Sumber daya elektronik pendidikan - apa ini?

Sehubungan dengan modernisasi pendidikan guru Rusia menggunakan tidak hanya tradisional bentuk pelatihan, tetapi juga memperkenalkan teknik inovatif. Mari kita bicara tentang apa saja persyaratan untuk sumber daya elektronik pendidikan.

Apa ESM

Federal sumber elektronik pendidikan - itu materi pendidikan, yang direproduksi oleh perangkat elektronik. Secara umum, RAR menyamakan rekaman dan video, yang dapat dimainkan kembali menggunakan pemutar atau perekam. Panggilan paling efektif dan maju merekam sumber daya digital, yang berarti bahwa mereka dapat direproduksi dengan menggunakan perangkat digital.

Perbedaan antara buku-buku dan ESM

Pendidikan sumber daya elektronik - adalah pilihan yang mudah bagi siswa pembelajaran jarak jauh dengan masalah kesehatan (pendidikan inklusif). Jadi, buku teks biasa tidak tersedia untuk anak-anak sekolah dengan gangguan penglihatan, untuk melatih buku berat, karena apa siswa sering "lupa" rumah mereka.

klasifikasi ESM

Ada klasifikasi yang pasti dari sumber elektronik pendidikan. Mereka dibagi menjadi beberapa kelompok:

1. Teks dan. Materi yang muncul dalam bentuk gambar atau teks pada layar komputer Anda, tidak di atas kertas. Jika diinginkan, setiap saat, Anda dapat mencetak artikel yang diinginkan atau gambar.
2. Teks ESM dengan navigasi melalui materi. Dalam hal ini, untuk sumber daya elektronik pendidikan termasuk buku-buku seperti yang dapat dibaca pada PC, bergerak setiap saat untuk halaman yang diinginkan. Menunjukkan istilah yang diperlukan, dapat menjadi jendela kecil tambahan untuk membaca jawabannya (identifikasi), atau mengubah isi layar langsung, menunjukkan frase (keyphrase). Navigasi dalam teks tidak linear, dan nama produk dari teks dan hypertext.
3. Sumber daya elektronik pendidikan ketiga - adalah visual atau gigitan suara. Animasi, suara membuat proses belajar menyenangkan dan menarik bagi siswa.

Penggunaan ESM multimedia

Dalam bahasa Inggris, kata "multimedia" berarti "banyak cara." Dan sumber daya elektronik seperti pendidikan - representasi dari objek yang diteliti menggunakan grafik, suara, video, foto, animasi. Dengan kata lain, sumber daya elektronik pendidikan - itu adalah sesuatu yang akan membawa seorang pria dengan bantuan pendengaran dan penglihatan.

Saat ini, "multimedia" istilah digunakan cukup luas dalam hal ini, Anda perlu memahami apa sebenarnya itu akan berlaku. Misalnya, untuk sumber daya elektronik pendidikan adalah film bertema alam pendidikan, untuk melihat siapa yang dapat menggunakan proyektor dan PC. Dan dalam multimedia ESM dimaksudkan kemampuan untuk bermain di layar komputer pada saat yang sama jumlah objek yang disajikan dalam berbagai cara. Tentu saja, ini mengasumsikan ada kebingungan berarti objek yang tidak memiliki hubungan, dan pilihan objek tunduk topik didaktik tertentu. Mereka harus secara logis dihubungkan satu sama lain, membentuk satu tampilan anak sekolah tentang fenomena atau proses belajar.

Kecukupan presentasi dalam bagian dunia nyata ciri kualitas produk yang dihasilkan oleh media. Inovatif diakui ekspresi "virtual reality", yang melibatkan penggunaan komponen multimedia yang terdiri visual dimensi suara tiga stereo dan nomor.

Cara menyajikan ESM

Mengingat daftar sumber daya elektronik pendidikan, harus dicatat dan struktur mereka. ESM bisa dalam bentuk materi pendidikan dipecah menjadi blok terpisah. Di masing-masing digunakan ilustrasi grafis, fragmen teks, unsur-unsur program hypermedia.

Dalam beberapa tahun terakhir, sumber daya elektronik di lembaga pendidikan telah menjadi biasa. bantu pengajaran yang direkomendasikan oleh Departemen Pendidikan untuk mengajar siswa di generasi baru Federal standar setelah selesai ESM. Fungsionalitas dari penggunaan ESM dalam proses pendidikan modern karakteristik didaktik ditentukan terutama oleh:

• interaktivitas;
• kapasitas komunikatif;
• penyediaan materi pendidikan di bentuk teks, animasi, grafik, video, audio, sumber multimedia;
• Menggunakan pemodelan komputer analisis fasilitas pendidikan;
• otomatisasi dari berbagai jenis kegiatan pembelajaran.

tujuan ESM

Pertimbangkan penggunaan sumber daya elektronik pendidikan dalam proses pengajaran. ESM memungkinkan Anda untuk melaksanakan tugas-tugas berikut:

1. Menyelenggarakan aktivitas kognitif independen siswa.
2. Memberikan dukungan untuk kurikulum pendidikan individu masing-masing siswa dengan instruktur profesional.
3. Mengatur kelompok kegiatan pelatihan menggunakan sumber daya, informasi dan komunikasi teknologi.

fitur ESM

Tergantung pada penggunaan dalam proses pendidikan, semua dapat dibagi menjadi beberapa jenis ESM:

• Alokasi sumber daya, yang ditempatkan di ITS. Sebagai contoh, sumber daya pendidikan elektronik di komputer dapat ditempatkan di perpustakaan digital, repositori, di website pendidikan. Mereka yang diperlukan untuk pendidikan jarak jauh, modus akses remote teknologi ICT.
• ESM untuk digunakan dalam jaringan area lokal dari organisasi dan lembaga pendidikan.
• sumber single-user yang dirancang terutama untuk digunakan pada komputer pribadi. Kelompok ini melibatkan penggunaan CD atau DVD.

Sesuai dengan usia dalam menyusun ESM

Terutama sumber daya e-learning dalam hal itu memperhitungkan tingkat target dan tingkat pendidikan. Jadi, secara umum dirancang untuk pra-sekolah, dasar, dasar, pendidikan menengah umum dan pelatihan profesional yang didirikan untuk lebih mereka yang memiliki pendidikan tinggi.

Tergantung pada bentuk pelatihan, portal USUE sumber daya pendidikan elektronik menawarkan sumber daya untuk penuh waktu, penuh waktu, paruh waktu, pendidikan keluarga, studi eksternal, pendidikan diri.

target audiens

Sama, penggunaan pendatang elektronik sumber daya, staf pengajar, methodologists, ilmuwan, mahasiswa, teknisi.

Tergantung pada jenis sumber daya yang Anda dapat menemukan jenis berikut bahan:

• materi pelatihan. Ini melibatkan buku masalah virtual, lokakarya laboratorium, tutorial, kuis, catatan kuliah, kursus belajar e-learning, kuis.
• Mengajar kit. Bentuk elektronik dapat mengambil pedoman, kurikulum, program, rencana pelajaran.
• Referensi. Misalnya, ESM diskon basis data, kamus, ensiklopedia, ensiklopedia.
• Demonstrasi dan kit teladan. Ini termasuk peta visual, atlas, album, alat bantu visual.
• bahan informasi tambahan. Bentuk elektronik dapat dipelajari antologi, publikasi, publikasi karakter ilmiah dan populer, materi iklan.
• dokumen normatif. Guru dapat menjelajahi deskripsi pekerjaan standar pedagogis nasional, peraturan.
• publikasi elektronik periodik.

Tergantung pada tujuan langsung, ESM dibagi menjadi ilmiah, pendidikan, non-fiksi, referensi, rekreasi, seni, massa-politik, industri, praktis dan referensi.

Fungsi sumber daya elektronik pendidikan

Tergantung pada apa tujuan dari ESM diciptakan untuk proses pendidikan, mereka dibagi menjadi beberapa jenis:

• program pelatihan;
• antologi;
• Mengajar kit untuk disiplin akademis tertentu;
• kamus;
• direktori;
• catatan kuliah;
• lokakarya.

Kelompok terakhir dari ESM ini penting untuk pelaksanaan tugas yang diberikan kepada para guru dari lembaga pendidikan setelah pengenalan standar pendidikan negara federal dari generasi kedua.

sumber daya tersebut melibatkan set kerja praktek, laboratorium, workshop virtual, simulasi bisnis, penelitian, kegiatan proyek. Pada tahap awal pelatihan secara luas digunakan bahan teladan: menetapkan animasi atau slide, audio dan dukungan kelas video. Dalam kit mengajar di sekolah dasar dan menengah adalah guru kimia, biologi dan fisika.

Karena ESM meningkatkan motivasi anak-anak untuk melakukan laboratorium dan praktikum, merangsang aktivitas kognitif dari generasi muda. Tergantung pada derajat software didaktik, Anda dapat mengambil ESM jenis berikut:

• khusus;
• subjek;
• disiplin bagian;
• subjek.

Menurut salah satu perwujudan dari informasi, semua sumber daya elektronik modern dibagi menjadi produk perangkat lunak, ESM multimedia dan bahan grafis. Dan mempertimbangkan karakteristik fisiologis dan psikologis dari siswa, guru dari proses pendidikan untuk podirayut aktif campuran, deskriptif atau undefined ESM.

Sebelum menerapkan untuk bekerja dengan anak-anak e-buku atau manual, guru memeriksa kepatuhan mereka dengan yang berlaku standar pendidikan negara federal dari generasi kedua.

Ada klasifikasi sumber daya elektronik di lingkungan penggunaan dan distribusi dari jenis untuk offline, internet, serta sumber daya untuk papan tulis interaktif. Tergantung pada lembaga pendidikan peralatan teknis, guru memilih kelompok RAR, penggunaan yang akan optimal dalam situasi tertentu. Dan konten adalah dengan menggunakan isi dari presentasi sumber daya, ESM multimedia atau sistem pendidikan khusus.

Pemerintah Rusia dalam perhatian baru-baru ini diberikan kepada pendidikan anak-anak yang memiliki masalah kesehatan tertentu, sehingga mereka tidak dapat menghadiri kelas-kelas di sekolah reguler bersama-sama dengan rekan-rekan mereka. Ini telah dikembangkan dan berhasil beroperasi program khusus pendidikan inklusif. pelaksanaannya tidak mungkin tanpa menggunakan sumber daya pendidikan elektronik dari berbagai jenis. Juga beroperasi sekolah maya khusus, di mana anak-anak bersama dengan mentor mereka melakukan tugas-tugas yang menarik. Selain penggunaan sumber daya elektronik pendidikan secara langsung selama pelajaran, akses ke orang-orang di sana, dan setelah sekolah. Ini secara offline buku elektronik, yang ditandai oleh sistem pencarian yang terbentuk atas dasar hyperlink konten glossary. Dalam manfaat tersebut ditransfer ke substrat kertas dalam versi elektronik.

Contoh aplikasi dalam proses pendidikan RAR

guru kimia tidak lagi aktivitas tanpa menggunakan aktif presentasi, klip video, serta tampilan sebelum memulai kerja praktek induksi keselamatan. Jika tidak ada sekolah guru kimia memegang kerja praktek "virtual", dengan menggunakan kimia yang tepat untuk ESM. Selain koleksi elektronik, yang diciptakan di tingkat federal, ada sumber daya yang menunjukkan eksperimen dilarang oleh TB akan diselenggarakan di laboratorium sekolah. Anak-anak dengan senang menonton pengalaman, disertai dengan pelepasan cahaya, panas dan energi.

kesimpulan

Di Federasi Rusia didirikan di tingkat nasional ESM pertama dan generasi kedua. Kelompok pertama mencakup berbagai sumber digital pendidikan (DER), misalnya, Platform 1C.

Generasi kedua diwakili sumber FTSIOR yang dimainkan menggunakan pemain spesial OMC. Mereka dibangun menggunakan standar industri SCORM, Flash, Java. Penciptaan guru sumber daya pendidikan elektronik generasi kedua mengasumsikan pengetahuan tentang pemrograman, yang realistis bagi sebagian besar guru. Banyak guru berusaha menciptakan sumber daya mereka sendiri elektronik berdasarkan program Microsoft PowerPoint.

Untuk menyederhanakan kehidupan para guru saat ini, Departemen Pendidikan koleksi digital khusus untuk setiap disiplin akademik telah dikembangkan. Pada penerapan ESM untuk Linux, kami mencatat bahwa mereka sekarang digunakan sangat jarang. Alasannya adalah bahwa banyak guru tidak tahu bagaimana menggunakan. Semua sumber daya elektronik yang ditawarkan untuk digunakan di lembaga pendidikan, adalah pra-diuji. Dalam kasus non-kepatuhan persyaratan yang diajukan dengan standar federal yang baru, ESM tidak dianjurkan untuk digunakan di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi.