Musik Pelajaran "tongkat ajaib konduktor"

"Tongkat sihir konduktor" - nama salah satu pelajaran musik untuk Program Sergeevoy G. P. dan ED Kreta. variabilitas isinya, dan holding dalam kebanyakan kasus direncanakan di kelas lima. Mempertimbangkan apa jenis bahan yang digunakan oleh guru selama pelajaran ini sebagai topik yang diajarkan dan apa peluang yang tersembunyi dalam memegang pelajaran ini.

Kedua atau kelima kelas?

pengembangan metodis pelajaran dalam musik, yang disajikan dalam ruang Internet, menawarkan Pelajaran sebuah "tongkat ajaib konduktor" di kelima, setidaknya - di kelas dua. Di kelima, sebagai suatu peraturan, akrab dengan berbagai jenis orkestra, berulang dan diperkuat alat musik orkestra. Kisah peran konduktor di blok ini dari konten yang sesuai dan dapat disajikan dalam cara yang berbeda - sebagai referensi sejarah, cerita tentang pentingnya profesi, peran spesialis dalam musik kontemporer, dan sebagainya ..

Kelas kedua bertemu dengan konduktor dalam konteks belajar teater musikal dan genre utama - opera dan balet. Ada jarang diwakili melakukan topik yang terpisah, tetapi daya tarik khusus untuk jenis musik ini membuat mungkin.

Siapa konduktor yang tongkat konduktor, dan bagaimana cara memberitahu anak-anak

Kata "konduktor" berasal dari bahasa Prancis "untuk membimbing, untuk memimpin." Dalam bahasa Inggris, pemimpin band yang disebut konduktor. Fungsi utama dari konduktor - untuk mengatur kecepatan dan irama, serta untuk mengkoordinasikan partai semua instrumen dengan satu sama lain, menciptakan suara tunggal orkestra.

konduktor terletak di dasar orkestra, pada platform kecil - departemen mana ia melihat semua musisi, dan mereka - gerakan dan ekspresi wajah. Dalam kinerja musik, ia kembali ke penampil; gerakannya sangat penting untuk orkestra - gerakan yang cukup kadang-kadang mata dan alis untuk musisi mulai bermain atau mengubah volume suara alat musiknya.

Peran konduktor dalam musik abad XIX-XXI sangat besar, saat ini tidak hanya mengatur aspek teknis kinerja musik, tetapi juga menyajikan interpretasi sendiri dari musik. Dalam pengertian ini, konduktor - shell penuh, dan terang kepribadian dan bakatnya, semakin menarik untuk mendengarkan produk tertentu.

Bagi sebagian besar anak-anak di sekolah tinggi (tanpa pendidikan musik dasar) peran musisi ini sangat jelas, kebutuhan untuk mengontrol orkestra. kegiatannya terbatas pada siswa dalam presentasi gerakan aktif tangan, yang sering membuat mereka tersenyum dan respon motor yang sesuai. Guru dimaksudkan untuk memperjelas pentingnya melakukan lebih banyak tersedia dan mungkin. Hal ini dilakukan dengan membandingkan konduktor dengan penyihir yang melakukan mukjizat, memaksa orkestra untuk bermain dengan lancar, dan musik - untuk menuangkan aliran harmonis. Hal ini dapat membantu dalam pengembangan gerakan ritmis sederhana dengan tangan: di-, tri- dan ukuran chetyrehdolnyh.

Konduktor tongkat - tongkat sihir

Ketika mengelola konduktor orkestra, sebagai suatu peraturan, menggunakan tongkat. Dengan bantuan yang diberikan oleh pola ritmis, yang menunjukkan entri dan volume yang dibutuhkan untuk semua instrumen orkestra. Tongkat digunakan sekaligus - itu didahului oleh benda-benda lain dan cara-cara manajemen musisi. Sampai abad XIX, perannya dimainkan oleh busur biola atau Battuta. Yang pertama adalah tongkat besar, yang melanda tanah konduktor, menunjuk ke ritme dan tempo suara. Battuta tidak sempurna, sering tenggelam suara musik Anda.

Symphony Orchestra abad XVII-XVIII. Peran konduktor sering dimainkan oleh biola pertama - Kepala musisi orkestra. Dengan busur ia menunjukkan masuk dan poin utama yang perlu memperhatikan kinerja musik. Ketika memperluas biola pertama orkestra tidak selalu bisa mengatasi dengan tugas mengkoordinasikan seluruh tim, sehingga konduktor menjadi wajib oleh kepala. Tongkat sihir konduktor datang untuk menyelamatkan - sihir yang lengkap tanpa suara, tapi tepat kefasihan - seluruh orkestra dipandu oleh itu. Pada saat yang sama dia sendiri - lebih simbol, karena setiap konduktor dapat mengarahkan musisi tanpa itu.

Konduktor dalam teater musikal

teater musikal - terutama opera dan balet teater. Tongkat sihir konduktor tidak hanya mengelola orkestra, tetapi juga mengarahkan aktor dalam tindakan dan kamar mereka. Memahami peran spesialis ini dalam pelajaran musik, Anda dapat menggunakan klip video adegan dari balet atau opera. Siswa harus melihat bagaimana tongkat sihir konduktor dari orkestra mengarahkan semua staf penari, solois dan orkestra. Video Vivid, seperti "Sleeping Beauty" oleh PI Tchaikovsky dilakukan oleh Teater Nasional Wina memungkinkan Anda benar-benar merasakan keajaiban musik, sulap listrik konduktor, untuk mengesankan karakter apa yang terjadi di atas panggung. Hal ini sangat penting bagi siswa dalam berkenalan dengan musik klasik.

Choir konduktor

Sebagai aturan, paduan suara melakukan di pelajaran musik jarang muncul. Tetapi belajar guru lagu repertoar selalu menggunakan gerak tubuh. Ini berarti bahwa anak-anak secara teratur dihadapkan dengan sikap konduktor, tanpa menyadari pentingnya hal itu. Memahami dan menampilkan diri sebagai konduktor untuk membantu belajar dari pola berirama sederhana.

Selain itu, siswa dapat menunjukkan gestur ketinggian terdengar dinamis. Pengetahuan dasar mendalangi - tidak hanya keakraban dengan profesi musik, tetapi juga latihan keterampilan koordinasi.

konduktor orkestra

Seringkali tema "Magic Wand konduktor" adalah semacam kunci untuk cerita tentang jenis orkestra. Symphony didominasi - itu tidak hanya komposisi paling lengkap dari alat musik, tetapi juga puncak musik keputusan. Dapat diulang dalam tema "Magic Wand konduktor" alat yang membentuk orkestra (biasanya, hal ini dilakukan dengan cara yang menyenangkan - di bentuk teka-teki, mini-tugas, dll ..). Kisah peran konduktor adalah mungkin dalam menggambarkan band militer kuningan, ansambel kecil - kuartet, kuintet. Di hadapan waktu yang ditentukan atau ekstrakurikuler bisa berspekulasi bersama-sama dengan siswa tentang perbedaan dalam komposisi ini kontrol. Di berbagai jenis konduktor orkestra tongkat sihir dapat mengubah fungsi dan penampilan, menjadi busur dan cap pemain biola pertama (di ansambel kamar), jenis tongkat membeli perhiasan di marching band militer.

konduktor terkenal

Pada konduktor yang luar biasa dari siswa dunia berbicara. Banyak komponis besar telah dilakukan kinerja produk mereka, dan beberapa masih konduktor luar biasa. Di sini kita dapat menyebutkan klasik Wina, yang sendiri memimpin orkestra, melakukan simfoni mereka, opera, kuartet, dll, konduktor besar abad kedua puluh (foto - A. Toscanini) ..

konduktor terkenal modern di dunia "tongkat ajaib konduktor" harus dinamai dan adanya fitur tambahan disajikan dalam pemutaran video yang - Valery Gergiev, Vladimir Spivakov, Yuri Bashmet dan banyak lainnya.

Apakah saya perlu sebuah konduktor dalam musik populer?

Tentu saja, diperlukan. Namun, tongkat konduktor dalam jazz, rock dan pop kontemporer arah, live music (dilakukan pada instrumen, bukan pada komputer atau mixer), hanya tidak berguna (itu mengatur teks musik yang lebih kompleks). Drummer selalu set kecepatan dan pola irama, dengan demikian melakukan fungsi dirigen. Pop dan musik rock, yang siswa sering tahu jauh lebih baik daripada klasik, juga mulai akan tersedia dikelola, diatur, dan pengetahuan klasik relevan dalam konteks lain.

Program Topik Terkait sebagai kelanjutan dari percakapan tentang arti konduktor dalam musik

Melanjutkan tema mendalangi keakraban sering disarankan dengan gambar Beethoven. Transisi dari "tongkat ajaib konduktor" untuk "perjuangan dalam seni" membuat pergantian untuk simfoni tanggal 5 Beethoven, pengembangan dan semantik tematik. Nyaring dan kuat Beethoven Orchestra - gambaran yang jelas dari suara yang akan disampaikan dengan benar. Ada juga kemungkinan untuk melanjutkan "tongkat ajaib kemenangan konduktor' dalam seni - lagi contoh jenius Beethoven, perjuangan sengit dengan tuli, musik, perayaan dan vitalitas (tanggal 9 Symphony). Mengingat rencana tematik, itu akan menjadi generalisasi, dan hasil dari seluruh siklus pelajaran dikhususkan untuk musik simfoni.

apa tugas dapat diselesaikan selama pelajaran tentang "The tongkat sihir konduktor"

Karena tujuan dan pelajaran tujuan perencanaan setiap dimulai. Setelah menentukan sisi konten, guru dapat dengan mudah memantau perkembangan materi pengajaran dan keahlian yang diperlukan untuk mengembangkan selama sesi pelatihan atau siklus utuh.

Tujuan utama ditentukan untuk pengembangan metodis pelajaran "sihir tongkat konduktor" - adalah pembentukan pandangan holistik siswa tentang sesuatu salah satu dari berikut:

• jenis orkestra;
• simfoni orkestra dan instrumen utamanya;
• kegiatan konduktor;
• Opera House, dan sebagainya. N.

Tugas difokuskan pada pengembangan kompetensi siswa dan akan bervariasi tergantung pada kebermaknaan pelajaran:

• Menciptakan pemahaman mendalam tentang peran tongkat sihir konduktor dalam opera dan balet (simfoni orkestra atau band bentuk).
• Mengungkapkan tempat dan peran konduktor dalam musik klasik.
• Belajar tentang sejarah dan melakukan tongkat.
• Menyerahkan fungsi tongkat sihir konduktor di orkestra.
• Menunjukkan pentingnya profesi melalui kenalan dengan konduktor terkenal di dunia.
• Untuk memperkenalkan siswa dengan dasar-dasar melakukan.

Tujuan-tujuan yang berbeda dilengkapi dengan lainnya, yang berasal dari langkah-langkah lain dari pelajaran (seperti bernyanyi, notasi musik atau pengulangan pelajaran sebelumnya).

topik yang dibahas adalah terbatas dan tidak cocok dalam satu jam akademik. Peran konduktor sangat serbaguna yang memberitahu, acara dan menjelaskannya dalam satu pelajaran hampir mustahil. Memperdalam pada subjek dapat bersekutu kelas ( "Gambar perjuangan dan kemenangan dalam Seni"), serta selama kegiatan ekstra-kurikuler dan ekstra kurikuler, seperti mengunjungi konser dari simfoni musik, opera dan balet pertunjukan.