Analogi Sederhana: Deskripsi, Aplikasi, Interpretasi

Sekolah melibatkan asimilasi sejumlah besar materi teoretis dan penerapan pengetahuan yang didapat dalam praktik. Pada saat bersamaan, anak butuh perhatian maksimal dan kemampuan berpikir logis. Tentu saja, kualitas ini terbentuk dan ditingkatkan secara bertahap. Tapi sebelum pelatihan dimulai, pendidik perlu menilai tingkat perkembangan mereka yang sudah ada, sehingga bisa menghasilkan koreksi tertentu. Saat ini, salah satu cara paling akurat, tercepat dan paling obyektif untuk mendiagnosis pemikiran anak-anak sekolah dasar adalah teknik "Analogi Sederhana".

Tentang penulis

Di pertengahan abad yang lalu, psikolog Amerika William Gordon mengusulkan penciptaan analogi sebagai cara untuk mengembangkan pemikiran kreatif. Tes ini dikembangkan untuk orang dewasa. Namun, akurasi diagnostiknya sangat populer di kalangan pendidik dan psikolog sehingga mereka memutuskan untuk menyesuaikan metodologi ini untuk anak-anak. Upaya bersama para spesialis dari beberapa negara sangat menyederhanakan pengujian, membuat perubahan kualitatif yang signifikan.

Saat ini, sekolah-sekolah Rusia secara aktif menggunakan metodologi "analogi sederhana." Penulisnya tidak disebutkan namanya. Namun, guru negeri mengikuti teknik melakukan tes, dijelaskan secara rinci dalam buku teks tentang psikologi usia untuk universitas I.Yu. Kulagina dan V.N. Kalyutsky.

Tujuan dari metodologi

Diagnosis pemikiran siswa yang lebih muda memiliki beberapa orientasi:

• Periksa seberapa cepat dan akurat seorang anak mampu membangun hubungan sebab-akibat antara benda.
• Kaji persepsi kritis informasi dan tingkat hubungan asosiatif.
• Tetapkan tingkat kemampuan kerja anak dalam materi baru.
• Kaji stabilitas, konsentrasi, distribusi dan perpindahan perhatian.

Tujuan penting yang dikejar oleh teknik "Analogi Sederhana" adalah pemasangan jenis pemikiran yang dominan, atau hubungan konseptual antara objek yang digunakan anak untuk memecahkan masalah. Ini bisa menjadi ketergantungan pada kesamaan eksternal (visual thinking) atau kesimpulan dari esensi konsep (logical thinking).

Deskripsi

Secara klasik, tes ini disajikan pada lembar kosong yang dicetak dengan 32 poin. Setiap posisi mencakup dua kata yang memiliki hubungan logis tertentu satu sama lain. Pasangan ini bertindak sebagai sebuah pola. Di dekatnya diberikan satu kata lagi, yang menurut sebuah contoh, perlu untuk memilih sebuah asosiasi dengan analogi. Proses seleksi berasal dari kata-kata tambahan yang diberikan di bawah ini. Dalam kasus ini, koneksi logis harus dibenarkan oleh analogi yang diberikan dalam sampel.

Misalnya: matahari adalah panama, hujannya ...?

Dari kata "air", "dingin", "genangan air", "payung" memiliki kata yang langgeng dengan koneksi logis yang kuat. Karena analoginya di sini adalah "perlindungan". Pria dari matahari dilindungi oleh panama, dari hujan oleh payung.

Metode "analogi Sederhana" untuk anak-anak sekolah dasar dapat dilakukan sendiri-sendiri atau dalam kelompok. Dalam pengujian kelompok, anak-anak diletakkan satu per satu, sehingga mencegah penyalinan dari tetangga.

Dari segi waktu, ada juga dua pilihan: dengan batasan (dua sampai tiga menit per pertanyaan) dan tanpanya. Guru dapat menetapkan kerangka waktu hanya dengan mengacu pada karakteristik mental dan fisiologis anak.

Instruksi

Teknik "Analogi Sederhana" memiliki instruksi yang jelas untuk pengujian dan melibatkan empat langkah:

• Persiapan Pertama, guru perlu menempatkan di papan tulis dua sampel sinyal. Penugasan serupa dengan bentuk, tapi tidak serupa. Kemudian anak-anak diberi formulir dengan komentar tentang tanda tangan masing-masing orang (nama belakang, nama depan).
• Pelatihan Sekarang perhatian anak-anak beralih ke papan tulis dan tugasnya dijelaskan. Pertama, anak-anak mencoba memilih asosiasi secara lisan.
• Jalankan tesnya. Setelah perpisahan guru untuk membaca sampel secara saksama, anak-anak melanjutkan ke eksekusi tertulis. Untuk memperjelas tugas tersebut, Anda bisa bersama-sama membongkar posisi pertama. Misalnya: "beruang adalah anak beruang". Guru harus menekankan bahwa kita berbicara tentang hewan dan bayi mereka. Oleh karena itu, asosiasi dengan kata "kuda" menurut analogi ini akan menjadi "anak kuda."
• Perhitungan hasil. Pada tahap ini, formulir dikumpulkan dan diperiksa. Pekerjaan dievaluasi sesuai dengan kriteria uji yang direkomendasikan.

Untuk momen penting dalam melaksanakannya adalah mungkin untuk membawa penjelasan tentang guru tentang bagaimana mengisi formulir dengan benar. Beri tanda centang pada jawaban yang benar atau tekankan. Hal ini diperlukan agar anak tidak menjadi bingung dan tidak kehilangan waktu untuk mengambil keputusan.

Jika ada bayi yang lamban dalam kelompok, maka guru harus mendekatinya lebih sering selama tes, tapi hanya untuk mendorong atau mengklarifikasi pertanyaan, dan tidak membantu menjawab dengan benar.

Interpretasi

Keuntungan yang signifikan adalah perhitungan cepat dan tepat yang diberikan teknik Simple Analogies. Penafsirannya dalam versi kuantitatif terlihat seperti ini:

• Pada 31-32 poin, pemikiran logis anak berkembang sangat pesat;
• Pada 25-30 poin, kualitas berpikir dinilai dengan baik, namun perlu dilakukan pada stabilitas perhatian;
• Pada 15-24 poin logika dan perhatian anak membutuhkan pelatihan reguler;
• Pada 5-14 poin Anda dapat berbicara tentang kelas sehari-hari tentang pengembangan keterampilan.

Pada tingkat rendah, koreksi perhatian dan pemikiran logis adalah wajib. Kegiatan semacam itu akan membantu anak dalam pendidikan lanjutan, secara signifikan meningkatkan tingkat perkembangannya.

Analogi kompleks

Bagi anak-anak yang telah mendapat nilai maksimal, tes bisa dilakukan pada analogi kompleks. Prinsip membangun komunikasi tetap sama, hanya sistem untuk menyelesaikan tugas menjadi lebih rumit. Sekarang anak harus membagikan jenis analogi dalam kelompok. Pemilihan asosiasi tidak diperlukan.

Metodologi "Analogi Sederhana dan Kompleks" adalah cara yang paling efektif dan tercepat untuk menguji perkembangan pemikiran dan perhatian logis di antara anak-anak sekolah agar bisa memberikan proses pendidikan yang berkualitas.