Bagaimana untuk penelitian dan menyusun benar?

Sebelum kita mempertimbangkan bagaimana untuk melakukan pekerjaan penelitian, contoh yang diberikan di bawah, kita akan berbicara tentang relevansi dan pentingnya kegiatan tersebut dalam rangka lembaga pendidikan.

Relevansi studi dan proyek

Sebagai salah satu cara yang mungkin untuk menciptakan sikap positif untuk meningkatkan tingkat intelektual pemerintah federal dianggap sebagai generasi kedua dari standar dan proyek-proyek penelitian. Tidak perlu menjadi seorang ilmuwan terkemuka untuk itu melakukan eksperimen mereka sendiri. Siswa di bawah bimbingan seorang mentor yang berpengalaman mungkin membuat penemuan-penemuan ilmiah pertama mereka dengan belajar di sekolah dasar, menengah atau manajemen senior.

Masyarakat modern menempatkan tuntutan sendiri pada tingkat pelatihan lulusan. Salah satunya adalah kemampuan mereka untuk realisasi diri dari kemampuan kreatif, berpikir kritis, menyelesaikan pekerjaan dengan sumber informasi.

Pentingnya penelitian independen

studi individu merangsang kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi masalah. Untuk melakukan penelitian, orang-orang menggunakan pengetahuan dari berbagai bidang keilmuan. Melakukan eksperimen memungkinkan untuk menggabungkan aksi dengan pengetahuan akademik. Setiap orang memiliki kesempatan dalam perjalanan kegiatan tersebut untuk menyadari potensi mereka, untuk menggunakan pengalaman dan pengetahuan mereka, untuk menunjukkan orang lain kompetensi mereka sendiri. Dalam proses interaksi guru dan ilmuwan muda yang terlibat konsultan dari berbagai bidang kegiatan.

masyarakat akademik sekolah

Banyak lembaga pendidikan klub, masyarakat, atas dasar dari yang anak-anak belajar keterampilan percobaan pendaftaran mereka dalam proyek atau pekerjaan. Di kelas lingkaran peneliti muda belajar bagaimana melakukan penelitian tentang bagaimana benar mengeksekusi.

Yang paling penting guru membayar dan aturan pertahanan publik dari proyek selesai. Orang-orang yang sekolah pribumi mulai menunjukkan minat dalam studi dan proyek, tidak memiliki masalah dengan studi mereka di lembaga, akademi, yang posisi bergengsi.

algoritma desain

Bagaimana melakukan riset? Kegiatan ini dilakukan oleh algoritma tertentu. Mari kita memeriksa masalah ini secara lebih rinci. Pertama, Anda harus memilih tema penelitian yang direncanakan. Itu harus tidak hanya relevan tetapi juga menarik, dipahami dengan eksperimen sendiri. Untuk mengetahui bagaimana melakukan pekerjaan penelitian, melihat rekomendasi yang diberikan kepada generasi kedua dari GEF. Di bawah standar baru, pekerjaan apapun harus relevan, mengandung tujuan penelitian. Selain itu, analisis awal yang penting dari masalah, formulasi berdasarkan informasi hipotesis penelitian.

Tidak semua siswa tahu bagaimana melakukan penelitian, mengapa penting adalah dukungan yang handal dari mentor siswa-guru. Bersama-sama, mereka harus merencanakan, mengembangkan urutan tindakan dalam perjalanan penelitian untuk menemukan metode yang cocok. Setelah fakta-fakta, bukti, pengamatan diakumulasi, Anda siap untuk memproses mereka. Hal ini penting untuk belajar bagaimana melakukan penelitian, bagaimana mengaturnya, untuk menyajikan kepada publik. Dalam kasus kontradiksi, kesenjangan akan menjadi tahap akhir eliminasi mereka. Sebuah melihat lebih dekat pada langkah-langkah dasar penulisan proyek independen.

Bagaimana memilih tema

Berdebat bagaimana melakukan penelitian, Anda perlu membayar perhatian khusus untuk pemilihan topik. Ini harus jelas, menarik, mengandung beberapa kontradiksi yang tersembunyi, yang akan dihapus setelah selesai studi. Sebagai contoh, adalah mungkin untuk membandingkan isi kuantitatif asam askorbat dalam varietas yang berbeda dari teh, untuk melihat mana dari mereka akan sangat membantu dalam memperkuat sistem kekebalan tubuh. masalah itu, yang akan berurusan dengan mahasiswa harus memiliki relevansi praktis, mengandung unsur inovasi dan orisinalitas.

Tujuan dan sasaran

Bagaimana melakukan riset? Contoh di bawah menunjukkan betapa pentingnya adalah untuk mengidentifikasi masalah penelitian, mengidentifikasi tugas yang diberikan kepadanya oleh penulis.

• Tujuan: Untuk mengungkap kandungan vitamin C dalam sampel teh asli untuk mengevaluasi karakteristik organoleptik sampel.
• sasaran kerja: untuk mengevaluasi rasa, warna, bau, kekeruhan sampel melalui pengecapan; melakukan analisis kuantitatif konten dalam sampel askorbinki dengan titrasi iodometri.
• Subyek penelitian: kandungan asam askorbat dalam sampel teh mentah.

• Objek penelitian: sampel teh.
• Metode: melakukan tinjauan pustaka; iodometri; pengolahan hasil.
• Hipotesis proyek: Ivan-teh sangat melebihi biasa hitam karakteristik teh rasa, serta pada kandungan asam askorbat.

Keberhasilan proyek ini berkaitan dengan kemampuan untuk mendeteksi area yang sempit penelitian.

analisis

Tahap ini berhubungan dengan pengenalan rinci untuk subjek penelitian, sastra seleksi untuk analisis kualitatif. Hal ini memungkinkan siswa untuk membentuk gagasan tentang keadaan masalah, mengidentifikasi kesenjangan yang penting untuk membuat selama operasi.

Misalnya, dalam pekerjaan yang berhubungan dengan analisis Ivan-teh, kita dapat menarik tinjauan literatur berikut.

• Dalam Ivan teh mengandung vitamin, asam askorbat, protein, kafein, tanin, bioflavonoid, pektin, zat besi, magnesium, kalium, kalsium dan kromium.
• Magnesium, vitamin B, flavonoid non-sintetis mengerahkan obat penenang dan efek hipnotis, menormalkan keadaan emosional (mengurangi iritabilitas, kegugupan, memperbaiki tidur).

• Tanin, pektin meningkatkan dan mengembalikan proses pencernaan menghilangkan dysbacteriosis, mulas, sembelit, efek anti-inflamasi, mencegah terjadinya karies gigi dan penyakit periodontal. Ketika menggunakan teh Ivan menurunkan tekanan darah, normalisasi keseimbangan air-elektrolit, meningkatkan kekebalan.
• teh Ivan memiliki efek analgesik, memiliki kualitas yang sangat baik menyusui, output dari tubuh, merangsang sintesis kolagen, karena mengandung alkaloid, magnesium, flavonoid.

Metode penelitian

Teknik ini harus sesuai dengan tujuan yang ditetapkan pada awal pekerjaan. Mereka percobaan, pengamatan, survei, wawancara, pengolahan hasil, yang akan diterapkan untuk ilmuwan muda, itu harus dimengerti dan dapat diakses. Misalnya, dalam pekerjaan yang berhubungan dengan penentuan isi kuantitatif asam askorbat di Ivan-teh, sebagai tersedia iodometri metode studi laboratorium sekolah akting.

Membuat hasil yang diperoleh

Sekarang mari kita bicara tentang bagaimana untuk menarik kesimpulan dalam pekerjaan penelitian. Hasil perhitungan harus dibuat dalam bentuk tabel, yang masing-masing terpasang kesimpulan. Kesimpulannya, siswa mencatat korespondensi yang diterima dalam perjalanan hasil hipotesis yang diajukan kepada mereka di awal kegiatannya. Peneliti muda harus menunjukkan pada akhirnya posisi mereka sehubungan dengan hasil yang telah diperoleh.

Sebagai contoh, kesimpulan dapat:

"Hipotesis dimasukkan ke dalam pekerjaan, sepenuhnya dikonfirmasi. Dalam melaksanakan bagian eksperimental metode iodometri bisa menghitung isi kuantitatif asam askorbat dalam sampel uji teh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teh Ivan benar-benar dapat dianggap sebagai "dapur" vitamin C".

aplikasi

Tidak semua murid tahu bagaimana membuat aplikasi dalam penelitian, dan apa jumlah bahan tambahan. Tergantung pada urutan domain dilakukan studi, jumlah bahan tambahan mungkin di kisaran 2-10 halaman. Seringkali anak-anak bertanya guru tentang bagaimana membuat catatan kaki dalam pekerjaan penelitian. Misalnya, jika Anda berniat untuk menghubungkan ke sumber sastra dalam kurung persegi nomor yang sesuai dengan buku ini dalam daftar pustaka. Untuk cara pintas ke aplikasi dalam teks menempatkan sosok seperti di bagian bawah halaman, di bawah angka yang sama dicatat (dalam cetakan kecil) nama aplikasi.

Persyaratan untuk abstrak

Mari kita mempertimbangkan pertanyaan tentang bagaimana membuat abstrak karya penelitian. Mereka mempelajari ide dasar harus tercermin. Selain informasi tentang penulis, pengawas, mereka menunjukkan tujuan, sasaran, fitur pekerjaan, relevansinya, dan juga mencatat hasil yang telah dicapai, menyoroti prospek pekerjaan lebih lanjut.

Sebagai contoh kutipan dari tesis terkait penentuan kuantitatif asam askorbat dalam teh Ivan.

• Penulis melakukan analisis komparatif dari karakteristik organoleptik dan isi kuantitatif asam askorbat dalam teh hitam dan Ivan-teh, menyoroti keuntungan utama dari "Rusia" minum sebelum asing.
• Metode yang digunakan oleh penulis: gambar sastra, iodometri (analisis titrasi), pengolahan statistik hasil.
• Hasil kerja. Itu mungkin untuk membuat analisis komparatif sifat organoleptik dan kimia dari willow-ramuan, dan minuman klasik India, untuk mengungkapkan pilihan serupa dan khas mereka, mengkonfirmasi hipotesis yang diajukan.
• Kesimpulan dan cara yang mungkin pembangunan. Mengingat fitur iklim yang keras dari wilayah kami, adalah penggunaan yang sebenarnya dari populasi produk dengan kandungan tinggi vitamin C. Ivan-teh benar-benar dapat dianggap sebagai "dapur" dari vitamin C, minum, yang memungkinkan untuk memperkuat sistem kekebalan tubuh, meningkatkan proses pembentukan darah, mengurangi toksisitas pada kanker.

kebijakan kerja

Sebagai karya penelitian harus dibangun?

• Halaman judul menyatakan nama, informasi tentang penulis, pengawas, tempat kinerja penelitian.
• Berikutnya adalah daftar isi yang berisi daftar semua bagian, subbagian, aplikasi bibliografi.
• Dalam pengantar, yang tidak melebihi dua halaman, ini menunjukkan urgensi dari pekerjaan, tujuan, sasaran, objek, objek penelitian, hipotesis.
• Berikutnya adalah tinjauan literatur, metode seleksi, bagian eksperimental.
• Bagian terakhir adalah kesimpulan dari penelitian.
• Ketersediaan daftar referensi, link ke yang hadir dalam pekerjaan itu sendiri.
• Setiap aplikasi host pada lembar terpisah, namanya menunjukkan. Fields tergantung pada persyaratan tender atau konferensi, di mana pekerjaan tersebut disajikan.

menyimpulkan

Sebelum sekolah Rusia bertugas pembentukan orang harmonis dikembangkan yang bangga negaranya. Dalam rangka untuk memenuhi pesanan ini, Anda perlu keterlibatan sistematis siswa dalam desain dan penelitian kerja.