Bagaimana menulis esai tentang isu linguistik? Sebuah esai tentang contoh tema linguistik

Sangat sering, siswa di kelas 7-9 sekolah menengah diberikan tugas untuk menulis sebuah esai tentang isu linguistik. Apa tujuan utama dari latihan ini? Tujuannya adalah untuk mengajar siswa untuk merumuskan pikiran mereka sendiri secara tertulis. Tujuannya adalah juga untuk meningkatkan tingkat pengetahuan mereka tentang tata bahasa dan perbaikan ejaan dalam kemampuan penerapan aturan bahasa Rusia. Untuk esai-argumen tentang topik linguistik mendapatkan skor tinggi, itu harus ditulis dengan menggunakan algoritma sesuai dengan jelas, tuntutan ditempatkan pada mereka. Artikel ini akan dijelaskan secara rinci proses menciptakan pekerjaan. Beberapa topik karya linguistik dari DPA juga akan diberikan dalam teks (2014).

tugas Deskripsi

Latihan format ini menawarkan siswa menulis ringkasan penilaian dengan ahli bahasa Rusia Stepanova V: "Kamus menunjukkan, tentang apa, dan tata bahasa - cara orang berpikir.". Misi ini juga mengidentifikasi kebutuhan untuk menjelaskan jawaban Anda. Komposisi untuk subjek linguistik, contoh di mana visual menegaskan manifestasi gramatikal dan leksikal dalam teks membaca harus berisi argumen - ekstrak dari itu. Sesuai dengan tugas, dalam konteks di atas, siswa harus menentukan jumlah proposal, yang mengacu, atau menerapkan kutipan. Latihan menawarkan jurnalistik dan gaya ilmiah presentasi untuk memilih dari. Pada tema linguistik yang sama harus diungkapkan sepenuhnya. Sebagai sebuah karya pengantar yang ditulis dapat menggunakan kata Stepanova GV Volume seluruh presentasi tidak boleh kurang dari 70 kata. Sementara belajar masalah ini, bagaimana menulis esai tentang topik linguistik, Anda juga perlu memfokuskan perhatian siswa pada pentingnya kepatuhan dengan huruf dan tulisan tangan terbaca rapi.

struktur

Jadi bagaimana menulis esai tentang topik harus linguistik, mengikuti persyaratan tertentu, Anda perlu tahu atas dasar apa yang dilakukan penyelarasan struktur teks. Berikutnya, mempertimbangkan unsur-unsur dasar yang spesifik untuk jenis presentasi. Sebuah esai tentang topik linguistik mencakup bagian berikut:

1. Entri (dijelaskan tesis).
2. Unit utama (di sini perlu untuk membuktikan posisi diperpanjang dengan penjelasan dan contoh).
3. Kesimpulan (menyimpulkan).

Sampel pada komposisi subjek linguistik akan diberikan.

masuk

Di siswa menetapkan dijelaskan sebelumnya diundang untuk mulai menulis kata-kata ahli bahasa Stepanova GV Namun, usulan ini hanya rekomendasi, dan jika diinginkan, dapat dihilangkan, melompat ke presentasi tesis. Tesis - adalah tuduhan bahwa dalam perjalanan argumen untuk membuktikan. Entri yang berisi komposisi linguistik pada subjek, harus jauh lebih besar dibandingkan dengan unit utama. Dengan kata lain, untuk presentasi tesis cukup untuk menulis tentang tiga kalimat. Ada beberapa template entri untuk memilih dari:

1. Linguis Soviet yang terkenal Stepanov, B. berpendapat bahwa bahasa menunjukkan kamus, tentang apa, dan tata bahasa - cara orang berpikir. Mari kita coba untuk memahami arti dari pepatah ini.
2. Saya sepenuhnya setuju dengan pernyataan dari ahli linguistik terkenal Stepanova GV bahwa bahasa kamus menunjukkan, tentang apa, dan tata bahasa - cara orang berpikir.
3. "Kamus Bahasa menunjukkan apa yang dipikirkan orang, dan tata bahasa - bagaimana mereka melakukannya", - menyatakan hak-hak ahli linguistik dikenal akademisi Stepanov GV karena gaya percakapan manusia bisa mengatakan banyak tentang dia. Mari kita buktikan ini.
4. "Kamus bahasa menunjukkan apa yang dipikirkan orang, dan tata bahasa - bagaimana mereka berpikir," - menulis Akademisi Stepanov GV Mengatakan linguis terkenal tentu benar, sebagai budaya berpikir dan berbicara yang terkait erat dan merupakan bukti tingkat perawatan dan pendidikan orang. Mari kita coba untuk mengkonfirmasi hal ini dengan contoh-contoh konkret.

Jika diinginkan, permohonan bisa ditetapkan secara independen, dan penggunaan sinonim berikut dan suara pad menyederhanakan proses:

• Linguist, Akademisi, ahli bahasa, sarjana, ahli bahasa, komentar penulis, Stepanov GV
• menulis pemikiran berargumen beralasan.
• Pepatah, mengatakan, pemikiran, penilaian, pendapat, pernyataan, mengatakan, kata-kata.
• Benar, benar, tidak diragukan lagi, disangkal, jelas.
• Saya tidak bisa tidak setuju, saya setuju, saya berbagi sudut pandang, saya harus setuju, saya mendukung pendapat.
• Tidak diragukan lagi pendapat penulis bahwa ... penulis yakin bahwa ... dan keyakinan ini dibenarkan.
• Kami menunjukkan, membuktikan, menggambarkan, mengkonfirmasi, menunjukkan, kita akan mengerti.
• Menurut pendapat saya, saya pikir, saya pikir, saya pikir, menurut pendapat saya.
• Tentu saja, tentu saja, tentu saja.

Unit utama

Jadi bagaimana menulis esai tentang topik harus linguistik, bergantung pada diagram yang ditunjukkan di atas, maka Anda harus tahu bahwa sebagian besar tulisan yang paling tebal dibandingkan dengan pengenalan dan kesimpulan. Pada presentasi harus:

• Linguis memperjelas makna dari kata-kata dalam arti individu.
• Konfirmasi manifestasi tata bahasa dan leksikal dari bahasa Rusia atas dasar setidaknya dua pernyataan.

Untuk menyajikan bagian utama dari topik esai berikut ini dapat digunakan pada topik linguistik:

1. Konsep bahasa. Penjelasan bagian pertama dari pernyataan Stepanova GV
2. Konsep tata bahasa. Penjelasan bagian kedua dari Stepanova GV
3. Interkonektivitas tata bahasa kosa kata.

Untuk tema karya dengan tema linguistik diungkapkan sepenuhnya, mungkin bahan informasi yang berguna dan template.

Konsep bahasa. Penjelasan bagian pertama dari pernyataan Stepanova GV

1. Kosakata - adalah kosakata tak habis-habisnya bahasa yang digunakan oleh orang-orang di percakapan sehari-hari mereka. Kata-kata adalah cerminan dari pikiran manusia, dan sebagai konsekuensinya, bahasa - adalah cor pikiran kita. Artinya, dalam kata-kata Akademisi Stepanova G. V., kamus bahasa menunjukkan bahwa apa yang dipikirkan orang.
2. Lexicon (kosa kata yang digunakan oleh orang-orang yang bersangkutan) menunjukkan pandangan manifestasi manusia sekitarnya realitas, yaitu citra pemikirannya. Ini adalah ahli bahasa Soviet Stepanovu G. V. alasan terkenal dengan keyakinan bahwa "bahasa kamus menunjukkan bahwa apa yang orang pikirkan."
3. Kosakata (dari bahasa Yunani Lexikos -. Kosa kata, verbal) - satu set kata-kata. Istilah ini disebut kosakata setiap bahasa di dunia. Ini adalah bentuk kesadaran, menunjukkan dunia pandangan manusia dan filosofis hal-hal di sekitarnya.
4. Kosakata - adalah bentuk keadaan sadar manusia, menunjukkan filosofi dan pandangan filosofis pada hal-hal. Melalui bahasa lahir ide - ekspresi tanpa bentuk kesadaran manusia. Itu leksikon mendefinisikan bentuk pikiran atau perasaan, yaitu, kembali menciptakan dan mengekspresikan sesuatu melalui nilai-nilai kosa kata tertentu.

Konsep tata bahasa. Penjelasan untuk bagian kedua dari pernyataan Stepanova GV

1. Grammar - daerah linguistik, termasuk sintaks dan morfologi. Jelas pengetahuan tentang tata bahasa tidak hanya membantu seseorang untuk benar dan dengan sangat jelas untuk mengungkapkan pikiran mereka. Mereka mengungkapkan kondisinya, sikap terhadap orang lain dan kedamaian batin.
2. Grammar (Grammatike (dari bahasa Yunani) -. "Seni menulis") - sebuah cabang dari linguistik, yang didasarkan pada studi struktur gramatikal bahasa. Grammar adalah pleksus hubungan dekat dan dua disiplin ilmu yang berhubungan - morfologi, dan sintaksis. Hal ini berkat tata bahasa pikiran tak berbentuk mengambil kulit tubuh sendiri. tata pengetahuan memberikan kesempatan untuk membuat ekspresi yang koheren, teks dan proposal logis dibangun.
3. Pidato dalam bahasa dunia tidak satu set mekanik kata-kata. Untuk dipahami, penting untuk tidak hanya menemukan kata yang tepat, tetapi juga untuk menghubungkan mereka dengan benar, untuk menempatkan dalam urutan yang benar, diubah menjadi bentuk yang tepat, logis masuk ke dalam proposal. Ini memberikan kontribusi untuk pengetahuan kita tentang aturan tata bahasa - bagian dari linguistik menggabungkan morfologi dan sintaksis bahasa pada saat yang sama.
4. Dalam rangka membangun kalimat atau pernyataan yang menunjukkan beberapa pemikiran, tidak cukup untuk mengambil sejumlah kata dan mengubah mereka katakan. Cocok dalam arti dan tujuan dari desain berbicara selama berlangsung sambutannya. Dalam hal ini, mereka harus terhubung bersama-sama dalam urutan tertentu untuk membuat struktur logis dari teks, khususnya termasuk dalam konteks komunikasi. Satu set aturan untuk organisasi dari struktur seperti kata-kata individu diperintahkan oleh kombinasi mereka satu sama lain perubahan dan kategoris mempelajari tata bahasa ilmu pengetahuan.
5. Grammar - keterampilan untuk menulis dan berbicara dengan benar. Pengetahuan tentang disiplin ini merupakan kunci untuk penggunaan yang benar dari kata-kata dalam berbicara dan membantu menyampaikan makna tambahan dalam teks;
6. Grammar adalah seperangkat aturan tentang konversi dan kombinasi kata-kata dalam kalimat, dan dianggap sebagai hukum dasar bahasa, tanpa yang akan semua kata terbaring mati tanpa nilai-nilai beban. Dalam rangka struktur terpisah, berunjuk rasa di seluruh struktur, membentuk kalimat bermakna, mereka perlu mengubah dan ditempatkan dalam urutan yang benar. Hal ini dilakukan tanpa sepengetahuan tata bahasa adalah tidak mungkin.

Interkonektivitas tata bahasa dengan kosakata

akademisi Soviet Stepanov GV berbicara tentang kesatuan bentuk dan bahasa isinya. pengembangan budaya pemikiran terkait erat dengan perkembangan bicara. Itulah mengapa hubungan tata bahasa dan kosakata menjadi jelas. Pengetahuan tentang sintaks dasar, morfologi, serta kosakata yang kaya, membantu orang untuk jelas dan jelas mengungkapkan pikiran mereka. Semua ini menunjukkan dekat, hubungan yang solid dua disiplin, meskipun fakta bahwa mereka adalah aspek yang berbeda dari bahasa. Dalam hal ini menampilkan tata bahasa dan leksikal teks mungkin dalam hubungan berikut satu sama lain:

• kepatuhan;
• perbedaan;
• memperjelas dan melengkapi.

Perbedaan antara dua disiplin adalah bahwa tata bahasa memiliki berbagai macam fenomena generalisasi dari dunia daripada kosa kata. Bentuk pencocokan disiplin pertama isi proposal memberikan kesempatan untuk menilai kepalsuan atau kebenaran dari pernyataan pembicara. Ini sepenuhnya menegaskan diktum Stepanova G. V., yang dapat lulus kalimat sederhana "Tidak peduli apa yang orang katakan, yang paling penting - bagaimana dia melakukannya", yaitu tata memberikan representasi yang lebih jujur, sedangkan kosakata mampu indah menyamarkan pikiran sejati pembicara. Dengan demikian, suatu bentuk pemikiran , dan itu menunjukkan pria esensi nya.

Persyaratan untuk mengkonfirmasikan kutipan

Memilih topik linguistik untuk esai, siswa perlu memahami bagaimana mereka akan berdebat tesis dijelaskan oleh kutipan dari teks. Dalam hal ini, kecepatan rana yang digunakan harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

• Jumlah contoh, itu harus setidaknya dua.
• Ekstrak harus diambil dari teks tertentu.
• Contoh-contoh ini harus jelas menggambarkan perbedaan dalam manifestasi gramatikal dan leksikal dalam bahasa.
• Kutipan harus mematuhi dan lulus nilai fenomena ini.

Sertakan contoh dalam teks karya tanpa kehilangan integritas dan konektivitas dengan menggunakan pola bicara berikut:

• Untuk mengkonfirmasi pernyataan ini, mari kita kembali ke ... teks yang diusulkan.
• Jelas menggambarkan tata bahasa yang disebut (leksikal) nilai bisa menjadi contoh ... ini menawarkan teks.
• Contoh tata bahasa (leksikal) menampilkan teks dapat dilihat dalam kalimat № ...
• Validitas input dapat dikonfirmasi dengan contoh ... penawaran, di mana penulis teks menggunakan tata bahasa (leksikal) fenomena seperti ...
• Untuk mendukung penilaian sendiri bisa mengambil contoh dari ... penawaran yang disediakan teks, jelas menunjukkan ini tata bahasa (leksikal) fenomena.
• Pertimbangkan ... proposal, yang menggunakan tata bahasa (leksikal) fenomena, seperti ... penghakiman ini menegaskan bahwa ...

Metode argumen membawa

Ilustrasi fenomena leksikal dalam teks:

"Sebagai contoh, penggunaan emosional dan ekspresif kosakata (" pengecut disayangkan "), dan kata-kata yang diucapkan karakter (" piknik "" mengatur ") di replika tokoh (proposal 34, 35, 38), penulis teks berfokus pada kekejaman dan keangkuhan dalam pikiran anak-anak ".

Ilustrasi fenomena tata bahasa dalam teks:

"Perhatikan, misalnya, proposal nomor 19 dan nomor 20. Kita semua tahu kata" tolong". Ini adalah ukuran dari kesopanan dan penghormatan kepada pihak lain. Namun, jika kita menganalisis lokasi dari kata dalam konteks usulan ini, yaitu, mempertimbangkan struktur gramatikal kalimat, maka Anda akan melihat bahwa kata "tolong" bukan bagian dari kalimat sebelumnya adalah struktur sintaksis independen. dalam teks ini, penulis menggunakan sintaks menerima "pembagian", yang memungkinkan pepatah rami menyampaikan lingkungan yang tidak bersahabat. "

kesimpulan

Bagian akhir dari pekerjaan, serta masuknya, tidak boleh melebihi volume blok utama teks. Bagian ini adalah kesimpulan logis dari argumen tesis dijelaskan sebelumnya dan ditampilkan dalam konfirmasi nya.

Mulailah bagian akhir dari pekerjaan bisa dalam kata-kata berikut:

• Oleh karena itu.
• Berarti.
• So.
• Dengan demikian.
• Meringkas pernyataan di atas, kita sampai pada kesimpulan bahwa ...

Kesimpulan dari sampel:

"Dengan demikian, setiap orang tidak hanya harus berpikir jernih, tetapi juga sangat akurat mengungkapkan pikiran bicara mereka Hal ini ideologi ini ingin menyampaikan kepada kami Stepanov GV, dengan alasan bahwa kamus bahasa menunjukkan apa yang dipikirkan orang, dan tata bahasa -. Sebagai mereka berpikir. Berikut adalah cara untuk menulis esai dengan tema linguistik".