Masalah pendidikan di negara-negara CIS

Masalah pendidikan tinggi - itu adalah sejumlah kesulitan yang dihadapi oleh pelamar, siswa dan guru, sebagai daftar ini kekurangan dari sistem pendidikan, yang secara langsung mempengaruhi pasar tenaga kerja.

Hari ini di wilayah negara-negara CIS , masalah ini sangat akut. Transisi dari satu sistem ke sistem lain terbukti menyakitkan bagi hampir semua bidang kehidupan: ekonomi, politik, kesehatan, dan termasuk pendidikan. Beberapa reformasi telah dilakukan otoritas negara-negara ini, namun, mayoritas dari mereka tidak efektif. Hal ini karena masalah pendidikan dipengaruhi oleh banyak faktor, dan untuk meningkatkan status bidang ini membutuhkan pendekatan yang komprehensif dari beberapa orang siap untuk terlibat serius di berbagai alasan: dari kurangnya minat dan ketidakmampuan menyelesaikan SD.

Masalah pendidikan modern sekarang bersangkutan terutama lapisan intelektual dan peneliti yang bekerja secara langsung di lapangan dan merasa sangat tajam segala kekurangannya. Ada juga dan sejumlah kecil mahasiswa, alumni, dan bahkan kurang - pelamar yang sudah terpengaruh adalah jauh dari ideal reformasi pendidikan dan kualitas pengajaran. Seperti diketahui, untuk memecahkan masalah (bahkan yang paling kompleks) hanya mereka untuk siapa ini benar-benar masalah, dan karena orang yang bersangkutan tidak memiliki sejumlah kekuatan, dan orang-orang untuk siapa itu adalah oleh dan besar tidak perlu memiliki, sektor pendidikan ditinggalkan bisa. Memang, kadang-kadang melakukan upaya-upaya minimal untuk mengubah apa pun di dalamnya, tapi kualitas mereka dan pendekatan dangkal umum menyarankan, yang menciptakan hanya penampilan keinginan untuk mengubah sesuatu.

Berikutnya, kita mempertimbangkan isu-isu utama yang berkaitan dengan pendidikan, yang di hampir setiap negara CIS.

Masalah pendidikan: spesialisasi

Di sini kita melihat kontradiksi antara spesialisasi yang sempit dan berbagai industri di setiap profesi. Universitas-universitas menawarkan berbagai spesialisasi, yang, pada kenyataannya, sangat jelas: psikolog, manajer, pengacara, ekonom, dan sebagainya. Pasar tenaga kerja berfokus pada spesialisasi yang lebih sempit, tapi profesional muda tidak siap untuk industri tertentu dan mengenal mereka cukup jauh dari dominasi seni liberal dalam daftar mata pelajaran yang dipelajari. Jadi, ternyata seluruh dunia ingin hidup dalam gaya Barat modern (kebutuhan untuk spesialis profil sempit), dan pelayanan pendidikan menjadi usang atau orang-orang yang tersedia dengan profil yang luas dari kemampuan.

Hal ini juga memungkinkan untuk membawa sini dan masalah memilih profesi: keterampilan orang yang bekerja sangat kurang, pada saat jalan setiap tahunnya menghasilkan kerumunan pengacara dan ekonom yang memiliki surplus. Hanya sedikit orang yang melakukan upaya untuk memastikan bahwa keseimbangan aliran.

masalah pendidikan: komponen ekonomi

Pembiayaan - salah satu topik yang paling sensitif, pasti, tidak hanya di bidang pendidikan. Di sini ditunjukkan rendahnya kualitas pendidikan, yang dapat menawarkan, sayangnya, banyak universitas. Di ibukota dan utama kota yang bersangkutan tidak begitu banyak, tetapi di pusat-pusat yang lebih kecil karena dana outflow miskin spesialis berlangsung secara teratur. Pada dasarnya, masalah terletak pada upah rendah yang memaksa orang-orang berbakat untuk berhenti mengajar dan kegiatan penelitian dan mengabdikan diri ke bidang lain.

Namun, beberapa dari mereka masih tetap, dan mereka adalah karyawan yang sangat berharga yang menghasilkan orang-orang yang baik.

Masalah pendidikan: tren budaya

Juga, sekarang ada masalah perkembangan budaya masyarakat. Di bawah pengaruh berbagai faktor, mayoritas orang-orang muda tidak tertarik dalam pendidikan, mereka perlu bukti nyata bahwa mereka telah menguasai profesi tertentu, lebih dari pengetahuan dan keterampilan. Ini, juga, tidak meningkatkan gambaran keseluruhan pendidikan mungkin akan membutuhkan beberapa nilai propaganda dari pengetahuan dan keterampilan yang bermanfaat bagi semua masyarakat. Hal ini membuat kontribusi yang besar kepada media: terjemahan sistematis nilai dataran rendah dan contoh bodoh perilaku dan sikap kekanak-kanakan untuk hidup telah menerapkan fungsi pendidikan dalam cara yang negatif.

Dengan demikian, masalah formasi dikelompokkan ke dalam satu dunia yang sulit untuk menghilangkan, tapi mungkin. Seiring dengan pergeseran ini semua tanggung jawab untuk manajer publik terlalu naif: masalah-masalah masyarakat harus diselesaikan oleh perusahaan yang sama, atau setidaknya, dengan partisipasinya, daripada kelompok elit individu. Langkah pertama adalah untuk melakukan masing-masing, membentuk sikap sadar untuk apa mengelilinginya.