Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Alam

Masalah klasifikasi ilmu adalah kompleksitas pendekatan untuk pembagian disiplin ilmu ke dalam kelas terpisah. Tugas menciptakan sistem yang lengkap membutuhkan cakupan semua ilmu, termasuk praktis, diterapkan. Hal ini memerlukan prinsip umum umum, atas dasar untuk membangun klasifikasi.

pengetahuan manusia memiliki tiga aspek utama: pengetahuan, menjawab pertanyaan:? apa yang dipelajari dipelajari, bagaimana? dan mengapa kita harus belajar? Dalam hal ini, ada tiga sistem: obyek-subjek, penelitian metodologis dan praktis target. Hubungan antara mereka ditentukan oleh peningkatan komponen subjektif proporsi.

Sebagai aturan, kelas besar pertama dari semua klasifikasi adalah ilmu alam. Mereka disatukan mathematized abstrak dan matematika, yang antara ilmu-ilmu, berbeda di antara mereka sendiri pada subjek (objek).

Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Alam telah dikenal sejak zaman kuno. Aristoteles membagi semua pengetahuan menjadi teoritis, praktis dan puitis. Tapi pemahamannya jauh dari modern. Mark Varron dikhususkan tata bahasa, retorika, dialektika, aritmatika, geometri, musik, astrologi, obat-obatan dan arsitektur. ulama Arab berbagi pengetahuan dalam bahasa Arab (retorika, puisi) dan asing (kedokteran, matematika, astronomi). Pada Abad Pertengahan, Hugh dari St Victor telah membagi ilmu menjadi praktis, teoritis, mekanik dan logis. Rodzher Bekon dikhususkan logika, tata bahasa, matematika, metafisika, etika, dan filsafat alam.

Ilmu mempelajari benda-benda dan fenomena dunia manusia. klasifikasi modern ilmu masih sebenarnya karakter perkiraan dan tidak cukup mencerminkan esensi sebenarnya dari hal. disiplin ilmu dibagi sewenang-wenang dalam dua kelompok besar. Kelompok pertama meliputi ilmu alam (yang terlibat dalam studi benda-benda dan fenomena alam, yaitu, bagian dari dunia, yang bukanlah produk dari aktivitas manusia. Kelompok kedua meliputi humaniora yang mempelajari fenomena yang dihasilkan dari aktivitas yang wajar.

Benda alam memiliki struktur internal, yaitu, sendiri terdiri dari benda-benda yang lebih kecil. Atas dasar ini membedakan berbagai tingkat organisasi materi: kosmik, geologi, biologi, planet, fisika, kimia. Dalam hal ini, klasifikasi ilmu alam membagi mereka ke dalam disiplin ilmu yang terpisah yang sesuai dengan ibu terdaftar. Menurut kriteria ini pengetahuan dibagi menjadi astronomi, geologi, biologi, ekologi, fisika dan kimia. Semua mata pelajaran dalam seri ini disilangkan satu sama lain, terletak di tingkat yang berdekatan pengetahuan. Fisika dalam perkembangannya telah menemukan bahkan lebih dasar sub-tingkat, yang diselenggarakan materi (molekul, atom, dan lainnya partikel elementer).

Untuk ilmu-ilmu alam fitur yang menonjol itu mereka tidak terisolasi satu sama lain. Dalam penelitian ada kebutuhan konstan untuk informasi tentang unsur-unsur yang hanya dapat memberikan tingkat pengetahuan yang berbeda.

Klasifikasi hirarkis Ilmu Pengetahuan Alam menunjukkan bahwa mata pelajaran yang berada di bawah tingkat tangga, lebih mudah untuk atasan. Namun, karena kesederhanaan materi yang dipelajari (materi), disiplin ini mampu mengumpulkan lebih banyak fakta dan membuat harmonis teori ilmiah.

Klasifikasi ini tidak termasuk ilmu matematika alam. Dan tanpa itu tidak terpikirkan, tidak ada yang modern ilmu pasti. Fakta bahwa matematika itu sendiri tidak dalam arti penuh dari ilmu-ilmu eksakta, karena tidak peduli studi dan benda-benda dunia nyata dan alam. Hal ini didasarkan pada hukum manusia dihitung.