Kegiatan ilmiah. Perkembangan kegiatan ilmiah

kegiatan ilmiah - tertentu aktivitas manusia, yang tujuan utamanya - untuk mendapatkan pengetahuan baru tentang realitas. pengetahuan yang produk utamanya. Namun, dia bukan satu-satunya. Produk lainnya termasuk ilmu pengetahuan dan gaya ilmiah rasionalitas, yang berlaku untuk berbagai bidang kegiatan manusia, dan berbagai alat, teknik, pengaturan yang digunakan di luar ilmu pengetahuan (terutama di bidang manufaktur). Selain itu, penelitian - adalah sumber nilai-nilai moral.

Sains dan Kebenaran

Terlepas dari kenyataan bahwa orientasi ilmu - untuk memberikan pengetahuan yang benar tentang realitas, seharusnya tidak menjadi bingung dengan kebenaran. Faktanya adalah bahwa pengetahuan yang benar belum tentu ilmiah. Hal ini dapat diperoleh di berbagai bidang kegiatan: di bidang teknik, seni, politik, ekonomi dan kehidupan sehari-hari. Namun, dalam kasus ini, mendapatkan itu bukan tujuan utama dari bidang. Sebagai contoh, tujuan utama dari seni - nilai-nilai artistik baru, di bidang ekonomi - efisiensi dalam rekayasa - penemuan teknologi.

Perlu ditekankan bahwa konsep "non-ilmiah" tidak selalu penilaian negatif. Ilmu memiliki spesifik sendiri, serta di daerah lain - kehidupan sehari-hari, politik, ekonomi, seni. mereka semua memiliki tujuan mereka, misi mereka. Peran dalam masyarakat membutuhkan kegiatan ilmiah meningkat. Namun, dasar ilmiah yang tepat dan mungkin tidak selalu dan tidak di mana-mana.

Sejarah menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh dengan bantuan, itu tidak selalu benar. Gagasan tentang "ilmiah" sering digunakan dalam situasi yang tidak menjamin validitas pengetahuan yang diperoleh. Hal ini terutama berlaku ketika kita berhadapan dengan teori-teori. Dalam ilmu, banyak dari mereka telah dibantah. Beberapa pemikir (seperti Karl Popper), berpendapat bahwa di masa depan nasib ini menimpa pernyataan teoritis.

Hubungan antara ilmu pengetahuan dan konsep-konsep parascientific

Fitur lain yang memiliki kegiatan ilmiah, adalah bahwa hal itu tidak mengakui konsep parascientific - .. UFOlogi, parapsikologi, astrologi, dll Mereka menolaknya karena, seperti dicatat oleh Thomas Huxley, mengambil untuk diberikan sesuatu dia "melakukan bunuh diri". Konsep-konsep dibangun dengan menggunakan bidang ini pengetahuan, tidak ada yang tepat didirikan, fakta-fakta yang dapat diandalkan. Ada kebetulan hanya sesekali.

Ilmu sebagai profesi

Sebuah fitur penting dari ilmu pengetahuan modern adalah bahwa hal itu adalah sebuah profesi. Baru-baru ini, dia adalah kegiatan bebas dari ilmuwan. Ilmu tidak dianggap profesi, secara khusus tidak didanai. Para ilmuwan cenderung untuk memberikan penghidupan dengan mengorbankan mengajar di universitas. Organisasi kegiatan ilmiah, dengan demikian, adalah sangat buruk. Situasi sekarang telah berubah menjadi lebih baik. Hari ini seorang ilmuwan - itu adalah profesi yang terpisah. Pada abad ke-20 ada hal seperti itu sebagai "peneliti". Di dunia saat ini ada sekitar 5 juta orang profesional terlibat dalam penelitian. Tentu saja, ini memerlukan pesatnya perkembangan kegiatan ilmiah yang mengarah ke penemuan-penemuan baru dan prestasi.

Bentrokan pendapat dalam ilmu

Untuk pengembangan pengetahuan ilmiah ditandai dengan konfrontasi arah yang berbeda. Dalam perjuangan tegang disetujui oleh teori-teori dan ide-ide baru. Pada kesempatan ini, Max Planck mengatakan bahwa kebenaran ilmiah yang baru biasanya tidak menang karena fakta bahwa lawan mereka yakin dari kesalahan kami, dan karena fakta bahwa lawan akhirnya mati, dan generasi baru belajar kebenaran sekaligus. kegiatan penelitian - sebuah tren perjuangan dan opini konstan.

Kriteria pengetahuan ilmiah: sistematisasi

Pastikan untuk menyoroti kriteria pengetahuan ilmiah, untuk dicatat fitur khas. Pertama-tama, sistematisasi ini. Ini adalah salah satu utama kriteria ilmiah. Namun, pengetahuan tidak hanya di bidang ini dapat sistematis diperoleh. Banyak contoh: buku telepon, buku masak, atlas jalan, dll Namun demikian, sistematisasi ilmiah memiliki spesifik sendiri ... Sebagai sistem pengetahuan adalah struktur yang pasti, bagian dari yang merupakan gambaran dunia, teori, hukum, fakta-fakta. Dalam beberapa disiplin ilmu dan saling tergantung dan saling terkait.

bukti

Kriteria lain yang penting, yang memiliki kegiatan penelitian dan pengembangan, adalah mengejar bukti, validitas pengetahuan. Membawa dia di adalah khas bagi ilmu pengetahuan selalu. sangat kejadiannya kadang-kadang dikaitkan dengan pencarian ini untuk bukti. Ada berbagai cara untuk memeriksa. Untuk mengkonfirmasi keabsahan pengetahuan empiris, misalnya, menggunakan beberapa cek beralih ke statistik dan sebagainya. D. Jika Anda perlu untuk membenarkan satu atau konsep teoritis lain, memperhatikan konsistensi, kemampuan untuk memprediksi dan menjelaskan fenomena data empiris yang relevan.

ide asli dalam ilmu

Dalam ilmu, nilai yang besar adalah ide asli. Namun, juga fokus pada inovasi dikombinasikan dengan tren jauh dari hasil semua subjektif, yang berhubungan dengan spesifikasi peneliti. Ini adalah salah satu perbedaan dari seni. Untuk penciptaan artis ada, membuat satu. Namun, jika beberapa ilmuwan mengembangkan teori, itu akan selalu didirikan di masa depan karena merupakan tahap yang diperlukan dalam pengembangan kegiatan penelitian, yang bisa disebut intersubjektif.

Cara dan metode pengetahuan ilmiah

Kegiatan ilmiah yang digunakan dana dari penalaran yang digunakan orang dalam berbagai kegiatan, termasuk dalam kehidupan sehari-hari. Metode penalaran yang digunakan dalam ilmu pengetahuan, karakteristik dari setiap lingkup lainnya. pengurangan ini dan induksi, sintesis dan analisis, sintesis dan abstraksi, idealisasi deskripsi analogi prediksi penjelasan hipotesis konfirmasi pencabutan et al.

Eksperimen dan observasi

Percobaan dan pengamatan metode akuisisi kunci dalam ilmu pengetahuan empiris. Secara singkat menceritakan tentang apa yang kekhususan mereka. Observasi - metode, di mana kepala sekolah tidak melakukan perubahan dalam proses validitas pengamatan belajar itu sendiri. Sebagai bagian dari percobaan, sebuah fenomena yang harus dipelajari ditempatkan dalam kondisi tertentu. Bacon mencatat bahwa sifat hal mengungkapkan dirinya terbaik dengan menjadi "artifisial dibatasi" daripada ada di "kebebasan alami".

pengetahuan empiris dan teoritis

Penting untuk dicatat bahwa tanpa instalasi teoritis tertentu tidak dapat memulai studi empiris. Meskipun diketahui bahwa fakta-fakta - ini penting bagi seorang ilmuwan, tetapi pemahaman realitas tanpa berteori mustahil. Pada kesempatan ini, IP Pavlov memperhatikan bahwa Anda memerlukan pemahaman dasar tentang subjek dipelajari untuk bisa melekat pada fakta-fakta.

teori-teori ilmiah tidak generalisasi hanya data empiris. Einstein menulis bahwa secara logis tidak mungkin untuk tiba di prinsip-prinsip dasar teori. Mereka muncul dalam interaksi pemikiran empiris dan teoritis, dalam perjalanan memecahkan masalah teoritis dalam interaksi ilmu pengetahuan dan kebudayaan.

Para ilmuwan dalam perjalanan pembangunan sebuah konsep yang digunakan berbagai metode pemahaman teoritis. Sebagai contoh, lebih banyak pekerjaan ilmiah Galileo Galilei ditandai dengan penggunaan luas untuk membangun konsep eksperimen pemikiran. Teoritisi yang menggunakan mereka, karena memainkan perilaku yang berbeda dari objek diidealkan dikembangkan oleh dia. Percobaan matematika adalah jenis modern mental. Ketika menggunakannya di komputer menghitung konsekuensi yang mungkin dari kondisi tertentu.

Banding dengan filosofi

Dalam menggambarkan kegiatan ilmiah secara umum, juga penting untuk dicatat bahwa para ilmuwan dalam perjalanannya sering beralih ke filsafat. Sebagai ilmu Rusia dan dunia sering bergantung pada itu. Secara khusus, teori penting untuk memahami tradisi kognitif dalam hal filsafat, pertimbangan studi realitas dalam konteks gambaran tertentu di dunia. Hal ini sangat penting pada tahap penting yang secara berkala berjalan ilmu dalam perkembangannya. Prestasi besar itu selalu dikaitkan dengan generalisasi filosofis. Banding filosofi mempromosikan efektif penjelasan, deskripsi dan pemahaman ilmu studi tentang realitas. hasil ilmiah sehingga berkorelasi dengan prestasi.

Gaya berpikir ilmiah

Ada hal seperti "gaya berpikir ilmiah." Hal ini mencerminkan fitur penting yang menarik bagi kita lingkup pengetahuan. Max Born memperhatikan bahwa ada kecenderungan tertentu pemikiran yang sangat lambat berubah dan membentuk periode filosofis dengan ide-ide yang melekat dalam semua bidang kegiatan manusia, termasuk ilmu.

bahasa ilmu pengetahuan

Berbicara tentang alat-alat yang digunakan dalam pengetahuan ilmiah, perlu dicatat bahwa bahasa ilmu pengetahuan adalah yang paling penting dari mereka. Galileo mengatakan bahwa bahasa matematika adalah kitab alam ditulis. Perkembangan fisika telah mengkonfirmasi kata-katanya. Proses mathematization di ilmu-ilmu lain sangat aktif. Dalam semua dari mereka matematika merupakan bagian integral dari konstruksi teoritis.

Pengembangan pengetahuan

Dalam ilmu, kemajuan pengetahuan sebagian besar tergantung pada pengembangan sarana teknis. kegiatan penelitian Galileo, misalnya, dilakukan dengan menggunakan teleskop. Kemudian teleskop diciptakan, serta teleskop radio, yang ditentukan untuk sebagian besar perkembangan astronomi. Menggunakan mikroskop, terutama elektronik, secara signifikan dipengaruhi kemajuan dalam biologi. Tanpa sarana penting seperti pengetahuan sebagai synchrotrons, adalah mustahil untuk membayangkan perkembangan fisika partikel elementer. Dunia modern dan Rusia ilmu saat ini sedang mengalami revolusi karena munculnya komputer.

Interpenetrasi dari cara dan metode ilmu pengetahuan

Perhatikan bahwa cara dan metode yang digunakan dalam ilmu yang berbeda berbeda. Hal ini ditentukan oleh kekhususan dari materi pelajaran, serta tingkat perkembangan ilmu pengetahuan itu sendiri. Secara umum, ada interpenetrasi terus menerus berarti dan metode. Semakin digunakan matematika mesin. Luar biasa efektivitasnya, seperti dicatat oleh J. Viner, membuat ilmu ini sarana penting pengetahuan dari semua yang lain. Namun, mungkin masa depan akan berarti sepenuhnya diuniversalisasi dan metode cabang ilmu yang berbeda.

Kekhususan filsafat

Berbicara tentang spesifik of Sciences, perlu dicatat situasi khusus pengetahuan filosofis. Filsafat ilmu secara keseluruhan tidak. Dalam tradisi klasik, itu diperlakukan sebagai jenis khusus dari ilmu pengetahuan, tetapi pemikir waktu kita sering mengembangkan konstruksi yang tajam dibedakan dari itu. Sebagai contoh, mengacu pada neopositivists, eksistensialis. Sebagai bagian dari filsafat selalu ada dan akan ada penelitian dan bangunan, yang mungkin memiliki status ilmu pengetahuan.

kegiatan ilmiah dan metodis

Ini adalah kegiatan utama pendidikan - serangkaian kegiatan yang dilakukan dengan tujuan untuk menguasai teknologi, teknik dan metode kerja pendidikan. Hal ini bertujuan untuk mencari metode baru dan bentuk organisasi, menyediakan dan melakukan proses pendidikan.

kegiatan ilmiah dan teknis

Ini adalah kegiatan teknis, yang di persimpangan teknik dan ilmu pengetahuan. Ini milik bidang disiplin ilmu teknis. penelitiannya adalah sifat diterapkan. Konsep ini lebih luas meliputi inovasi, teknik dan kegiatan ilmiah.