Sains mencakup semua bidang kegiatan manusia. Terhadap detail untuk mempertimbangkan masyarakat dan fenomena alam, disiplin individu diciptakan. Sebagai bagian dari artikel paling menarik bagi kami adalah pedagogi. Yang mempelajari disiplin ini? Apa objek dan subjek pedagogi? tugas apa itu memecahkan?
informasi umum
Jadi, pertama mari kita memahami dengan definisi. Pedagogi - ilmu yang mempelajari hukum transmisi pengalaman sosial dari generasi tua ke muda dan asimilasi terbaru. Hal ini terlibat dalam pendidikan, pelatihan dan pendidikan orang. Adapun bunga dan dia mengajar kegiatan. Ini adalah kegiatan profesional spesialis, yang dengan bantuan berbagai sarana pengaruh pada siswa dan dengan berinteraksi dengan mereka memecahkan masalah menemukan pendekatan terbaik untuk pelatihan dan pendidikan.
Subjek, objek dan tujuan
Komponen fundamental dari setiap ilmu. Subjek pedagogi pendukung pendidikan, dan pada skala yang lebih luas - yang sadar dan terarah diselenggarakan proses belajar. Mengeksplorasi esensi, pola, tren, prinsip-prinsip, perspektif, teori dan implementasi teknologi. Karena subjek pedagogi pendukung pendidikan, peran penting dalam hal ini dimainkan oleh siswa dan guru. Sebuah objek adalah untuk memahami realitas, yang disebabkan oleh pembentukan dan pengembangan individu dan masyarakat manusia di bawah pengaruh seorang pendidik. Sebagai contoh, proses pembelajaran yang ditargetkan, yang dilakukan untuk kepentingan orang, masyarakat dan negara. Perlu dicatat bahwa pedagogi sedang mempelajari metode pendidikan, pelatihan dan pendidikan, tidak hanya anak-anak tetapi juga orang dewasa. Sehubungan dengan target, Anda dapat mengatakan bahwa itu adalah untuk mengidentifikasi pola dan mengembangkan metode yang paling optimal untuk menjadi manusia. Dan jika kita add untuk ini obyek dan subyek pedagogi, kami telah memperoleh seperangkat pengetahuan tentang dampak disiplin pada pembentukan individu.
Fungsi, tugas dan pertanyaan
Tentu saja, informasi di atas tidak terbatas pada pedagogi. Ini adalah disiplin yang sangat berkembang dengan baik. Perlu dicatat bahwa dalam kasus ini semuanya terhubung, dan peran yang lebih besar dalam penyusunan generasi berikutnya diputar pedagogi. Subjek dan fungsinya juga saling terkait. Ada dua daerah, masing-masing memiliki tiga tingkat. Masing-masing memiliki karakteristik sendiri. Dengan demikian, fungsi teoritis diimplementasikan pada tingkat deskriptif, diagnostik dan prognostik. Hal ini mempersiapkan materi tes. Fungsi teknologi memiliki tingkat berikut: desain, konversi dan reflektif. Hal ini terlibat dalam pelaksanaan perkembangan. Relatif masalah dapat mengatakan bahwa mereka adalah sebagai berikut:
- Menemukan pola dalam bidang pendidikan, pelatihan, pendidikan, dan sistem manajemen.
- Belajar dan meringkas praktik dan pengalaman mengajar.
- Untuk membuat prediksi tentang perkembangan masa depan.
- Menerapkan hasil penelitian ke dalam praktek.
Semua ini ditujukan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tertentu:
- Mengapa dan untuk apa itu perlu untuk mengajar dan mendidik?
- Apa yang harus diajarkan dan apa cita-cita untuk vaksinasi?
- Bagaimana mengajar dan mendidik?
kategori
Jadi kita sebut konsep-konsep dasar dan istilah pedagogi. Semua tidak akan dipertimbangkan, kita fokus hanya pada yang paling penting:
- Pendidikan. Jadi kita sebut tujuan, diatur dan dikelola proses interaksi antara guru dan siswa. Ini berusaha untuk mendapatkan dan mengasimilasi pengetahuan, keterampilan, metode baru aktivitas kognitif, mengembangkan kemampuan mental dan kepentingan.
- Pendidikan. Proses ini, yang didasarkan pada dampak yang ditargetkan, tujuan utama melayani tugas membantu anak mendapatkan yang diperlukan untuk kehidupan di masyarakat, pengalaman sosial dan untuk membentuk sistem nilai-nilainya yang memungkinkan untuk hidup dalam masyarakat.
- Pendidikan. Hal ini mengacu pada proses sosialisasi dengan sistem pengetahuan ilmiah, keterampilan, kemampuan, serta hasil akhirnya, yang dinyatakan dalam bentuk pandangan dunia yang membentuk kualitas pribadi moral dan lainnya. Hal ini juga mencapai tujuan pengembangan kemampuan kreatif.
- Formasi. Jadi yaitu proses di mana ada yaitu individu munculnya sebagai sosial makhluk. Pada saat yang sama memiliki dampak pada sejumlah besar faktor: ideologi, ekonomi, sosial, psikologis, dan sebagainya.
- Pembangunan. Dengan ini kami berarti realisasi potensi manusia melekat dalam dirinya sejak lahir.
- Sosialisasi. Hal ini mengacu pada pemenuhan diri dan pembangunan manusia. Perlu dicatat bahwa ini proses berlangsung sepanjang kehidupan individu.
interaksi pedagogis
penciptaan ini sengaja kontak, di mana komunikasi guru dan anak. Tujuan dari tindakan ini adalah untuk mengubah perilaku, kegiatan dan hubungan untuk sesuatu atau seseorang. Di sini Anda harus memimpin sebuah jawaban yang menarik. Subjek tindakan pedagogi, recall, adalah proses pendidikan. Oleh karena itu, ada studi tentang berbagai aspek kegiatan pendidikan. Sebagai contoh, kita dapat mengatakan bahwa tindakan menyimpang sebagai subyek pendidikan. Dan itu benar-benar benar. Selain itu, perlu dicatat bahwa penelitian ini tidak hanya orang biasa tetapi juga peneliti sendiri dan pengasuh. Jadi, gagasan bahwa subjek pedagogi bertindak guru psikologi, juga benar-benar benar. Perlu dipahami bahwa disiplin ini tidak terlepas dari ilmu-ilmu lainnya tentang manusia. Oleh karena itu, ada akumulasi terus menerus dari pengetahuan baru, pengalaman, keterampilan kerja, dan sebagainya.
Apa pedagogi?
Untuk menjawab pertanyaan ini, kita harus mengingat apa arah itu. Sebagai dasar untuk filosofi ini dalam mendukung disiplin. Ini melengkapi sejarah pendidikan. Diikuti oleh pedagogi umum yang berhubungan dengan basis teoritis, didaktik dan administrasi sekolah. Hal ini diajarkan di universitas untuk pembangunan manusia secara keseluruhan. Kemudian, dalam kompleksitas prosedur berjalan usia pedagogi. Mereka terlibat dalam penyusunan pra-sekolah, sekolah, kejuruan dan perguruan tinggi. Untuk mengatasi masalah pendidikan dan untuk membantu penggunaan publik pedagogi sosial. Ini berkaitan dengan keluarga di re-pelanggar, siap untuk belajar dan mengingat informasi, dan mengajarkan orang bagaimana untuk hadir sendiri yaitu diperlukan. Selain itu, ada pendidikan khusus. Hal ini terlibat dalam kasus yang sangat parah, seperti pelatihan atau anak-anak bodoh dengan masalah perkembangan.
koneksi Mezhdunauchnye
Perlu dicatat bahwa pedagogi dikembangkan bersama-sama dengan psikologi, fisiologi, sosiologi, filsafat, sejarah, geografi, sastra, cybernetics dan obat-obatan. Seperti yang Anda lihat, ini adalah ilmu yang kompleks nyata. Dan semua itu dimaksudkan untuk meningkatkan seseorang di mana masyarakat bunga. Selain itu, perlu dicatat bahwa mereka bertindak dalam interpenetrasi dekat, dan sering Anda dapat mengamati situasi di mana batas-batas antara ilmu-ilmu terhapus, dan menentukan apa yang akan dimasukkan setiap disiplin, tidak mungkin.
Aplikasi dalam praktek
Ketika itu bisa pedagogi berguna? Untuk banyak orang ini mungkin tampak mengejutkan, tetapi berlaku tidak hanya dan tidak begitu banyak di sekolah, kejuruan dan sekolah teknik dan universitas. Karena subjek pedagogi sebagai pendukung pendidikan, digunakan juga dalam organisasi yang berbeda. Perusahaan dapat dianggap sebagai contoh. Pemilik perusahaan tertarik pada kenyataan bahwa itu beroperasi pada efisiensi maksimum, dan ini harus berhati-hati itu tidak ada masalah dalam tim. Untuk ini, dia menyewa seorang manajer dengan bakat pedagogis yang dapat menjangkau siapapun dan memecahkan masalah sebelum memiliki waktu untuk secara signifikan memburuk.
kesimpulan
Jadi, kami menemukan bahwa objek pedagogi adalah pendidikan, dan konsep lainnya yang akan membentuk dasar bagi seorang individu yang tiba-tiba memiliki keinginan untuk melihat ke dalam relung jiwa manusia. Namun, kita harus ingat bahwa pengetahuan saja, tanpa aplikasi praktis mereka, adalah nilai kecil. Tapi itu perlu untuk memiliki batas-batas tertentu. Sebagai contoh, banyak percaya bahwa kita harus tidak berusaha untuk menjadi master manipulator. Belajar untuk mempertahankan diri - ya, itu berguna. Tapi kebutuhan untuk bertindak dalam batas wajar, dan jika tangan akan mendapatkan kekuasaan atas orang-orang - tidak menyalahgunakannya.