Pembentukan nilai-nilai keluarga di sekolah. nilai-nilai keluarga modern

Di antara semua sikap yang ada, yang diciptakan selama berabad-abad, pembentukan nilai-nilai keluarga adalah yang paling penting dalam kehidupan manusia. Dalam keluarga anak lahir, belajar untuk hidup dengan martabat, menghormati orang. Tanpa pelatihan dasar manusia keluarga akan sangat sulit untuk berada di masyarakat. Tahap berikutnya - pembentukan nilai-nilai keluarga di sekolah. anak, sementara pada usia muda, mengambil semua informasi yang instruktif, sering mendengarkan dia. Karena dilakukan untuk pembentukan nilai-nilai keluarga di sekolah yang menarik.

Pendidikan seharusnya tidak hanya di keluarga, sekolah, tetapi juga lingkungan. remaja sering milik sendiri. Pada jenis masyarakat ia menghabiskan semua waktu luangnya, tergantung pada banyak hal. Paling sering, itu adalah opini publik mempengaruhi kesadaran persepsi nilai-nilai keluarga pada remaja. perusahaan yang diizinkan untuk datang ke beberapa jenis pendapat kolektif. Adalah penting bahwa pendapat atau hanya ini penalaran adalah benar. Jika sebaliknya adalah benar, anak atau orang muda mencoba untuk mengesankan informasi sengaja palsu di masa depan akan bekerja dengan dia spesialis. orangtua yang lebih baik mencurahkan sedikit waktu untuk anak-anak mereka dan mencoba untuk menjelaskan apa nilai-nilai keluarga dan apa yang mereka butuhkan.

percakapan keluarga

Pertama-tama orang tua dan semua orang dewasa yang hadir di rumah, Anda harus menentukan nilai-nilai keluarga. Kesatuan dalam pendapat membantu menjelaskan anak apa yang Anda butuhkan. Pembentukan nilai-nilai keluarga adalah karena kepercayaan dari gaya hidup tertentu, hubungan dengan sekitarnya orang di luar keluarga.

Orang tua harus mengambil minat pada guru, bagaimana pembentukan nilai-nilai keluarga di sekolah. Keluarga - adalah unit dasar, yang memberikan anak basis pengetahuan, pemahaman dan persepsi dunia luar. Tapi peristiwa pada pembentukan nilai-nilai keluarga yang diadakan di gedung sekolah, memungkinkan informasi aman yang dapat mendengar anak Anda di rumah. Jika sebuah keluarga memiliki nilai-nilai keluarga dan anak tahu tentang mereka sejak usia dini, maka seorang remaja dengan dia tidak akan ada masalah. Ini adalah selama bertahun-tahun seorang guru mengatakan, psikolog dan ilmuwan khawatir dengan nilai-nilai keluarga dalam keluarga.

Sekolah dan Masyarakat

Pembentukan nilai-nilai keluarga di sekolah dimulai dengan sekolah dasar. Guru percaya bahwa hari pertama anaknya berada di masyarakat harus terjadi pembentukan nilai-nilai keluarga dan masyarakat. Tapi karena pembentukan dasar yang justru nilai-nilai keluarga, guru ditolak dari yang mana anak sudah terbiasa. Jika anak dibesarkan dalam lingkungan yang tertekan, egosentrisme, ia telah diajarkan untuk mengabaikan opini publik, itu akan merasa seperti orang buangan dalam masyarakat.

Sekolah staf pengajar saat melihat seorang anak dengan nilai-nilai tersebut harus memberikan perhatian khusus. Kunjungan ke psikolog untuk membantu memecahkan masalah dengan persepsi nilai-nilai keluarga dan masyarakat. Hal utama - untuk mulai memperhatikan asap dan membawanya dengan benar informasi yang diperlukan. bantuan tepat waktu mengirim anak di jalan yang benar. Dia akan menyadari itu tidak segera, tapi seiring waktu akan menghargai karya guru-guru mereka.

acara sekolah

Acara untuk pembentukan nilai-nilai keluarga diadakan di hampir setiap sekolah. Staf pengajar berusaha untuk menyatukan orang tua dan anak-anak bersama-sama. Setiap tahun, sesuai program, melaksanakan "Hari Ibu" acara, "Sport Family", sebuah pameran koran dinding keluarga. Untuk pembentukan keluarga nilai menyatukan semua, anak-anak diminta untuk menggambar pohon keluarga atau nama silsilah.

Dalam jalannya peristiwa seperti itu menjadi sebuah keluarga kohesif, orang tua membantu anak-anak mereka dan sebaliknya. Menghormati satu sama lain, bagian dasar membentuk keluarga perawatan Kode Keluarga. Keluarga memainkan peran penting tidak hanya dalam pendidikan anak-anak, tetapi juga dalam kehidupan negara. Orang tua melalui nilai-nilai keluarga dapat membuat anak Anda sukses, pria cepat, masyarakat hormat.

lembaga pendidikan anak-anak dalam kehidupan anak

Staf pengajar DOW dekade dapat dibentuk selama semua ahli yang profesional. Dalam hal ini, itu bukan pengalaman, dan dalam hubungannya dengan panggilannya. Psikolog yang bekerja dengan anak-anak harus memiliki kualifikasi tertentu, untuk dapat menemukan kesamaan bahkan dengan remaja yang paling sulit. Pembentukan nilai-nilai keluarga di prasekolah diperlukan untuk memastikan bahwa anak-anak dari keluarga yang berbeda telah memahami bahwa apapun orang tua, mereka tidak mengubah hubungan anak itu harus selalu baik, hormat. ideal dianggap sebagai pilihan ketika keluarga mematuhi tradisi spiritual dan moral, dukungan pendidikan dan sosial hadir.

Pembentukan nilai-nilai keluarga di prasekolah diperlukan untuk anak-anak untuk melihat keluarga dan hubungan di dalamnya lainnya. Sering terjadi bahwa anak-anak dari keluarga tidak mampu mengubah sikap mereka kepada orang tua melalui kegiatan sekolah untuk kohesi keluarga.

Argumen tentang nilai-nilai keluarga

Mulai penalaran tentang nilai-nilai keluarga yang lebih baik dalam lingkaran sempit dan rumah. Semua anggota keluarga harus tidak mengiritasi topik, jika percakapan tidak akan membawa hasil. Jika orang tua memperhatikan masalah ini, maka anak akan mudah untuk menemukan bahasa yang sama dengan orang yang berbeda.

Cukup sering, anak-anak diberi tugas untuk menulis sebuah esai tentang topik "Nilai Keluarga". Dan sering kasus ketika anak-anak tidak tahu apa itu dan apa yang Anda butuhkan untuk menulis. ideal dianggap sebagai pilihan ketika anak mampu untuk membandingkan nilai-nilai keluarga keluarganya dengan nilai-nilai yang dijelaskan dalam karya sastra. komposisi tersebut ditulis hanya anak-anak yang orang tuanya memberi mereka dan perhatian mereka terhadap pendidikan.

Semua karya yang direncanakan masuk dalam daftar ujian akhir. Wacana tentang nilai-nilai keluarga yang tersedia remaja matang. Anak-anak dari usia kecil tidak memiliki pengetahuan tentang sastra nasional dan dunia. Mereka tidak bisa dibandingkan dengan mata pelajaran nilai-nilai keluarga, seperti yang dijelaskan dalam buku-buku.

Apakah remaja nilai-nilai keluarga

Pembentukan nilai-nilai keluarga pada remaja harus dimulai sejak usia dini. anak, tidak menyadari mulai mengambil nilai-nilai yang membawa ke pikiran orang tuanya, TK, sekolah.

Pembentukan nilai-nilai keluarga pada remaja - proses yang panjang, yang hasilnya harus mengembangkan sikap tertentu untuk norma-norma keluarga, peran, pemahaman tentang pendapat yang berbeda.

Di sekolah, guru membayar kiddies perhatian khusus dari keluarga besar. Mereka perlu bekerja terus-menerus, karena semua orang tua memiliki waktu untuk percakapan dan diskusi tentang nilai-nilai keluarga. Guru dalam kasus tersebut harus datang ke bantuan keluarga dengan banyak anak.

Paling sering, remaja mengabaikan nilai-nilai keluarga. Dalam rangka untuk memperbaikinya dan jangan lewatkan saat ini, guru memperkenalkan dalam proses belajar sirkuit yang berbeda. Pelajaran berlangsung dalam bentuk biasa, menjadi menarik karena perilaku guru.

Tugas utama guru - untuk mematuhi tujuan dan sasaran untuk hasilnya. Lokakarya, mengambil tempat dalam bentuk permainan, memungkinkan remaja untuk melupakan ambisi mereka sendiri dan terlibat dalam proses mendefinisikan nilai-nilai keluarga. Seperti bicara hati ke hati diterima di setiap sekolah, namun tidak semua remaja pergi ke kontak. diskusi tersebut harus melakukan psikolog dengan pengalaman yang luas. Pembicaraan tentang topik ini pada remaja menyebabkan tawa, mereka percaya bahwa ini bukan hal yang paling penting dalam hidup, dan hanya sedikit yang yakin sebaliknya.

nilai-nilai keluarga dalam masyarakat modern

Untuk seluruh masyarakat adalah otoritas keluarga prioritas. Kuat dan percaya hubungan - adalah dasar untuk pembentukan pribadi manusia. nilai-nilai keluarga modern bisa sangat berbeda, masing-masing keluarga menghasilkan prioritas mereka sendiri, keyakinan. Hal ini menentukan masa depan pemuda dari negaranya.

Di acara-acara sekolah mendiskusikan nilai-nilai keluarga modern, mendengarkan sikap. Dengan kata lain, mempersiapkan orang muda untuk kehidupan dewasa. Dan memang demikian, sebagaimana mestinya di lembaga pendidikan semua anak-anak.

masyarakat kontemporer bergegas sekitar. Remaja ingin tumbuh lebih cepat, untuk pergi bekerja, mulai untuk mencapai tujuan mereka. Tapi hidup tidak selalu bekerja dengan cara itu awalnya ditujukan. Mengapa hidup pada rencana sangat sulit? Karena memerlukan disiplin yang ketat. Berikut posisinya sendiri dalam hidup, orang-orang muda melupakan pendapat lain, dengan demikian berhenti untuk menghormati orang lain. Penghinaan bagi tindakan dan pandangan masyarakat sekitarnya mengarah pada fakta bahwa pendapat orang menjadi kosong. Ini tidak ada yang membayar perhatian kepadanya tidak mendengarkan. Dan itu sangat menakutkan. orang muda tanpa nilai-nilai keluarga dalam masyarakat akan merasa sangat tidak nyaman.

persepsi anak tentang nilai-nilai keluarga

Anak - clean sheet. Dia awalnya siap untuk menerima semua informasi yang disajikan kepadanya. Tidak selalu informasi ini berguna atau benar. Karena sekolah berkala kelas jam "keluarga, nilai-nilai keluarga." Hal ini di kelas jam staf pengajar memiliki kesempatan untuk menaikkan topik yang penting untuk tim kelas. Kehadiran di acara, orang tua dan anak-anak sangat penting. Bahkan yang paling anak manja, ia mendengar pelecehan ketika orang tua, dan orang-orang tidak melindungi, dan menggelengkan kepala mereka, merasa rasa ketidaknyamanan. Dia malu dengan kenyataan bahwa di kelas adalah teman-teman sekelasnya dan orang tua mereka. Masyarakat, tidak mendukung perilaku anak, dan ia jelas menunjukkan mendorong dia untuk merenungkan apakah atau tidak untuk mengulangi kesalahan waktu berikutnya.

Pendidikan keluarga nilai-nilai di benak anak-anak dari percakapan terjadi dalam lingkaran keluarga yang sempit. Berikut komentar yang diterima di sekolah, orang tua akan pastikan untuk membawa itu di rumah. Adalah penting bahwa pembicaraan tidak diadakan di mengangkat suara. anak dapat ditutup, mulai menangis, hasil dari pembicaraan ini tidak akan.

satu keluarga

nilai-nilai keluarga dan keluarga harus dikaitkan pada anak dengan kehangatan, kenyamanan, pemahaman, rasa hormat, cinta. ketenangan spiritual dan moral cukup sering makan remaja untuk merenungkan. Selain itu, mereka berpendapat tidak dengan diri mereka sendiri dan dengan rekan-rekan mereka. Diskusi dikelilingi apa nilai dari hubungan keluarga memiliki kawan-kawan sekali lagi memberikan kesempatan untuk merefleksikan hubungan mereka sendiri dengan orang tua mereka.

Masa remaja sangat rumit. Boyish, tidak takut seseorang atau sesuatu sebab orang tua panik. Anda tidak bisa mendapatkan histeris, sehingga situasi dan sikap kepada keturunannya tidak berubah. Bekerja pada diri sendiri, kesalahan-kesalahan Anda akan memungkinkan anak untuk melihat bahwa ia tidak acuh tak acuh terhadap orang tua mereka sendiri. Untuk mengatakan bahwa Anda tahu tidak berarti untuk memahami. Adalah penting bahwa anak mampu menghasilkan orang dewasa dalam keluarga. Dan itu bukan usia, tapi menghormati manusia dan pemahaman bahwa ia masih tidak memiliki cukup pengalaman, sehingga dia bisa berdebat dengan orang tua mereka.

Satu keluarga bisa hanya ketika anak-anak dan orang dewasa yang mampu mendengarkan satu sama lain dan mendengarkan. Ketika berkomunikasi dengan orang tua dari anak harus dikeluarkan metode negasi. Ada banyak cara lain untuk membuat jelas kepada orang yang perlu Anda lakukan di masa depan atau tidak. kekerasan dalam rumah tangga yang berlaku menyebabkan agresi dan orang dewasa mengabaikan. Dalam keluarga seperti anak-anak tumbuh sendiri, mungkin dengan orang tua mereka tidak pernah zavedut tidak berbicara tentang nilai-nilai keluarga. Keluarga ini tidak mungkin seragam.

Rasio orang tua kepada anak

Awalnya, Anda perlu berbicara tentang bagaimana orang tua berhubungan satu sama lain. Dalam keluarga dengan suasana santai dan anak-anak sering tumbuh tua yang seimbang, yang memiliki segala sesuatu dalam rangka dengan jiwa, mereka menyadari bahwa keluarga - ini adalah hal yang paling penting dalam hidup.

Pembentukan nilai-nilai keluarga pada anak-anak dari keluarga besar atau masalah tidak praktis terjadi. Dalam situasi tersebut, Anda perlu khawatir tentang pembentukan kepribadian. Tapi seperti kita tahu, salah satu tanpa yang lain tidak bisa eksis. Dalam situasi seperti itu, bantuan yang berkualitas spesialis, psikolog, guru. Paling sering, anak-anak dari keluarga disfungsional mencoba untuk menghabiskan banyak waktu di sekolah. Ada mereka tertarik, mereka mampu berkomunikasi dengan anak-anak dari berbagai usia.

Hal ini di sekolah, Anda dapat belajar banyak, jika Anda mendengarkan nasihat dari guru. Intervensi bertujuan untuk mengetahui apakah ada nilai di rumah mereka, mengarah pada fakta bahwa anak-anak menemukan nilai-nilai ini dan mereka mencoba untuk menyampaikan kepada orang tua.

Dalam praktek psikolog dan guru banyak situasi yang berbeda yang dapat diklasifikasikan sebagai non-standar. Semua anak-anak dan orang tua mereka berbeda, hanya satu sadar akan pentingnya nilai-nilai keluarga, dan yang lainnya tidak.

hasil

Meringkas, kita dapat mengatakan bahwa lembaga pendidikan anak-anak dalam kehidupan anak-anak, remaja memainkan peran penting. Dalam proses pembentukan orang, keluarga dan sosial nilai-nilai anak tidak perlu merasa tidak nyaman. Dan jika orang tua tidak memiliki kemampuan atau keinginan untuk memiliki menyampaikan informasi anak, bagi mereka hal itu dilakukan oleh para profesional.

Tujuan utama dari guru - tidak hanya untuk mengajar keluarga dan sosial nilai-nilai, tetapi juga untuk memberikan kesempatan untuk membandingkan konsep-konsep ini. Beberapa orang mungkin bertanya: "Mengapa seorang anak untuk menulis sebuah esai tentang topik" Nilai-nilai keluarga "?". Hal ini untuk memastikan bahwa staf pengajar memahami bagaimana seorang anak dengan orang tua di rumah berbicara dan ia membentuk nilai-nilai keluarga dan dengan siapa untuk bekerja di sekolah. Dari lembaga ini, tidak ada anak tidak harus datang ke dewasa siap.

Di sekolah, masalah ini menerima banyak perhatian. Percakapan dengan orang tua dan anak-anak dalam proses jam kelas. Guru, berkomunikasi dengan anak-anak dan orang tua mereka, melihat reaksi dari kedua belah pihak. Tentang bagaimana orangtua bereaksi untuk memuji atau penyalahgunaan sangat tergantung. Bahkan guru yang paling biasa matematika adalah psikolog yang sangat baik. Dia bisa melihat dengan mata telanjang dan melihat apa hubungan dalam keluarga tertentu. ia harus bekerja lebih lanjut dengan anak ini atau tidak atas dasar hubungan yang ada. Semua fasilitas sekolah yang tertarik untuk memiliki siswa mereka pada saat debit dipersiapkan untuk kehidupan dewasa, dan hal ini tidak mungkin tanpa pemahaman tentang keluarga dan masyarakat nilai-nilai.