Pendidikan:Pendidikan menengah dan sekolah

Bagaimana Anda bekerja dengan orang tua Anda di sekolah?

Bekerja dengan orang tua di sekolah sering menyebabkan kesulitan bagi guru muda, yang untuk pertama kalinya menerima kepemimpinan di kelas. Dan para guru dengan pengalaman terkadang hanya terbatas pada percakapan individual mengenai kemajuan anak-anak dan pertemuan umum, di mana sebagian besar masalah organisasi diselesaikan. Pada saat bersamaan, interaksi yang erat antara sekolah dan keluarga dapat memberi lebih banyak hasil dalam pengasuhan dan pendidikan anak-anak.

Bisa dikatakan bahwa guru juga sebagian adalah seorang psikolog praktis. Agar bisa bekerja dengan siswa secara efektif, dia perlu mengetahui dan mempertimbangkan tidak hanya ciri khas masing-masing, tapi juga lingkungan mereka yang dekat. Tugas guru kelas meliputi mempelajari segala hal yang menyangkut siswa, karena bisa mendatangkan hasil nyata dalam pendidikan.

Bekerja dengan orang tua mencakup, pertama-tama, pengenalan dengan komposisi keluarga, kondisi tempat tinggalnya, hubungan antara anggotanya. Hal ini penting untuk dapat mengasumsikan apa yang sebenarnya mempengaruhi pembentukan kualitas pribadi anak. Dalam kebanyakan kasus, orang tua dengan mudah menghubungi guru dan psikolog sekolah tersebut, terutama jika mereka mengerti bahwa saat ini dapat memberi efek positif pada masa tinggal anak di sekolah, pada asuhannya. Dengan mempertimbangkan karakteristik individu dalam proses pendidikan adalah hal yang cukup serius, yang seharusnya tidak dilupakan oleh para guru.

Tugas yang tidak kalah penting yang dilakukan guru kelas dengan orang tuanya adalah pencerahan orang dewasa dalam pedagogi dan psikologi anak-anak. Tentu saja, banyak orang dewasa dengan kemunculan seorang anak di keluarga mulai membaca literatur khusus dan dipandu oleh rekomendasi untuk pendidikan yang diberikan di dalamnya. Namun, bila seseorang dengan latar belakang dan pengalaman pedagogis , bahkan yang kecil sekalipun, di bidang ini memberikan nasehat tertentu dan mengarahkan orang tua ke arah yang benar, ini membawa hasil yang jauh lebih praktis.

Bentuk pencerahan bisa berbeda. Pada dasarnya ini, tentu saja, mengasuh pertemuan. Namun, kita seharusnya tidak selalu membawa mereka keluar dalam bentuk "klasik". Terbukti bahwa efek yang lebih besar dapat dicapai saat bekerja dengan orang tua mencakup metode dan metode yang tidak standar. Jadi, beberapa guru berlatih mengadakan pertemuan dalam bentuk seminar, pelatihan, lokakarya, pelelangan gagasan, dll. Plus, dalam kasus ini, akan ada undangan dari seorang psikolog sekolah yang akan bisa mengenalkan orang tua dengan kekhasan anak mereka, yang khas pada usia tertentu, untuk menanggapi masalah yang timbul di dalamnya. Pertanyaan tentang pendidikan keluarga. Seorang guru dapat mencakup berbagai topik pada acara semacam itu, mulai dari masalah teoretis sampai percakapan dengan orang dewasa mengenai hubungan interpersonal di kelas.

Saat ini, bekerja dengan orang tua mencakup keterlibatan aktif mereka dalam pengelolaan kegiatan sekolah. Dengan demikian, di lembaga pendidikan dewan pengawas tercipta, yang juga mencakup perwakilan dari administrasi dan siswa SMA. Fungsi kelompok ini adalah untuk memecahkan masalah keuangan dan organisasi.

Orang tua yang paling aktif bisa masuk tidak hanya di kelas, tapi juga di sekolah untuk semua anak sekolah. Mereka bisa menjadi pendukung yang andal bagi guru kelas: mereka akan membantu mengatur liburan, kunjungan dan acara lainnya.

Pekerjaan seorang psikolog dengan orang tua sangat penting. Hal ini dapat dilakukan dalam berbagai bentuk: mulai dari konsultasi dan diagnosis individual hingga pelatihan kelompok. Jika ada masalah dengan siswa dengan sekolah atau perilaku di sekolah, guru kelas biasanya merekomendasikan orang tua untuk berbicara dengan psikolog yang dapat memberikan bantuan yang diperlukan atau melakukan pekerjaan perbaikan ke arah yang benar.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 delachieve.com. Theme powered by WordPress.