Adaptasi sosial - suatu proses penyesuaian untuk hidup baru pertama-kelas

adaptasi sosial - adalah keadaan alami dari individu, yang memanifestasikan dirinya dalam beradaptasi dengan kegiatan baru, untuk terminal peran. Nilai periode ketika anak pergi ke sekolah, dinyatakan dalam kemungkinan tanpa cedera mempersiapkan dirinya untuk kondisi yang tidak biasa, staf dari teman sekelas, hubungan dengan guru, aturan baru dan persyaratan. Ini akan tergantung pada sikapnya ke sekolah, untuk belajar, dan bahkan kesehatan.

Adopsi dari peran baru dicapai oleh sejumlah kondisi. Berikut - daftar mereka.

1. Mengembangkan kemampuan untuk mendengarkan dan menanggapi tindakan guru, untuk menganalisis, merencanakan kegiatan mereka dan obyektif mengevaluasi hasil. Hal ini akan membantu dengan cepat dan efektif "bergabung" dalam proses pendidikan yang kompleks.
2. Pengembangan keterampilan untuk membantu membangun komunikasi interpersonal dengan staf pengajar dan rekan-rekan.
3. Pembentukan motivasi belajar yang stabil, yang dinyatakan dalam kemampuan untuk benar menilai tindakan (dan teman-teman sekelasnya), menggunakan kriteria evaluasi.

adaptasi sosial - adalah tahap yang paling penting dari kelas hidup tergantung pada diri. sekolah memiliki untuk membandingkan diri dengan anak-anak lain, yang mengarah pada pembentukan opini tentang kemampuan mereka sendiri dan kesempatan, serta kualitas manusia. Proses pembentukan harga diri dimulai pada anak usia dini, ketika seorang anak dalam keluarga menjadi sadar apakah cintanya, apakah akan menerima. Bahkan di usia pra-sekolah mengembangkan perasaan yang kuat dari kesejahteraan atau sakit kesejahteraan keluarga. Dalam hal langkah-langkah menjadi perasaan nyaman psikologis, harga diri akan dapat memfasilitasi proses adaptasi ke sekolah.

Namun, bahkan jika adaptasi sosial berhasil, perlu diingat bahwa beberapa tugas siswa tidak bisa mengatasi sendiri. Misalnya, jika orang tua menunjukkan persyaratan peningkatan untuk pelatihan, ia mungkin menerima peningkatan kecemasan, takut melakukan sesuatu yang salah.

adaptasi sosial - adalah proses yang kompleks, karena pada tahap ini anak mungkin tidak sepenuhnya menyadari kebutuhan untuk pengetahuan sekolah. Oleh karena itu, tugas utama guru dan orang tua adalah keinginan untuk menarik baginya, untuk membawa ke proses. Hasil berhasil menyelesaikan langkah ini - kemampuan beradaptasi (kualitas penampilan sistem yang memberikan identitas sosialisasi berikutnya sukses).

adaptasi sosial anak-anak selama periode ini dapat mengambil waktu yang berbeda. Yang paling intens adalah empat minggu pertama pelatihan. Periode ini dapat ditunjuk sebagai akut. Dalam kebanyakan kasus itu tidak dampak yang paling positif pada jiwa siswa. Yang menarik adalah kenyataan bahwa adaptasi sosial narapidana (pada tahap kecanduan dengan situasi baru) memiliki beban psikologis yang sama. Anak-anak cukup seluler jiwa. Oleh karena itu, perubahan signifikan dalam proses beradaptasi dengan kondisi baru terjadi dalam enam bulan pertama pelatihan. Hal ini sangat penting untuk anak kelas pertama, karena ada meletakkan dasar untuk periode berikutnya seluruh pelatihan dan pendidikan.

adaptasi sosial - adalah periode yang tergantung pada banyak faktor, dan keberhasilan tentu saja adalah individual untuk setiap anak. GM Chutkina membedakan tiga tingkat yang menjadi ciri adaptasi ke proses pembelajaran :

• Tinggi. Anak sikap positif ke sekolah, cukup memahami materi dan mudah mengambil kepemilikan dari mereka yang tertarik dalam kehidupan sosial, bersedia untuk melakukan tugas publik.
• Rata-rata. Pada bagian pertama-kelas sikap positif terhadap pembelajaran. Dia sangat menyadari materi sekolah secara rinci dan visual menyajikannya memecahkan masalah-masalah khas. Pesanan sungguh-sungguh melakukan.
• Rendah. Anak sikap acuh tak acuh atau negatif terhadap sekolah, sering mengeluh tentang kesehatannya, mood depresi berlaku. Bahan asimilasi fragmen, bekerja independen sulit.

Hal ini dimengerti bahwa metode yang salah dari pendidikan, konflik keluarga, tidak cukup meningkat / harga diri yang rendah memiliki dampak negatif pada periode masuknya anak ke dalam kehidupan sekolah. Sebuah prasyarat adalah interaksi orang tua dengan guru.