Cara mengajarkan anak untuk memecahkan masalah matematika?

tugas matematika jarang diberikan kepada anak-anak yang terdaftar di sekolah dasar, dari pertama kali. Hal ini disebabkan fakta bahwa banyak orang tua membayar sedikit perhatian untuk pendidikan pra-sekolah anak-anak, untuk mengembangkan pemikiran logis mereka. Selain itu, banyak guru yang mampu menarik minat anak-anak sekolah mendukung objek yang ingin di masa depan, benar dan konsisten materi garis yang jelas. Akibatnya, anak tidak hanya tidak dapat memecahkan masalah, ia bahkan tidak mau belajar untuk melakukannya. Hal ini dapat diperbaiki hanya dengan satu cara. anak harus menarik untuk memberinya motivasi dan insentif untuk mengembangkan. Untuk melakukan hal ini Anda perlu melakukan segala kemungkinan untuk siswa menyadari bahwa ia memiliki setiap kesempatan untuk menguasai ilmu ini.

Peterson Lyudmila Georgievna dan teknik nya

Peterson - seorang guru Rusia. Ini telah mencapai sukses besar di bidang mereka. Berkat pedagogis bakat Lyudmila G. menulis beberapa buku, yang telah memenangkan hati banyak guru dan orang tua. Mereka dirancang untuk siswa. Buku tentang cara mengajarkan anak untuk memecahkan masalah matematika (kelas 3), Peterson LG, dirilis baru-baru, tetapi sudah menjadi mendesak dan relevan. tutorial serupa dapat ditemukan untuk kelas lainnya dari sekolah dasar.

Teknik ini didasarkan pada kenyataan bahwa anak-anak tidak hanya menghafal konsep dan formula, mencoba untuk mengganti dalam jumlah mereka. Mereka menganalisis, membandingkan data, mencari solusi yang tepat, belajar untuk mengikuti algoritma. Metode pelatihan ini didasarkan pada kenyataan bahwa anak-anak mereka sendiri datang dengan jawaban yang benar. Dia mewujudkan kedua tugas matematika, dan pendekatan psikologis untuk belajar.

Buku ini adalah tentang bagaimana mengajarkan anak untuk memecahkan masalah matematika (kelas 2), Peterson LG, termasuk pekerjaan yang membantu untuk memeriksa apakah murid telah belajar program. Buku pelajaran untuk semua kelas berikutnya juga merupakan bagian praktis hadir.

Cara mengajarkan anak untuk memecahkan masalah matematika: Kelas 1

Keputusan tugas matematika kadang-kadang proses yang sulit bahkan untuk orang dewasa. Seorang anak di kelas satu, dan semua bisa putus asa ketika ia menyadari bahwa ia tidak dapat mengatasi ilmu ini. Anda perlu memahami bahwa bayi hanya baru-baru melewati ambang sekolah untuk pertama kalinya, jika Anda tidak mendukung dan tidak membantu dia untuk menguasai kurikulum, dapat meragukan kemampuan mentalnya.

Untuk anak kelas pertama adalah penting bahwa Anda:

• berkala mengatakan kepadanya bahwa ia akan berhasil;
• membantu dia dengan tugas-tugas;
• Mereka memuji dia ketika ia berhasil;
• Ini memotivasi dia untuk prestasi baru.

Pada usia ini, tujuan utama dari anak - silahkan Anda, untuk menunjukkan bahwa ia layak Anda, bahwa dia tidak lebih buruk daripada anak-anak lain. Oleh karena itu, bekerja dengan pertama-kelas, memperhatikan aspek psikologis. Dalam mengajar usia ini anak harus terlibat lebih dari kedua-kelas di sekolah kehidupan, atau kelas tiga.

Untuk belajar memecahkan masalah dari siswa sekolah dasar, mengikuti rekomendasi di bawah ini.

Mengurai esensi dari pekerjaan

Hal pertama yang harus dilakukan, duduk dengan anak, adalah untuk mengurai isi dari masalah. Anda harus memahami dengan jelas apa topik, kelompok berlaku tugas yang rumus harus digunakan dalam keputusan. Informasi ini perlu untuk memahami sebanyak mungkin untuk menjelaskan kepada anak. Bersabarlah, Anda mungkin harus mengulang lebih dari sekali.

Sebagai aturan, isi dari kursus ini didasarkan pada masalah untuk menyelesaikannya. Jika siswa akan belajar untuk memahami apa yang dibutuhkan dari dia, itu tidak sulit ketika Anda memiliki pengetahuan yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas praktis apapun.

Ajarkan anak Anda untuk membuat keputusan rencana

Hal ini tidak selalu siswa mampu secara konsisten mempertimbangkan semua kemungkinan solusi. Orang tua tidak tahu bagaimana mengajarkan anak untuk memecahkan masalah matematika. Kelas 2, misalnya, penuh dengan anak-anak yang tidak mampu untuk bersabar, fokus pada algoritma tertentu. Hal yang sama berlaku untuk anak kelas. Jadi, Anda perlu mengajari anak Anda untuk membuat rencana solusi.

Mahasiswa harus memahami bahwa yang pertama ditulis pernyataan singkat dari masalah, kemudian melakukan gambar, menulis formula yang dipilih solusi metodologi. Sejalan dengan ini, terus-menerus mengingatkan anak bahwa pemikiran logis hampir selalu mengarah ke jawaban yang benar, sehingga Anda dapat mengandalkan dia juga.

Lanjutkan langsung ke keputusan penugasan

Jelaskan kepada anak Anda bahwa perlu untuk memecahkan masalah secara ketat sesuai dengan rencana yang disusun. Di sekolah dasar, jarang menemukan tugas-tugas sulit. Biasanya, mereka semua dapat diselesaikan dengan mengganti angka dalam rumus. Jelaskan kepada siswa bagaimana hal itu dilakukan.

Juga, anak harus memahami bahwa semua bisa salah. Misalkan ia tidak takut tersandung dan menulis keputusan yang salah. Tetapi seharusnya tidak menjadi malas. Dalam kasus jawaban yang salah Anda perlu menemukan cara lain untuk memecahkan.

memeriksa solusi

Anak harus mampu memverifikasi kebenaran solusi yang dipilih. Teknik yang paling umum adalah memeriksa anchor. cara berpikir, di mana siswa tersebut, bisa membuat jawaban seperti itu atau tidak, jika masalah itu tidak diberikan di dalam kelas dan dalam kehidupan.

Anda juga dapat mengajar siswa menjadi masalah terbalik. Untuk melakukan hal ini, mengubah kata-kata dari kondisi sehingga bisa berubah sebagai hasil dari yang sudah diketahui sebelumnya nomor tersebut. Memecahkan tugas ini untuk memastikan jawaban yang benar.

Cara mengajarkan anak untuk memecahkan masalah matematika: Grade 3

Anda harus memahami bahwa tidak mungkin untuk terus memantau anak selama belajar. Ini hanya akan mengarah pada fakta bahwa ia akan berhenti berpikir logis, karena terus-menerus akan bergantung pada ayah dan ibu otak. psikologi kerjanya sedemikian rupa yang ia lakukan dan akan berpikir bahwa ia tidak perlu, dan perlu hanya untuk Anda.

Jika Anda berhasil mengajarkan anak untuk memecahkan masalah 1 dan 2 kelas, ketiga anak kelas harus melakukannya sendiri. Dia bisa berubah kepada Anda untuk bantuan, mengadakan diskusi, meminta untuk memeriksa kebenaran dari tugas, tapi inti dari itu, ia harus memahami mereka sendiri. Ini adalah metode yang paling efektif pelatihan yang akan mempersiapkan siswa untuk manajemen menengah.

Dengan demikian, partisipasi Anda dalam proses pendidikan anak menyebabkan hasil positif, jika itu adalah wajar, moderat. Bersabarlah, menyesuaikan kehadirannya dalam kehidupan sekolah anak, mengikuti pedoman di atas, bahwa di masa depan murid itu mampu mandiri menganalisis fenomena apapun dan menemukan solusi untuk benar-benar masalah.