Wali kelas: "pekerjaan", "profesi masa depan saya", "Kita perlu profesi"

Di antara masalah-masalah pendidikan dan pendidikan yang dihadapi guru di tempat pertama tentu isu-isu tentang pendidikan moral dan tenaga kerja anak-anak. Relevansi khusus bagi guru adalah pembentukan pemahaman siswa tentang pentingnya mereka dalam kehidupan negara dalam hal pilihan profesi.

teori dan praktek pedagogis dipandu oleh formirvoanie pada anak-anak gagasan bahwa tenaga kerja merupakan manifestasi perawatan untuk masing-masing anggota masyarakat satu sama lain.

misi penting

Guru harus memperkenalkan anak-anak untuk karya-karya yang dilakukan oleh orang dewasa. Dengan demikian, ia membuat langkah pertama, menunjukkan murid mereka baru ke dunia mereka profesi. Kelas jam pada subjek anak-anak mengarah pada kesadaran bahwa setiap orang harus menjadi ahli benar di bidang mereka. Sementara menekankan perlunya dan pentingnya masing-masing profesi dan menekankan bahwa semua nilai-nilai bahwa manusia adalah dalam bentuk benda-benda budaya spiritual dan material, sulit untuk mengatur manusia.

tujuan utama

Kelas jam pada "Profesi" memperkenalkan anak-anak untuk tenaga kerja dewasa. Tujuan utamanya adalah tidak hanya untuk memperoleh pengetahuan khusus untuk setiap anak. Kelas jam pada "Profesi" harus memberikan siswa gambaran tentang pekerjaan dan membangkitkan minat dalam dirinya dan cinta.

Pada saat yang sama guru memecahkan masalah yang mempengaruhi perilaku siswa mereka. Dia menyebut mereka keinginan untuk bekerja dengan hati-hati dan teliti.

Pembangunan wali kelas "My masa depan profesi" adalah kompilasi dari rencana kegiatan ekstrakurikuler. Pertimbangkan poin utamanya detail.

tugas

Apa yang harus dilakukan pada topik wali kelas ini? Pilihan profesi - masalah serius. Itulah sebabnya guru harus membentuk siswa mereka pemahaman tentang peran tenaga kerja dalam kehidupan masyarakat manusia. Tugas langsung dari guru adalah untuk mengembangkan minat anak-anak dalam profesi orang tua. Hal ini juga penting untuk memperhatikan tingkat bahwa orang memiliki, dalam lingkaran siswa kontak.

wali kelas pengembangan "profesi masa depan saya" harus memperhitungkan fakta bahwa guru akan melakukan tugas berikut:

- identifikasi tingkat pembentukan pada anak-anak rencana profesional pribadi, serta tingkat kesiapan profesional;
- sosialisasi dengan aturan seleksi khusus, yang harus didasarkan pada kebutuhan pasar kerja dan memperhitungkan karakteristik pribadi seseorang;
- memberikan informasi tentang kondisi saat ini pendidikan kejuruan modern.

Wali kelas "profesi masa depan saya" (SD) dan diadakan dalam rangka mengembangkan memori anak-anak dan berpikir logis, kemampuan untuk berinteraksi budaya satu sama lain dan memiliki pidato yang koheren.

kegiatan belajar Universal

Dalam beberapa tahun terakhir telah terjadi banyak perubahan dalam sistem pendidikan. Dan mereka telah menyebabkan pemikiran ulang guru teknologi dan metode pengajaran. Untuk saat ini, fokus utama dari proses pendidikan yang dilakukan pada pengembangan kemampuan anak untuk menjalin kontak dengan orang lain, kemampuan mereka untuk menganalisis tindakan dan kata-kata mereka. Selain itu, penting untuk siswa untuk mengembangkan wawasan mereka agar siap untuk menarik pendengar dan pembicara. Semua keterampilan ini disebut untuk GEF ECU (tindakan pendidikan universal).

Wali kelas "Pilihan profesi" dimaksudkan untuk mengembangkan:

1. ACU Pribadi. Ini harus dinyatakan dalam pemilihan yang tepat kesadaran anak-anak profesi mereka, serta dalam upaya untuk meningkatkan pembangunan mereka sendiri, menempatkan penilaian yang benar dari keberhasilan kegiatan pelatihan.

2. ECU Subyek. ekspresi mereka harus karena asimilasi ide-ide tentang profesi serta pemahaman tentang apa adalah tempat dari lokasi kota di mana anak-anak hidup, apa yang lingkup produksi itu dikembangkan, apa kerja dari populasi, dan apa yang merupakan daftar profesi yang penting untuk kesejahteraan dan pengembangan penuh desa.

3. metasubject ACU. Bagaimana anak-anak memahami dunia baru profesi bagi mereka? Wali kelas untuk membantu siswa menemukan jalan mereka ke lebih dan buku pelajaran dan ensiklopedia. Dalam hal ini, guru berbicara tentang kemungkinan teknologi Internet dan memberikan anak-anak pengetahuan tentang konstruksi yang tepat dan dekorasi presentasi dan pidato mereka.

4. ACU Regulatory. Mereka memungkinkan anak-anak untuk membantu guru mengidentifikasi dan merumuskan tujuan kegiatan ekstra kurikuler, dan merencanakan langkah selanjutnya mereka untuk memecahkan masalah.

5. Komunikasi ACU. Mereka membantu anak-anak belajar untuk mendengarkan, memahami pada saat yang sama kita dari orang lain, untuk mengeluarkan pikiran lisan sendiri, mengikuti aturan komunikasi dan perilaku.

6. ACU kognitif. Dengan bantuan mereka, anak-anak dipandu dalam sistem pengetahuan, mencari informasi yang mereka butuhkan, menemukan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan dalam teks disampaikan ilustrasi, mengidentifikasi tanda-tanda profesi dan memberikan penjelasan singkat.

peralatan

Wali kelas "profesi masa depan saya" membutuhkan pelatihan tidak hanya rencana teoritis. Kabinet harus dilengkapi dengan proyektor yang dirancang untuk menampilkan presentasi, gambar dari perwakilan dari profesi yang berbeda, komputer, poster, gambar, dll Semua tergantung pada cara di mana guru akan menghabiskan kegiatan ekstra kurikuler mereka.

Sebelum memulai percakapan, guru harus mengaktifkan layar slide pertama dari presentasi yang disiapkan oleh dia. Ini harus ditulis nama topik, yang dianggap sebagai jam keren, - "profesi masa depan saya".

pengenalan

Setelah menyiapkan peralatan dan proyektor dihidupkan guru menghabiskan bagian dari informasi acara. Dan dia dimulai dengan pengenalan. Dalam hal ini bagian dari jam kelas harus dibicarakan dengan siswa aturan, mereka harus dipandu dalam memilih profesi, serta fokus pada kesadaran anak-anak pilihan. Guru juga harus menunjukkan kepada murid bahwa profesi yang dipilih harus sesuai dengan karakteristik individu masing-masing orang.

Pasar tenaga kerja modern membuat jelas bahwa besar pentingnya untuk pencarian pekerjaan yang sukses memiliki ciri-ciri kepribadian tertentu, seperti:

- Kesediaan untuk menjaga memperoleh keterampilan baru;
- keterampilan komunikasi;
- tanggung jawab;
- kemerdekaan;
- orientasi untuk mencapai tujuan Anda, dll

faktor penting

Dalam sambutannya, guru harus menekankan bahwa dunia ada saat ini pekerjaan besar, tapi tidak konsisten. Dalam berbagai sektor ekonomi bisa mendapatkan pekerjaan selama hampir 50 ribuan spesialisasi. Selain itu, setiap tahun ada sampai lima ratus pekerjaan baru. Hampir sama dimodifikasi, dan kadang-kadang menghilang sama sekali.

Bicara tentang profesi

Bicara dengan anak-anak terus wali kelas. Profesi, kata guru, adalah sebuah kata yang terbentuk dari dua Latin. Yang pertama terdengar seperti professio, yang berarti kerja khusus atau formal. Kedua kata - profiteor. literal terjemahannya - "menyatakan bisnis mereka."

Profesi ini tidak seperti kerja asli. Hal ini membutuhkan tingkat tertentu pelatihan. Itu sebabnya untuk setiap topik yang relevan yang menganggap jam kelas. Profesi dapat dipilih dalam hidup lebih dari sekali. Pertama-tama seseorang ditentukan, sebagai suatu peraturan, jika profesinya adalah masalah seni. Pilihan terbaru yang dibuat oleh orang-orang yang ingin terjun ke dunia politik atau ilmu.

persyaratan apa yang dapat disajikan kepada profesi? Anak muda berdiri di depan sebuah pilihan hidup yang penting, perlu bahwa ia menerima khusus telah diklaim oleh majikan, tidak hanya hari ini, tapi setelah 2 atau 3 dekade. Keadaan ini disebut stabilitas permintaan.

Apa yang belum membawa sekolah guru, menghabiskan waktu dengan mereka seperti waktu yang tepat? Sebuah profesi yang dianggap abadi, adalah seorang guru dan seorang dokter, pembangun dan pendidik. Sangat topikal saat ini industri kimia dan transportasi, komunikasi dan teknologi tinggi. Di persimpangan wilayah tradisional profesional pekerjaan sosial, dan mereka yang melaksanakan kegiatan mereka pada manajemen ekonomi.

Tetapi untuk bekerja dengan sukses, Anda akan perlu memiliki motivasi kerja, menunjukkan kemampuan komunikasi yang tinggi dan kualitas pribadi, serta harus siap untuk perbaikan terus-menerus dari keterampilan mereka.

Pada permintaan di masyarakat spesialisasi tertentu juga harus memimpin guru percakapan, melakukan jam kelas. Pendudukan wilayah, jika di berbagai perusahaan dari karyawan wilayah dan kabupaten yang diperlukan. Dalam rangka untuk memiliki sumber pendapatan yang stabil, pemuda harus berusaha untuk mendapatkan hanya khusus seperti itu. Mencapai tujuan akan tergantung pada kemauan dan tekad.

profesi Anda

Bagaimana memilih spesialisasi tertentu, dan harus menjelaskan guru, memegang wali kelas. profesi yang diinginkan - ini bukan kriteria yang paling penting bagi keputusan. Dalam hal ini, penting untuk memperhitungkan kepentingan individu, kapasitas yang tersedia, kondisi kesehatan, dan kebutuhan untuk usaha dalam bingkai. Konvensional, semua kriteria ini dapat digambarkan dengan kata-kata "Saya ingin" dan "saya bisa" dan "harus".

Dengan demikian, kita mempertimbangkan aspek pertama. Konsep "Saya ingin" berarti kepentingan dan kecenderungan, keinginan untuk belajar setiap subjek dan keinginan untuk melakukan studinya. "Saya bisa" - adalah tidak lain, karena sifat kapasitas data, serta kesehatan manusia. Kriteria pertama adalah kunci sukses dalam kinerja aktivitas apapun, pekerja dengan mudah asimilasi tugasnya secara kreatif dan mengeksekusi mereka. Tapi kata "harus" menunjukkan kebutuhan bagi perusahaan dan organisasi dalam bingkai yang berbeda.

Dengan kombinasi dari semua aspek, Anda dapat menentukan cara terbaik untuk mendapatkan pemuda spesialisasi.

Bicara tentang kesalahan umum

Memilih profesi setiap orang harus melakukan sendiri. Pada saat yang sama adalah penting untuk menghindari kesalahan seperti:

- mengikuti saran dari orang lain;
- pilihan yang dibuat "untuk perusahaan";
- kurangnya informasi tentang khusus dan ketidaktahuan karakter mereka;
- Pilihan profesi yang menarik eksternal;
- masuk ke SMA terdekat dari rumah.

permainan karir-bimbingan

Gunakan mereka sangat efektif, jika acara ini "profesi masa depan saya" - jam dingin (Grade 4). Sebagai contoh, seorang guru dapat ditawarkan permainan bimbingan karir disebut "O Lucky Man!". Ini berisi pertanyaan tentang isi disiplin, objek dan kondisi kerja, serta benar-benar ahli di bidangnya.

Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini akan membantu membimbing anak-anak yang baik pada tema "My masa depan profesi" - jam dingin (Grade 4). Dalam rangka untuk sistematisasi pengetahuan siswa yang lebih muda tentang dunia kerja, guru dapat melakukan permainan "Perjalanan ke Master of Kota." Guru menawarkan anak Rencana Area, yang masing-masing milik bidang profesional tertentu. Pada saat yang sama anak-anak harus memanggil jalan dan lorong kota dan tempat di pesawat lembaga dan perusahaan tertentu.

permainan yang sama dapat dilakukan, dan pada peristiwa seperti itu, sebagai jam kelas "My masa depan profesi" (Grade 5). Mereka akan membantu anak-anak memahami makna sosial tenaga kerja manusia.

Wali kelas "My future profesi" (Kelas 5) akan dilakukan secara efektif jika guru akan dimasukkan dalam rencana untuk permainan pendidikan. Di antara mereka, seperti "Semua untuk Semua", "alfabet Ekonomi", dll

kesimpulan

Pada akhir guru wali kelas memberitahu anak-anak tentang apa topik yang dibahas pada acara tersebut, dengan beberapa profesi bertemu orang-orang.

Semua pekerjaan harus dilakukan diam-diam menunjukkan kepada guru anak-anak bahwa pilihan yang tepat spesialisasi akan menentukan keberhasilan mereka dalam kehidupan. pekerjaan favorit dan profesi yang menarik - itu baik, yang lebih mahal. Master kerajinan mereka tidak hanya baik dan jujur mendapatkan uang mereka, mereka dihormati oleh orang-orang.