FormasiIlmu

Masalah pendidikan modern dan ilmu pengetahuan. Solusi untuk masalah di tingkat negara

Tahap saat pengembangan teknologi telah menyebabkan kesempatan belum pernah terjadi sebelumnya untuk membuat metode fundamental baru dan lebih efektif dan cara belajar. Seiring dengan pendekatan ini asli mengambil tempat, dan dalam komunitas ilmiah, yang secara aktif digunakan oleh perkembangan terbaru. Namun, tidak selalu pengenalan konsep dan program-program yang mempromosikan baru, rela diterima oleh orang yang bertanggung jawab. Tapi bukan hanya ini menjelaskan masalah pendidikan modern dan ilmu pengetahuan, yang membuat tidak mungkin untuk melanjutkan pembangunan. Stagnasi kegiatan pedagogis, misalnya, oleh beberapa faktor, yang merupakan pencetus baik guru dan siswa itu sendiri, dan tidak efisien aparatur negara. Untuk gambaran yang lebih lengkap dari situasi saat ini di sektor pendidikan dan ilmu pengetahuan harus melihat lebih dekat pada masalah mereka dan cara keluar dari situasi yang sulit.

masalah pendanaan

Patriotik sistem pendidikan telah lama dianggap sebagai salah satu yang terbaik di dunia. Alasan untuk ini bisa disebut antusiasme staf pengajar, yang efisien dan dengan cinta Trust untuk memenuhi tugas mereka. Namun, di zaman kita, kualitas pendidikan tidak mungkin tanpa pembiayaan. Dan itu bukan hanya tentang tingkat yang tepat remunerasi guru, di antaranya sekarang banyak yang benar-benar dikhususkan untuk orang pekerjaan mereka. Fakta bahwa pembagian uang direncanakan berdasarkan jumlah siswa. Tapi seperti pendekatan saat ini tidak efisien dan menciptakan, sama-sama lain masalah mendesak dari pendidikan, termasuk kompleksitas pemantauan murid kehadiran di sekolah. Untuk melakukan hal ini, beberapa lembaga berlatih pengenalan biaya khusus, yang kemudian kompilasi laporan tentang jumlah sebenarnya siswa. Hal ini disebabkan fakta bahwa uang yang dialokasikan tidak selalu sesuai dengan tujuan yang ditetapkan justru karena perbedaan dalam angka yang berkaitan dengan jumlah siswa. Namun, ada alternatif untuk sistem pembiayaan, yang mengharapkan untuk menghasilkan uang secara langsung dari orang tua. Setidaknya masalah yang paling mendesak sekolah negeri teknis diselesaikan dengan cara ini.

Kurangnya profesional muda

Penuaan staf pengajar adalah salah satu masalah utama universitas modern. Akan terlihat bahwa ini adalah proses yang normal dan alami, karena menggantikan generasi tua selalu datang guru muda dan guru. Tapi setiap tahun menjadi lebih dan lebih jelas perlambatan "reproduksi" kader muda. Situasi ini diperburuk oleh fakta bahwa dari kepala putus asa lembaga dipaksa untuk mempekerjakan orang-orang dengan kualifikasi dipertanyakan. Akibatnya, menderita dan kualitas pendidikan. By the way, dalam ilmu ada masalah dari sifat yang sama, tetapi dengan karakteristik sendiri. Saya harus mengatakan bahwa banyak profesional muda mulai karir mereka dalam ilmu itu dengan mengajar. Ini diikuti dengan penelitian, menulis artikel, dan sebagainya. D. Tapi untuk merangsang proses ini tidak memiliki cukup dari negara. Sekali lagi, banyak tergantung pada kurangnya staf pengajar yang memadai untuk memastikan sarana material.

Kurangnya lembaga konseling karir

Survei menunjukkan siswa SMA, sebagian besar dari mereka bahkan dalam tahap terakhir dari pendidikan dasar tidak memiliki gagasan yang jelas tentang memilih profesi masa depan. Tentu saja, Anda dapat nama beberapa spesialisasi dan ceruk yang dalam permintaan dalam waktu kita, tetapi dalam pasar yang cepat berubah dan pengembangan teknologi sulit untuk mengatakan apa profesi bisa tahun berguna melalui 5. Dengan demikian, masalah pendidikan di Rusia, sampai batas tertentu menyatakan dan anak sekolah ketidakpastian untuk memperoleh pengetahuan khusus mereka.

Menurut para ahli, siswa harus menyadari arah kemungkinan pengembangan lebih lanjut dalam hal pendidikan. Tentu saja, ini tidak membatalkan kebutuhan untuk berbagai pengetahuan. masalah seperti ini di Barat adalah untuk menarik orang-orang sukses yang telah membuat karir di daerah tertentu. Sebagai aturan, diakui oleh para ahli, yang berbagi pengalaman mereka dengan anak-anak sekolah dan mahasiswa.

Kurangnya pendidikan orientasi praktis

Dari permasalahan yang diuraikan di atas menyiratkan masalah yang belum terpecahkan lain - pendidikan berorientasi praktis. Bahkan jika siswa memutuskan sendiri arah pengembangan lebih lanjut pada tahap awal, dia tidak akan mampu menguasai keterampilan yang paling praktis dalam proses pembelajaran. Sistem pendidikan Rusia lebih difokuskan pada isu ilmuwan muda dengan dasar teoritis. masalah seperti pendidikan di Rusia terjadi di masa depan, ketika lulusan tidak dapat berbaur dalam hal aktivitas nyata. Dan itu tidak begitu banyak tentang mendapatkan latihan dalam arti tradisional. Jauh lebih penting adalah pada tahap pelatihan untuk dapat mengandalkan perdagangan dan jasa, mengetahui di mana dan bagaimana spesifik keterampilan mungkin dalam permintaan.

Membatasi kesempatan bagi anak-anak berbakat

Terkenal "egalitarianisme" masih pada daftar masalah utama pendidikan nasional. Sayangnya, bahkan sistem modern tidak memungkinkan anak-anak untuk naik lebih tinggi dari sebagian besar teman sekelas mereka. Sistem lima poin, khususnya, tidak memungkinkan untuk mendorong siswa yang ingin melampaui batas-batas program standar. Kita dapat mengatakan bahwa bekerja pada program standar dan prosedur - ini adalah masalah umum pendidikan modern dan ilmu pengetahuan, yang menghambat pembangunan di kedua wilayah. Orisinalitas pemikiran, tentu saja, adalah cara mereka berekspresi, namun sekolah dan universitas harus melakukan segala upaya untuk mendorong dan mendukung aspirasi ini. Belum lagi kurangnya praktek pelatihan dalam program individu yang jauh lebih efektif daripada teknik standar, menghaluskan karakteristik pribadi siswa.

Masalah Pendidikan Tinggi

20 tahun terakhir telah melihat seluruh rangkaian perubahan yang sangat berubah pendidikan tinggi di Rusia. Hasil utama dari reformasi adalah komersialisasi lembaga pendidikan tinggi dan menyediakan mereka dengan kebebasan penuh dari negara. Sebagian besar universitas modern mungkin adalah organisasi komersial yang mengambil uang untuk layanan mereka pada bagian dari siswa. Tentu saja, situasi ini menyebabkan masalah lain pendidikan modern dan ilmu pengetahuan, yang, antara lain, dinyatakan dalam tingkat rendah dari pengetahuan yang diperoleh. Mulailah masalah yang sama dengan akses ke pendidikan tinggi. Secara teoritis, hal ini tersedia untuk setiap sekolah pascasarjana. Ini diikuti dengan pembentukan universitas nuansa kepegawaian. Pertumbuhan jumlah mereka pada latar belakang profesional defisit pendidik juga tidak mengijinkan untuk pelatihan pada tingkat yang sesuai.

Penyebab masalah

Seperti telah disebutkan, salah satu alasan untuk menjelaskan masalah saat ini dalam pendidikan tidak bisa. Di satu sisi, hal itu bisa disebut lemahnya posisi negara, yang tidak berpartisipasi dalam mendukung universitas, sekolah kekurangan dana dan hampir tidak merangsang siswa dan siswa untuk mendapatkan pengetahuan baru. Namun masalah dalam sistem pendidikan, tidak hanya karena kebijakan pemerintah. Keengganan staf pengajar untuk menerapkan teknologi baru dalam proses pembelajaran menyebabkan keterbelakangan sekolah dan universitas dengan latar belakang lembaga pendidikan Eropa Rusia. Misalnya, salah satu inovasi terbesar dari tahun-tahun terakhir telah menjadi alat interaktif yang sedang aktif diterapkan di banyak sekolah Barat. Tetapi bahkan sekolah-sekolah besar enggan untuk menerima inovasi seperti di Rusia. Tentu saja, hal itu tidak bisa menjadi salah satu alasan yang menyebabkan masalah pendidikan dalam negeri, dan mengabaikan keengganan siswa itu sendiri dan siswa untuk belajar. Tapi faktor ini saling terkait erat dengan kurangnya insentif dan pemahaman keseluruhan manfaat dari pengetahuan.

Masalah utama dari ilmu pengetahuan

Banyak masalah pendidikan juga karakteristik ilmu. Pertama dan terpenting adalah kurangnya dana. Kegiatan di daerah ini membutuhkan investasi yang cukup besar - hanya dalam kasus ini, Anda dapat mengandalkan tinggi penelitian dan perkembangan baru. Tapi masalah ilmu dalam negeri terkait tidak hanya untuk pengaturan teknis laboratorium. Menurut banyak ahli, ilmu Rusia Lacks jelas maksud dan tujuan. Akibatnya, ada inkonsistensi kegiatan dan, akibatnya, ketidakmampuan untuk menerapkan prioritas yang inovatif.

Solusi untuk masalah

Sebagian besar konsep-konsep yang menawarkan untuk menciptakan kondisi untuk solusi alami masalah pendidikan, awalnya fokus ditujukan pada siswa bukan pada pengembangan dan perbaikan terus-menerus dari aturan dan standar baru. Dengan kata lain, sekolah tidak harus memaksa dan kontrol, dan untuk merangsang perkembangan bersangkutan. Dari sudut pandang ini solusi dari masalah pendidikan adalah melalui dorongan untuk diri mencari jawaban atas pertanyaan. Untuk bagian mereka, guru dan pendidik harus mengevaluasi solusi yang diusulkan dengan mempertimbangkan fitur unik dari pendekatan. Penting dalam proses ini dan merupakan komponen motivasi, yang menarik bagi siswa atau mahasiswa untuk studi lanjut.

arah perspektif pembangunan

Dan di bidang pendidikan, ilmu pengetahuan itu menandai kesenjangan yang besar antara teori dan praktek. Sekolah ini hampir tidak ada hubungannya dengan pasar tenaga kerja, mekanisme yang pengetahuan dengan keterampilan profesional dan kegiatan ilmiah tidak memperhitungkan kepentingan kelompok keuangan. Oleh karena itu, arah yang paling menjanjikan, pergerakan yang dapat memecahkan masalah pendidikan dan sektor ilmu pengetahuan, merupakan perpaduan pemikiran teoritis dan segmen pasar yang layak. Efektivitas merger ini hanya mungkin dengan dukungan dari negara. Masih tanpa pendanaan yang tepat adalah mustahil untuk berbicara tentang pelaksanaan proyek-proyek yang menjanjikan dan pengetahuan, berdasarkan pada mereka.

kesimpulan

tahun terakhir, Rusia dalam pencarian untuk pendidikan yang optimal. Hal ini dibuktikan dengan reformasi segmen ini. Namun demikian, upaya untuk melakukan perubahan sampai Anda memecahkan masalah pendidikan modern dan ilmu pengetahuan, dan hanya berubah karakter mereka. Jika kita berbicara tentang tantangan yang paling mendesak yang dihadapi saat ini oleh Negara arah ini, ada kurangnya dana dan kurangnya orientasi dalam kegiatan ilmiah dan pendidikan. Artinya, ketika potensi tinggi sekolah dan universitas Rusia memberikan keuntungan yang relatif sederhana.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 delachieve.com. Theme powered by WordPress.