Gentry perumahan: konsep dan definisi

Atas perintah Ratu Anny Ioannovny di St Petersburg berlangsung pembentukan perumahan bangsawan. Tahun 1732 adalah periode pertama pelatihan di dalamnya. Keputusan terkait diterbitkan pada tahun 1731, pada tanggal 29 Juni. Pertimbangkan lanjut bahwa Gentry perumahan dibayangkan.

tahun 1732

Pada tahap awal pembentukan guru diterima tanpa tes. Mulai dari 1736, mengajar mulai menarik siswa terbaik. Gentry Korps dibuka pada 1732, pada tanggal 17 Februari. Pada hari ini, pembentukan mengambil 56 murid. Pada bulan Juni, mereka menjadi lebih lama dan 352. Semua dibagi menjadi tiga perusahaan. Pada 1734, 8 Juni, rilis pertama. Pertama Tanah Gentry Corps terletak di sebuah rumah favorit Petra Velikogo Menshikov. Di gedung yang sama kita harus hidup penjaga, guru, petugas dan imam. Pada tahun 1752 itu dibentuk Korps Marinir Gentry di Akademi

penunjukan

Pembentukan perumahan bangsawan yang dibutuhkan untuk pelatihan tidak hanya militer, tetapi juga pendidikan umum. Dia dilatih sebagai tentara dan pejabat sipil. Ini adalah pertama Rusia bangsawan perumahan secara signifikan berbeda dari Eropa. Pada tahap awal kami melakukan berbagai transformasi dan variasi. Sebuah kontribusi yang signifikan terhadap lembaga memiliki I. I. Betskoy dan MI Kutuzov.

ilmu sekunder

Di antara item yang diajarkan di perumahan bangsawan adalah:

• geografi;
• sejarah;
• artileri;
• matematika;
• pagar;
• fortifikasi;
• menunggang kuda;
• Latin, Jerman, Perancis;
• retorika;
• tata bahasa;
• kaligrafi;
• lambang;
• menari;
• moralitas dan lain-lain.

Selain itu, dipertimbangkan harian kelas atas "Ekzertsev tentara" - pengulangan beberapa dari keterampilan tertentu. Namun, kemudian ditemukan untuk menahan mereka seminggu sekali, sehingga mereka tidak mengganggu penyerapan disiplin ilmu lainnya. Tubuh diterima anak-anak bangsawan, yang telah belajar membaca dan menulis, sehingga ia disebut bangsawan, yaitu. E. bangsawan yang. Usia murid adalah 13 sampai 18 tahun.

organisasi pembelajaran

Tanah Gentry Korps dibagi menjadi dua perusahaan. Masing-masing memiliki 100 murid. Kamar hidup selama 6-7 orang. Salah satu dari mereka diangkat "ustavshchik di kamradstve" (senior). Selain itu, ditunjuk tugas seluruh tubuh (letnan dan kapten). Mereka dilarang meninggalkan gedung. Pembentukan perumahan bangsawan disertai dengan kesulitan tertentu. Ini bertindak sistem yang dikembangkan oleh Munnich belajar. Perlu dicatat bahwa itu adalah jauh dari sempurna. Guru jarang dijelaskan atau materi yang. Pada umumnya, mereka memerlukan bagian menghafal. Hal yang sama berlaku untuk bekerja secara independen. Proses pendidikan adalah membosankan dan monoton, tidak membangkitkan minat di kalangan siswa. Namun, sudah ada upaya untuk melakukan diversifikasi kelas dengan pengenalan elemen visual. Untuk membiasakan siswa untuk bahasa Cadet asing, yang ibunya, misalnya, adalah seorang Jerman, ditempatkan di kamar sebelah seorang bangsawan Rusia. Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok disiplin ilmu yang dipelajari. Seluruh tentu saja termasuk 4 kelas: 1 adalah yang tertua, dan 4 - yang termuda. Pendidikan di 1-3 sel. Itu berlangsung 5-6 tahun. Graduate, tergantung pada kelas di mana ia dilatih, pangkat militer atau peringkat sipil.

pendidikan moral

Pembukaan bangsawan harus perumahan pada waktu pasca-Petrus. Sebagian besar guru dan petugas mengingat urutan dikenakan oleh kaisar. Dengan demikian, mereka dipindahkan dan Gentry (mulia) tubuh. Apakah murid diperlakukan sebagai "kalangan bawah". Persyaratan yang disajikan kepada mereka, sebenarnya tidak berbeda dari orang-orang yang telah ditetapkan bagi para prajurit. Murid juga dihukum karena melanggar aturan dan perintah. Situasi ini berlanjut hingga Tanah Gentry Cadet Corps tidak dipimpin oleh I. I. Betskoy.

biografi singkat dari kepala baru

I. I. Betskoy adalah anak haram dari Trubetskoy - Pangeran, yang jatuh selama Perang Utara, Swedia ditangkap. Menurut tradisi, yang ada pada waktu itu, ayah dari anak memberikan bagian dari keluarga mereka. Pada saat yang sama, anak dari Pangeran terkenal menerima pendidikan yang sangat baik dan keberuntungan yang besar. karir militer Betsky mulai di Denmark. Namun, kemudian ia pindah ke Rusia. Di Moskow Betskoi mendirikan panti asuhan pertama untuk anak yatim. Sejak saat itu mulai bekerja sebagai guru. Catherine II dengan persetujuan besar berlaku untuk idenya mendidik orang-orang dari "generasi baru". Pada saat pengangkatan kepala perumahan bangsawan di Betsky saya sudah pengalaman mengajar yang cukup besar dan membentuk pandangan. Selain panti asuhan, dia adalah direktur Sekolah Komersial dan Institute for Noble Maidens. Catherine sangat mendukung inisiatif-nya, percaya bahwa anak-anak dari kaum bangsawan harus dipupuk dengan baik, untuk mempersiapkan mereka bagi negara dan militer.

Sebuah panggung baru kerja

Betskoi dipimpin Gentry Cadet Corps pada 1765, pada 7 Maret. Sudah pada 1766 itu sebesar Piagam. Sesuai dengan dokumen baru dihilangkan perusahaan. Piagam diperkenalkan 5 usia. Masing-masing memiliki 5 cabang di mana anak-anak belajar dan para bangsawan, dan rakyat jelata. Yang terakhir seharusnya untuk melatih para guru. Pada pijakan yang sama mereka telah dilatih dengan Kadet. Jadi Betskoi mencoba sampai batas tertentu untuk membawa kelas yang berbeda, untuk menghindari perbedaan di antara mereka di masa depan.

departemen remaja

The Gentry Korps mulai mengambil anak-anak 5-6 tahun. Setiap usia yang ditentukan mereka harus prouchitsya 3 tahun, namun, mereka dibebaskan dalam 20 tahun. Pada saat yang sama selama lebih dari 15 tahun dalam pembentukan tua dilarang untuk menuntut kembalinya anak. Namun, mereka yang ingin mengirimkan anak-anak mereka untuk pendidikan adalah sejumlah besar. Fakta bahwa para bangsawan waktu itu tidak mengakui baik Academy of Sciences atau Akademi Yunani-Latin, atau fasilitas pendidikan lainnya. Mereka menganggap mereka tidak layak anak-anak mereka. Namun Betskoi mulai memberikan preferensi untuk anak laki-laki yang orangtuanya telah terluka atau tewas dalam perang, serta miskin dan tidak bisa biaya sendiri untuk memberikan anak pendidikan yang layak. Perlu dicatat bahwa prinsip murid penerimaan dan dipertahankan setelahnya. Pertama (minor) usianya di bawah pengawasan nyonya. Mereka berjalan dengan anak-anak, peduli tentang kesehatan mereka, terbiasa beberapa bahasa asing, anak diinokulasi sopan santun. Departemen ini juga dihadiri oleh imam dan diakon. Selain mengarahkan kebaktian di gereja, mereka mengadakan kelas pada hukum Allah. Kami berada di departemen sebagai guru bahasa Rusia, menari dan menggambar. narapidana remaja menempati bangunan terpisah.

kedua Umur

Ini termasuk anak-anak 9-12 tahun. Murid berada di bawah pengawasan tutor laki-laki. Mereka tidak harus dilakukan dengan anak-anak penderita. Tugas mereka termasuk mengajar anak-anak swalayan sendiri, saran "cinta kebajikan dan sopan santun." Dari guru dan tutor yang dibutuhkan untuk merayakan kemampuan anak-anak dan bakat mereka dan kecenderungan. Pengamatan dilakukan baik selama jam sekolah dan di periode liburan. Hal ini diperlukan untuk penentuan berikutnya dari daerah di mana akan mungkin untuk menggunakan satu atau anak lain. Selain disiplin, studi yang dimulai pada usia muda, anak-anak 9-12 tahun mengajar sejarah, kronologi, geografi, geometri dan aritmatika, mitologi, bahasa Old Slavia.

Anak-anak 12-15 tahun

Organisasi departemen ini hampir tidak berbeda dari yang sebelumnya. Menurut rencana Betsky, para kadet pada usia ini harus mengarah pada kesempurnaan disiplin, penelitian yang dimulai sebelumnya. Selain itu, mereka diajarkan Latin, dasar-dasar arsitektur sipil dan militer, akuntansi. Dalam cabang ketiga pendidikan umum selesai.

4 th dan 5 th usia

Di kantor ini, dan mempelajari kehidupan murid berubah. Dengan 15 tahun anak-anak menyaksikan petugas. Mereka harus memastikan bahwa siswa tidak menghabiskan waktu di kemalasan. Mereka diminta untuk tegas menangani Kadet, tapi tidak menginspirasi mereka dengan rasa takut. Command 4 dan kompartemen 5 Kolonel dilakukan. Kapten - asistennya - siswa dilatih mata pelajaran militer. Di antara mereka adalah benteng, pertahanan dan pengepungan benteng, undang-undang meriam. Bor dilakukan bintara. Sejak 1775, sebagai mata kuliah wajib kimia dan fisika diperkenalkan. Untuk studi mereka dilengkapi dengan ruangan khusus. Selain itu, perhatian diberikan kepada arsitektur hukum dan sipil, memperdalam pengetahuan tentang Jerman, Latin (atau Italia) dan Perancis. Murid juga terlibat dalam berkuda, anggar.

teater

The Gentry Corps mengundang guru pengajian. Di antara mereka adalah seniman Rusia (Plavilshchikov, misalnya), dan orang asing. Perlu dicatat bahwa seni dramatis dalam pembentukan menikmati popularitas besar. Ia bahkan membentuk Masyarakat Pecinta Sastra. Hal ini diselenggarakan oleh Alexander Sumarokov, yang lulus dari Korps Artileri Teknik bangsawan di 1740 Setelah beberapa saat dia penulis utama tal. Salah satu pendiri profesional teater Rusia Fyodor Volkov, juga murid dari kasus dan merupakan anggota dari Society of Sumarokov.

pemeriksaan

Mereka dilakukan setiap 4 bulan. Pada akhir tahun adalah ujian akhir. Ini diadakan di publik di hadapan permaisuri atau menteri, jenderal, agama, orang-orang terkemuka sipil. Selanjutnya, perintah itu berubah. Dengan demikian, kita mulai menghabiskan hanya 2 pemeriksaan publik tahunan - di pertengahan Maret dan September. Acara ini dihadiri oleh salah satu senator, beberapa profesor dan guru. Untuk setiap subjek menetapkan jumlah maksimum dan minimum poin - dari 1/8 ke 128. Misalnya, untuk "surat Rusia" murid bisa memperoleh dari 1/8 ke 2, dengan tata bahasa - dari 1 sampai 96, aritmatika - dari 1 ke 32 dan sebagainya. Setelah melewati semua mata pelajaran skor dibentuk. Hasilnya ditentukan oleh siswa terbaik. Mereka diberikan dengan medali, semua jenis buku, alat menggambar. Semua prestasi dan penghargaan akan dimasukkan dalam formulir. Mereka diperhitungkan dalam alokasi pada akhir pelatihan.

fakta menarik

"Berbicara dinding" diciptakan di perumahan bangsawan. Dia menulis berbagai kata-kata mutiara, pikiran orang dahulu. Setelah lulus kelas Hitung Anhalt, berjalan dengan siswa di taman, ia menjelaskan arti tertulis, berdebat dengan kaum Kadet, mencoba untuk memastikan bahwa mereka tidak hanya mengesankan, tetapi juga memahami makna dari ucapan. Lembaga perpustakaan besar literatur asing dan domestik juga dikumpulkan. Tubuh memiliki kebun raya sendiri. Acara ini dihadiri oleh tanaman tidak hanya dari Rusia tapi juga dari negara lain. Yang paling penting dalam pendidikan memiliki percakapan pribadi dengan kepala anak-anak. siswa mahir Betskoi dan kemudian Anhalt diundang ke rumahnya untuk minum teh. taruna di bawah umur mengunjungi Catherine II.

pelatihan kerugian

Perlu dicatat bahwa selama 15 tahun murid hampir di bawah kondisi rumah kaca. Akibatnya, pada kenyataannya mereka keluar dari sentuhan dengan realitas. Orang-orang muda yang menerima pendidikan yang sangat baik dan pelatihan, dihadapkan dengan realitas yang cukup keras dari feodal Rusia. Mereka sering hilang, tidak tahu bagaimana menerapkan semua hal yang mereka telah diajarkan selama bertahun-tahun. Terlepas dari kenyataan bahwa sebagian besar dari mereka meninggalkan layanan antara lulusan ada banyak jenderal, perwira, negarawan, kembali ke perkebunan mereka.

direktur Kutuzov

Pada akhir acara abad XVIII di luar perbatasan Rusia yang cukup dramatis. Dalam masa kejayaan Napoleon mencapai kemuliaan militer, bersinar dalam kampanye di Eropa. Banyak orang di Rusia memahami bahwa waktu akan datang ketika Rusia dan akan mempertahankan perbatasannya diperlukan. Untuk melakukan hal ini, kebutuhan negara telah dididik dan dilatih petugas mampu memimpin tentara. Dinikmati sambil populer Gentry perumahan memecahkan masalah ini hanya sebagian. Pada 1794 menggantikan Hitungan almarhum Anhalt (pengganti Betsky) datang ke M. I. Kutuzov. Karyanya, ia mulai dengan reorganisasi lembaga. Alih-alih 5 usia 4 dan 1 perusahaan musketeer Grenadier diperkenalkan. Masing-masing adalah 96 siswa. sesi pelatihan telah dibatalkan di departemen remaja. Kutuzov pikir baik menyerap pengetahuan dan untuk melayani di tentara bisa sangat kuat, pria sehat secara fisik. Dalam hal ini, padam selama jalan-jalan, permainan luar ruangan yang aktif di departemen anak laki-laki junior dalam sehari-hari cuaca.

disiplin

Membuat tubuh bangsawan pada awalnya ditujukan untuk melatih individu di dua front - militer dan sipil. Namun, setelah situasi telah berubah. Selama direktur dari Kutuzov ilmu studi militer telah memperoleh praktis yang berbeda. Kelas untuk kantor yang lebih tua dipindahkan ke 2 bulan di kamp. Selanjutnya, mereka telah menjadi lembaga pendidikan militer tradisional dan lainnya. Para siswa perkemahan musim panas bangun jam 6 pagi drum. Sinyal yang sama digunakan untuk menyatakan awal dan akhir pelajaran, makan siang, sarapan, makan malam. Di kamp, kami bekerja di luar berbagai taktik, memimpin kelas untuk menembak senjata artileri dan senjata. Murid belajar untuk melakukan pemetaan topografi daerah, bekerja dengan peta, untuk mengenali sinyal yang berbeda dibangun kembali di lapangan. Dalam waktu luangnya, taruna terlibat dalam pelatihan fisik, berenang, berjemur. Dalam contoh berprestasi dipentaskan. Kutuzov melihat perintah mereka. Mereka yang berkinerja buruk pada disiplin, subjek harus berurusan dengan selama liburan. Kutuzov menggunakan metode tidak hanya persuasi, tetapi juga pemaksaan.

Organisasi baru dari proses pendidikan

Selama pengguna Kutuzov menetapkan sistem kelas pelajaran. Kelompok-kelompok mulai menyatukan siswa dari sekitar tingkat yang sama pengetahuan dan usia. Untuk kelas berikutnya dibuat berdasarkan hasil pemeriksaan berhasil lulus dalam mata pelajaran tertentu. Lembaga liburan musim panas dan musim dingin diperkenalkan. Selama bertahun-tahun, kelas berkembang menjadi keluarga yang ramah. Rasa kemitraan diwujudkan dalam layanan lebih lanjut. Dalam menunjuk Kadet setelah rilis diperintahkan untuk dibimbing oleh ketidakberpihakan.

kesimpulan

Pada pertemuan pertama kami dengan murid Kutuzov mengatakan ia akan memperlakukan mereka sebagai tentara, bukan sebagai anak-anak. Frasa ini telah menyebabkan mereka menjadi kebingungan. Namun, setelah rilis, mengucapkan selamat tinggal kepada mereka, ia mengatakan bahwa meskipun fakta bahwa mereka tidak seperti itu di awal pidatonya, ia tulus ingin mereka beruntung dan akan sangat dihormati karena cintanya kepada mereka kehormatan mereka, kemuliaan dan pengabdian ke Tanah Air. Kutuzov mampu memecahkan banyak masalah dalam pendidikan dan pelatihan petugas di masa depan. Dia bekerja untuk pelaksanaan tugas utama adalah untuk mempersiapkan profesional, komandan kompeten kavaleri dan infanteri, siapa yang bisa menolak militer telah mengumpulkan pengalaman dan kekuatan tentara Napoleon. Kemudian Kutuzov murid membuktikan diri dalam pertempuran dalam perang tahun 1812