarat. Tergantung pada kelas topik, umur dan karakteristik individu siswa dan guru untuk menjadi kreatif, menciptakan atau memodifikasi berbagai tugas.

permainan musik didaktik di TK

permainan musik dan pendidikan di TK digunakan di dalam kelas saja. Misalnya, menggunakan gambar alat musik, Anda dapat menghabiskan permainan didaktik, melalui belajar atau mengembangkannya.

Dalam persiapan untuk pendudukan seorang guru sangat penting untuk menentukan maksud dan tujuan dari permainan, untuk mempersiapkan alat peraga yang diperlukan.

Bahan untuk permainan mengajar musik

permainan musik dan pendidikan di TK efisien dilakukan tanpa bahan pendidikan khusus sulit. Nama itu sendiri menyiratkan adanya kegiatan didaktik pengajuan. Anda dapat membeli produk siap pakai atau untuk membuat game mereka sendiri. Lampirkan untuk pembuatan bahan diinginkan dan anak-anak. Kegiatan-kegiatan tersebut tidak hanya membawa hasil praktis, tetapi juga akan menjadi hobi menghibur untuk anak-anak.

Bahan untuk permainan musik didaktik diklasifikasikan sebagai berikut:

• record;
• alat musik;
• mainan musik;
• produk cetak (kartu, gambar, ilustrasi).

Contoh dalam permainan mengajar TK musik

Silakan menemukan beberapa permainan musik didaktik, yang berlangsung di TK:

1. "Alat Guess." Anak-anak diajak untuk mendengar suara (dalam hal ini dapat digunakan sebagai rekaman audio, dan alat ini) dan menampilkan kartu dengan gambar alat musik yang menghasilkan suara.
2. "Apa yang tidak perlu?". Peserta diberi kartu dengan gambar alat musik. Anak-anak perlu memilih subjek ekstra. Sebagai contoh, instrumen angin 3 dan penabrak 1 (masing-masing, dan itu akan menjadi berlebihan) akan ditampilkan pada kartu.
3. "Lonceng berdering." Anak diundang oleh kartu yang digambarkan sebuah (di-Do) lonceng besar (Don) dan kecil, membuat gambar mendengarkan melodi. Untuk melakukan hal ini, anak-anak perlu menyebarkan kartu dalam urutan yang benar.
4. "Gambang Merry." Pendidik terletak pada kartu urutan tertentu dari yang warna yang sesuai dengan kebutuhan untuk memisahkan gambang. Anak-anak perlu bermain "terenkripsi" pada kartu di lagu ini alat musik.

musik anak-anak ini bermain di taman kanak-kanak akan memperlakukan nyata untuk anak-anak. bahan didaktik cerah akan membantu untuk materi pendidikan secara efektif hadir dan anak-anak aman.

permainan musik dansa putaran

permainan musik dansa putaran berbeda dalam bahwa mereka dilakukan dengan sekelompok anak-anak yang pergi dalam lingkaran, memegang tangan dan menyanyikan kata-kata. Runaround - sebuah tradisi lama bangsa kita, yang dikenal selama beberapa ratus tahun yang lalu dan memiliki akar agama. Hal ini diketahui bahwa dengan cara ini nenek moyang kita meminta untuk kesuburan, menyambut musim semi, "yang disebut" hujan. Hari ini, menari di sekitar pohon Natal atau ucapan selamat ulang tahun "Caravan" - tidak apa-apa tapi musik dansa bulat dan permainan pendidikan.

Di TK, Anda dapat mengatur sebuah tarian putaran, menyanyikan lagu-lagu musim semi, lagu-lagu Natal, sajak rakyat.

Telah diamati bahwa anak-anak yang usia prasekolah diperkenalkan untuk keindahan estetika musik, lebih mampu menyerap kurikulum, memiliki kemampuan intelektual dan kreatif yang tinggi. Selain itu, terbukti oleh para ahli bahwa musik anak-anak bermain di taman kanak-kanak berkontribusi aktivitas kognitif anak-anak, membentuk rasa estetika mereka, pembangunan serba harmonis.