Acara pendidikan patriotik di sekolah: rencana, script

Patriot sebut pria yang benar-benar mencintai negaranya siap untuk mempertahankannya dalam kasus bahaya nyata, ingin kemakmuran tanah dan pembangunan.

Bagaimana menjadi seorang patriot

Acara pendidikan patriotik di sekolah-sekolah yang bertujuan untuk menanamkan generasi muda kebanggaan bagi tanah air mereka, negara. Dengan kelahiran patriot sejati tidak mendapatkan. Dibentuk kualitas yang sama dalam studi sejarah bangsa mereka, tradisi nasional, dalam proses berkomunikasi dengan alam.

Peran keluarga

Terlepas dari kenyataan bahwa dalam beberapa tahun terakhir telah semakin dilakukan untuk pendidikan militer-patriotik di sekolah-sekolah, dasar-dasar kualitas sipil berasal keluarga. Hal ini tergantung pada pembentukan tua alami lampiran anak untuk kesenian rakyat. Untuk ibu membaca cerita rakyat bayi, menyanyikan lagu pengantar tidur. Ini terjadi dalam keluarga pengembangan budaya asli anak ditransmisikan pola perilaku dan nilai-nilai keluarga.

Nilai sekolah dalam pembentukan patriotisme

Semua kegiatan pendidikan patriotik yang dilakukan dalam hubungan dekat dengan keluarga di sebuah sekolah dasar. Interaksi ini guru dan keluarga memberikan hasil yang maksimal - pembentukan patriot muda. Langkah-langkah untuk pendidikan sipil dan patriotik di sekolah dilaksanakan dengan arah spiritual dan moral. Konsep-konsep seperti tugas, kehormatan, hati nurani, di dunia modern, sayangnya, kehilangan nilai riil mereka.

tahap patriotisme

Bekerja pada pendidikan warga negara yang sangat berbudaya dan jujur harus dimulai dengan 6-7 tahun, yaitu, pada kelompok yang lebih tua dari TK. Untuk melakukan hal ini, guru memperkenalkan anak-anak pada aturan perilaku sosial, norma-norma moral. Acara pendidikan patriotik di sekolah-sekolah yang dibangun sesuai dengan rencana. Untuk kelas yang lebih muda diwakili dalam bentuk role-playing game, belajar pada tingkat senior dibagi menjadi proyek-proyek individu dan kolektif.

perencanaan

Rencana tindakan pada pendidikan patriotik di sekolah adalah tahun akademik. Ini mengidentifikasi semua perkembangan utama dari sekolah, kabupaten, regional bertujuan untuk mengembangkan kewarganegaraan siswa. Ada beberapa bidang utama yang terisolasi dalam perencanaan kegiatan spiritual dan moral dalam lembaga pendidikan:

• Pembentukan perasaan patriotik, sikap toleran terhadap hak asasi manusia dan kebebasan, perkembangan peradaban.
• Promosikan menghormati kehidupan, kerja keras.
• Pembentukan lampiran ke gaya hidup sehat, nilai-nilai keluarga.
• Menghormati alam.
• Perkembangan rasa keindahan, persepsi yang benar dari nilai-nilai seni dan budaya.

Keterlibatan publik

Untuk pembentukan siswa perasaan tersebut tidak cukup untuk bekerja para guru, upaya orang tua. Acara pendidikan patriotik di sekolah harus mencakup wawancara dengan anggota masyarakat, yang bertujuan untuk pembentukan kualitas moral aturan perilaku sosial. Subbotniki, kunjungan lapangan yang bertujuan untuk pembentukan budaya ekologi, yang diselenggarakan bekerja sama dengan orang tua, perwakilan dari pemerintah daerah.

permainan bisnis, jam kelas, pihak tema untuk membantu menerapkan guru pendidikan patriotik di sekolah. Script acara dapat dikembangkan oleh guru atau diambil versi siap dibuat oleh rekan-rekan.

Tujuan pendidikan spiritual dan moral

Ini adalah elemen mendasar dari pendidikan sekolah, yang bertujuan untuk pembentukan generasi muda kualitas seperti ketekunan, kebaikan, ketulusan. Seringkali langkah-langkah pada pendidikan patriotik di sekolah memiliki kekhususan budaya dan sejarah. Guru mencoba untuk membawa dalam hal anak-anak untuk akar sejarah, alam, orang. Bersama-sama dengan orang tua mereka, anggota guru masyarakat menciptakan kondisi untuk toleransi kepada perwakilan dari berbagai agama dan kebangsaan. Setiap sekolah mengembangkan rencana aksinya bulan pendidikan patriotik di sekolah, mencoba untuk menarik jumlah maksimum murid, guru dan orang tua. Tradisi dalam budaya Rusia banyak, tugas pendidikan guru termasuk rasa siswa dari tanggung jawab kepada keluarga, negara, tanah air, menanamkan cinta untuk alam daerah.

sampel D

Kami menawarkan pengembangan langkah-langkah pendidikan patriotik di sekolah. Mereka dirancang untuk guru kelas di tingkat sekolah senior.

Wali kelas "Onega - sebuah kota di Laut Putih"

Tujuan: pembentukan cinta untuk kota asal mereka, sifat tanah air mereka.

Aspek pendidikan: pembentukan posisi sipil, keakraban dengan tanah asli, pengembangan keterampilan dalam bekerja dengan komputer.

Aspek pendidikan: bentuk cinta dan tanggung jawab untuk alam.

Mengembangkan aspek: untuk mengembangkan keterampilan komunikasi.

Untuk pertama kalinya dari pemukiman di gereja Onega menyebutkan undang-undang Svyatoslav Olegovich 1137. Pada abad ke-16 Onega - pusat pembuatan kapal utara. Pomorskie pelaut di kapal dibangun onezhanami pergi ke Svalbard di Norwegia. Pada tahun 1799, pada set di Podporozhye kapal "Eagle" mereka mencapai Alaska. "Miskin Onega dan sedih menatap ke dalam mata seorang semua orang yang lewat ... Ada di dalamnya rumah rapi - dua, tiga, tapi itu adalah rumah orang kaya dan hutan kantor, yang menemukan perlindungan di kota ini ..." (MAKSIMOV S. B., "Tahun Utara ", hal. 62). "Matahari bersinar Onega ... bersinar di gereja batu gunung ... bahkan bangunan batu memutih, ternyata menjadi treasury Treasury tidak berubah ..." (MAKSIMOV S. V., "Tahun Utara", hal. 62).

Guru:? "Pada pertengahan abad ke-20 Onega adalah kota yang bagus dan bersih dari orang tua Anda banyak waktu dihabiskan untuk perbaikan kota favorit Anda Apa yang kita lihat sekarang botol kotor berbaring di jalan-jalan, kemasan plastik Tak ada yang peduli tentang kebersihan kota .. .. Apakah Anda dan tetap acuh tak acuh terhadap apa yang terjadi di kota kami? "

Guys: "Tentu saja tidak."

Guru: "Guys, mari kita berpikir bersama-sama kita dapat lakukan untuk kota kami."

Orang-orang yang bekerja secara kolektif, mencoba merumuskan apa yang mereka bisa untuk membantu kota.

saran:

1. Menghijaukan area masalah dan daerah sepanjang jalan.
2. Masukan ke jalan-jalan bahkan lebih dumpsters.
3. Buat situs untuk berjalan anjing.
4. Membangkitkan kesadaran ekologis pada anak-anak sejak usia dini. Untuk melakukan ini, melakukan berbagai permainan lingkungan, festival lingkungan, kompetisi, acara, kampanye, membuat museum ekologi tertarik dalam ekologi anak-anak.
5. Memperkuat advokasi lingkungan (billboard, iklan, tekan, televisi).
6. Buat "kecerdasan hijau" (siswa). "Pramuka Hijau" akan memantau kebersihan kota, untuk melaksanakan lingkungan bersih-bersih.

Guru: "Untuk hidup di tempat yang bersih atau berkubang dalam Pilihan lumpur mungkin jelas bagi kita semua, penduduk Onega, ini tidak terkecuali, kita akan lihat di sekitar mereka pohon berbunga, bukan sampah tumpukan Membuat Onega bersih dan nyaman kota - kami?!.! masalah umum dan hal ini dapat dicapai, hanya menyadari bahwa hal utama -.! adalah orang-orang, dan semua masalah diselesaikan "

Kesimpulan: dalam perjalanan orang-orang tidak hanya lebih sadar kota wali kelas mereka sendiri, mereka mencoba untuk mengembangkan langkah-langkah yang akan membantu kota asalnya.

permainan militer-olahraga "Summer petir"

Tujuan: Untuk menciptakan rasa tanggung jawab kewarganegaraan di kalangan generasi muda.

tugas acara:

• Pembentukan keterampilan dari gaya hidup sehat.
• Pengembangan menarik bagi sejarah tanah kelahirannya.
• Persiapan pembela masa depan Tanah Air.

Rencanakan acara tersebut. Untuk memulai pada paralel 10-11-kelas dibentuk tim 3-4. Orang datang dengan nama, moto, komandan detasemen dipilih. Guru mengembangkan tugas untuk setiap tahap permainan, bekerja sama erat dengan unit militer (jika ada), departemen Komisariat militer, layanan api. Guru sejarah sedang mempersiapkan untuk peserta permainan isu yang terkait dengan tanggal sejarah yang menarik dan penting dari tanah air mereka. guru OBZH bersama-sama dengan perwakilan dari Layanan Api bertanggung jawab untuk tahap "perlindungan Chemical." Fisik Pendidikan Guru di pasangan dengan kantor perekrutan (atau polisi) berpikir tindakan pembela muda Tanah Air selama "pintar dan berani." Anak-anak diperkenalkan dengan kriteria penilaian pada setiap tahap permainan. Pada akhirnya, meringkas, diberikan pemenang.

Hubungan sekolah dan kolektif militer telah menjadi terkenal dalam beberapa tahun terakhir. Selama bekerja bersama guru dan militer di negara itu, sejumlah kamp-kamp militer patriotik. Selain pelatihan lapangan, pertemuan dengan sekolah militer memiliki kesempatan untuk meningkatkan kesehatan mereka, untuk mempelajari lebih lanjut tentang tradisi rakyat dan budaya tanah air mereka.

kesimpulan

Sistem pendidikan militer-patriotik, dibuat di lembaga pendidikan, membantu untuk mempersiapkan anak-anak untuk membela negara, membuat karya staf pengajar koheren, sistematis dan konsisten, fokus. Itu sebelum sekolah menempatkan tugas yang penting dan mendesak, seperti pembentukan seorang patriot sejati Rusia. standar pemerintah federal yang baru dibentuk untuk memastikan bahwa guru modern memiliki kesempatan nyata untuk membawa patriot Rusia benar. Program-program khusus untuk mempromosikan kewarganegaraan di generasi muda dan diperkenalkan pada lembaga-lembaga pra-negara. Hanya dalam kasus kegiatan bersama orang tua, guru, pemerintah dapat mengatasi tugas yang sulit dan bertanggung jawab ini.