Perjalanan pendidikan di kelompok menengah di musim gugur

keanehan usia anak 4-5 tahun ditandai dengan meningkatnya perhatian terhadap segala sesuatu yang terjadi di dunia luar. Salah satu hanya untuk mengamati perilaku anak-anak, menjadi jelas: itu adalah menarik untuk mengikuti kondisi lingkungan yang berubah. Berdasarkan pernyataan ini, adalah mungkin dan diperlukan untuk mengatur kelas untuk anak-anak langsung pada berjalan, agar tidak membuang-buang waktu yang berharga.

Autumn berjalan dengan kelompok tengah anak-anak dapat membawa manfaat yang tak terbantahkan, membuat kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan mereka: pengembangan proses kognitif (memori, berpikir, imajinasi, pidato), keterampilan kreatif, pembentukan bunga sifat asli dan apa yang terjadi padanya. Ketika berlatih secara teratur, jenis ini anak-anak secara bertahap membentuk cerah, pandangan yang jelas dari setiap musim, fitur khas. Segera anak-anak akan dapat dengan mudah menjawab pertanyaan tentang apa musim dingin berbeda dari musim gugur, dan musim gugur musim panas.

Bagaimana melakukan pelajaran dengan anak-anak pada berjalan

Sebelum keluar rumah selama kelas kelompok guru harus aman dengan anak-anak tema utama, yang mereka sedang mempelajari. Berjalan di tengah jatuhnya kelompok dapat menjadi sangat adiktif, jika Anda mendekati proses dengan benar dan bertanggung jawab.

Jadi, anak-anak telah belajar subjek. pengasuh lanjut menampilkannya di bagian dan menggunakan bahan-bahan sudah tersedia (menguning dedaunan, batu, kuas cat) merumuskan tugas. Hal ini diperlukan untuk menunggu sampai anak-anak tenang dan berhenti membuat kebisingan - mereka harus jelas mendengar suara guru.

tanda-tanda musim gugur

Salah satu tugas dari pilihan yang dapat berlaku untuk anak 4-5 tahun di TK. Pengamatan di jalan-jalan di kelompok tengah membawa manfaat besar: mengajar anak-anak untuk melihat perubahan yang terlihat yang telah terjadi di alam, untuk membangun penilaian pribadi mereka sendiri tentang apa yang mereka lihat dan apa yang mereka katakan. Ini juga merupakan kesempatan untuk berbagi pendapat mereka. Pendidik meminta kelompok pertanyaan: "Apa, menurut pendapat Anda, tanda-tanda musim gugur? Apa musim gugur yang baik, terkenal dan luar biasa? "

Lebih atau kurang dipersiapkan untuk tema ini akan memberikan anak informasi dan jawaban berbasis bukti. Berjalan di kelompok menengah di musim gugur bisa menjadi perjalanan yang indah, membawa penemuan kreatif. Salah satu poin penting: kelas pada topik "Autumn" harus dilakukan secara ketat tahun ini, jika tidak menghilang tayangan kealamian. Anak-anak harus disimpan di tangan bahan hidup, saat-saat hidup alami sukacita.

kehidupan hewan di musim gugur

Pengamatan di jalan-jalan di kelompok tengah Seharusnya tidak terbatas pada argumen tentang bagaimana terlihat musim gugur, karena dunia fauna juga mengalami perubahan besar. Anda dapat meminta anak-anak tentang apa yang mereka lihat kehidupan hewan, ingatlah untuk menawarkan dan daftar hewan dan burung. anak cukup mampu mulai berbicara tentang tupai yang, misalnya, menyiapkan stok untuk musim dingin, dan burung-burung mulai terbang ke iklim yang lebih hangat. Tutor selama kelas harus sepenuhnya mendukung keinginan anak-anak untuk membangun palung untuk burung yang tetap dingin di kota, dan untuk mendorong mereka untuk belajar lebih banyak tentang kehidupan hewan.

suasana musim gugur

Berjalan di tengah jatuhnya kelompok harus berlangsung dalam suatu terorganisir, dapat diakses oleh anak-anak dalam bentuk permainan bisa mendapatkan informasi yang tepat, dalam prakteknya, untuk mempelajari beberapa hal penting untuk memastikan kebenaran mereka. Yang akan membantu menciptakan suasana hati yang musim gugur yang luar biasa? Tentu saja, tarian ceria daun warna-warni. Berjalan untuk anak-anak di kelompok tengah "waktu Autumn" harus disertai dengan mengumpulkan daun, mengucapkan, dengan beberapa pohon yang diambil, mengungkapkan ciri khas mereka.

Hal ini dimungkinkan untuk memberikan tugas seperti itu: untuk membuat bunga yang indah. Daun tentu harus selaras dengan satu sama lain dan dikombinasikan. Ketika anak-anak yang ditawarkan versi mereka sendiri karangan bunga, Anda harus meminta mereka: "Apa mood Anda hadir, bagaimana Anda merasa, ketika mengumpulkan daun? Berbagi pengalaman Anda! "

"Apa yang terjadi di musim gugur?"

tugas sederhana ini biasanya tidak menimbulkan kesulitan tertentu pada anak-anak, dan untuk menjawab pertanyaan tentang perubahan di alam - itu adalah suatu kesenangan. Berjalan di tengah-tengah musim gugur memberikan kelompok kenikmatan yang benar-benar tak terbayangkan: berapa banyak hal menarik di sekitar, apa yang menakjubkan fenomena dan warna tumpah di alam! Berikut adalah wajar untuk memberikan anak-anak melukis dan kertas dan tugas suara: untuk menarik semua hal yang, menurut mereka, adalah musim gugur.

Setelah menyelesaikan proses menggambar di tangan pendidik akan menjadi lukisan menakjubkan, yang mencerminkan suasana musim gugur. Jangan lupa bahwa setiap anak memiliki visi sendiri tentang apa yang harus musim gugur, jadi pastikan untuk menyambut pemikiran inovatif dan pandangan asli.

"Apa yang bisa kita bersukacita di musim gugur?"

Ini adalah latihan yang tidak biasa mempromosikan pandangan positif dari hal-hal. Hal ini diperlukan untuk membuat jelas kepada anak-anak bahwa, meskipun bunga layu musiman dan rumput, musim gugur mengandung banyak poin positif. Biarkan masing-masing dari orang-orang mencoba untuk memanggil argumen Anda. Alasan dapat banyak: musim gugur sangat indah, Anda bisa mengumpulkan daun dan membuat herbarium, seseorang saat ini ulang tahun tahun.

Berikut adalah apa adalah file jalan-jalan "Autumn". Kelompok menengah Hal ini difokuskan pada usia pada aktivitas kognitif aktif, dibangun dengan cara yang menyenangkan dan menarik. Untuk kelas membawa anak-anak sukacita, guru harus menjauh dari model tradisional pekerjaan dan untuk fokus pada cara yang tidak konvensional dan asli.